备课组工作汇报

第一篇:《备课组工作总结》备课组工作总结转眼间，一年就要结束了。在这一年中，我们组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程原则，树立新的教学理念，并贯彻到教学实践中去；树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一年工作回想以下1、加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的规定和挑战，特别是我们使用的教材正日益翻新，要想紧紧围绕教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的。还激励教师大量阅读教育书籍，切实变化教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不停提高教师的理论水平和业务素质。2、重视对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还重视对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的办法，引导他们如何进行课前预习，把碰到的疑难问题统计下来，方便在课堂上与老师和同窗一起探讨，提高学习效率。并经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。3、主动开展教研活动，不停反思提高我们组的教师主动撰写课堂教学随笔、反思或案例，上传研修茶座。每位教师都能准时完毕学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长，平时主动开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内教师齐心合力，教学成效明显、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好有关备课资料的积累。承当备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完毕备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位教师都毫无保存的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们结合研究课题，平时主动参加学校组织的多个教研活动。认真贯彻观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不停提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。做每件事都多一点认真、多一点主动。通过集体备课以来，我组教师普遍认为集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们能够互相增进、互相提高。另外，这样节省了诸多时间，我们能够来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了某些原来没有的活动打破班的界限交流，问别班老师题等。总之，我们组好象真的成为了一种整体，一种密不可分的整体，一种向上的整体。即使我们已做到了诸多，但工作中尚有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目的，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自己不停进步，这将是我们永远追寻的目的。没有最佳，只有更加好，我们会始终努力下去的。第二篇:《备课组工作总结汇总》三年级语文备课组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回想本学期的工作，备课组的每一位组员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程原则的基本理念为指导，转变教学观念，在平时的工作中，我们重视计划在先，集思广益，求真务实，使备课组活动得以有序进行，获得较好成绩。一、计划在先备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校贯彻校本培训，加强师资队伍建设的一种载体。我们三年级语文备课组共有四位语文老师，朱小慧和杨晓洁两位年轻老师虚心好学，思维活跃，在我们组里尚有一位来自无锡育英小学来我校支教的董颖老师，她的到来给我们带来了苏南先进的教育教学理念，如何整合这些优秀资源，有效开展备课组的各项活动。因此在学期开始，我们就制订好了本学期的课题研究计划和集体备课计划，根据组内教师各自的特点定人，定责。一种学期以来，但凡组内教师执教公开课，研讨课，还是校级展示课，评课，组内老师总是在一起充足研读教材，集思广益，在备课的过程中，无论是上课老师还是参加备课的老师都收益匪浅。上完一节课，我们还及时将自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并主动谋求办法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思主动与同组老师交流，取人之长，补己之短。二、集思广益对于新教材，如何精拟定位，如何有效贯彻课堂教学，提高学生的语文素养，始终是我们所思考，所探索的问题。本学期，我们组老师承当了区级练习课的公开课教学。在研究过程中，语文组经常在一起举办活动，重点研讨练习课的上法，活动形式有研讨、听课、评课、磨课。有时每七天活动两三次，接受任务朱小慧老师更是付出了许多心血，她精心设计教案，制作课件，试上后认真倾听别人的建议，虚心向教学经验丰富的老师请教。特别是董颖老师在这节课上给了朱小慧老师许许多多的协助，从教学流程的设计到环节之间的过渡语，每个细小的环节都进行精心的打磨。刘校长也在百忙之中抽出时间听课，关心我们的活动状况。分管教学的胡怀珠校长和学科负责人朱春艳老师也多次参加我们备课组活动，并请来区教研室钟主任来我们备课组指导工作，由于我们团体的精诚合作和学校领导的关心，活动获得不错效果，受到听课专家和老师的一致好评。三、求真务实备课组开展的全部活动以及所获得的成效，归根结底，还是贯彻在教学质量上。因此，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课规定认真备课，努力上好每一节课。每个周二下午，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心讲话人进一步研究，备好课，再互相交流，谋求最佳教学设计与办法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。本学期我们还主动开展丰富多彩的学生活动，全方面提高语文素养。本学期我们组织开展了写字比赛、指导学生读课外书写读书笔记、举办学习小能手竞赛等许多活动，以活动增进学生学习主动性的提高。在大面积提高教学质量的同时，我们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一种后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关爱。总之，在此后的工作中，我们三年级语文备课组将紧紧围绕创立高效课堂教学为中心，以推动新课程改革为动力，以课题研究为抓手展开工作。沿着我们既定的目的，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！备课组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回想本学期的工作，教研组的每一位组员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程原则的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有环节地进行课程改革。一、规范管理，全方面提高“五认真”水准，提高教学质量1、继续加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，规定各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。特别是在青年教师评课、骨干教师展示课等一系列语文教学研究活动中，我组三位组员分工合作，主动准备，获得了良好的教学效果，各人在活动中都受益匪浅，并写了有一定质量的听课反思。2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对老师的备课状况进行了比较全方面的检查，并在教研组内对检查状况进行及时反馈。3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的进一步开展，努力创新。二、围绕课题开展教学活动，培养学生的能力新课标实施以来，许多教师感到教材很难把握，经常在钻研教材上耗费诸多时间。我们就结合自己的教学经验，围绕语文组课题“语文作业实效性的研究”组织课堂教学，实施教学目的。同时，还注意建构学生的知识体系。如学生课外阅读的书籍，我们将每学期学生的必读书目和推荐书目列出，激励阅读，定时开展交流活动。组织开展的有关的课外活动如自编语文小报、授课外拓展阅读故事、小学生必背古诗竞赛等。课外积累的知识如成语故事、名言警句、动人故事、某些文学常识、有关的知识积累等等。注意收集这方面的资料，分类归纳整顿，便于对学生进行不同能力的训练与培养。三、主动开展丰富多彩的学生活动，全方面提高语文素养本学期我们组织开展了写字比赛、阅读竞赛、读后感、观后感的评比、增华阁作文大赛等许多活动，以竞赛增进学生学习主动性的提高。四、做好培优补差的工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一种后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱惜，相信每一种学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。在本学期的期末检测中，学生的合格率为100%、各班的优秀率也有所上升。三年级语文备课组第一学期工作小结一、指导思想本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体组员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完毕了学期初制订的计划，现简要总结以下二、重要工作及获得的成绩1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。由于我们正处在课程改革的浪潮中，因此每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有对的的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期一开始就学习“有效教学”的基本规定。用先进的教育理念支撑深化教育改革，变化传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗入到教学中，教学重视以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。{备课组工作报告}.本学期备课构组员能主动参加每七天二下午备课组的活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，针对教学中碰到的问题（如作文评讲教案和单元回授教案如何写，习作课如何对拓展学生的思路，有针对性地予以办法上的指导，书香校园的方案如何贯彻等）进行研讨，充足体现了活动的实效性。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的从而教学反思。从而不停提高课堂教学水平。3、转变备课模式。充足发挥网络的功效，组织好本组老师在网络上备课，制作课件，资源共享，充足发挥信息技术的优势，收到较好的效果。4、继续加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，规定各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。特别是在青年教师评课、骨干教师展示课等一系列语文教学研究活动中，我组三位组员分工合作，主动准备，获得了良好的教学效果，各人在活动中都受益匪浅，并写了有一定质量的听课反思。5、主动开展丰富多彩的学生活动，全方面提高语文素养。本学期我们组织开展了写字比赛、美文诵读比赛、指导学生写感恩读后感参加投稿、举办学习小能手比赛等许多活动，以活动增进学生学习主动性的提高。第三篇:《备课组长工作总结》备课组长工作总结高一文数高一数学备课组是一种重要由年轻教师构成的主动向上的团结的集体，我们备课组全体组员按照学校的教学计划和教学规定，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，主动开展各项活动，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全方面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组教师本身综合素质的可持续发展。在全组教师的共同努力下，获得了较好的成绩。现将本学期工作做下列总结一、团结协作，发挥集体力量在这一学期，我们备课组对各项具体工作认真安排，落到实处（1）备课组采用“组备课制”，每七天三下午进行集体备课，备学时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目的，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，互相切磋，教学相长。主动参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，诸多老师都有不同程度的提高。（2）认真做好每节一份练习，周测、每单元一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到基础、典型、精练，并统一用电子稿形式保存，因此卷子的收集整顿工作做得相对完善，在这方面下学期要继续保持。（3）认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力求使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。（4）做好阶段考、期中、期末数学试题的命题工作，结合学生实际，重视命题的难度、信度、效度，重视三基考察，突出能力立意，反映教学实际，命题都基本符合学校规定。二、掌握学情，做到有的放矢平时规定每位教师都进一步到学生中去，去理解学生的实际学习状况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时理解学生的掌握状况，并针对状况调节教学进度，教学办法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三、重视学习习惯的培养我们文科某些学生基础差，学习成绩差的因素很大程度上是由于学习习惯差，因此规定每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，规定证明过程工整，规范，要给学生一种良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的某些学习习惯有明显的好转。总之，本学期能够说是圆满的完毕了教学任务。由于初次担任备课组长一职，难免有些方面还存在着问题。我们组将在后来的工作中逐步的改善和提高，使我们的活动质量提高到一种新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。周岩波7月13日第四篇:《备课组总结》初三数学备课组年终工作总结一、工作总结这个学期，在新课标的指导下，我们备课组在教学常规方面进行了进一步的尝试。现将本学期的工作总结以下:1、为了更加好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一种全方面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常在一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特别是几何部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的理解和更深的体会。这对我们后来使用这套教材会有很大的协助。2、我校学生的来源较差，学生数学基础，学习习惯千差万别。针对学生的实际状况，我们进行分层教学。重要体现在面对不同的学情，采用不同的教法;面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生，予以不同的规定和协助。重要分为三个层次:第一层次的学生采用新的教法。让学生亲历知识的发生、发展过程，基本上都由学生自己得出结论，重点培养学生的自学能力，发现问题和分析研究解决问题的能力，并且课后配备有挑战性的问题。第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学办法，讲授法和发现法并用。重要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用能力的发展。让学生的情感和态度、知识和技能、过程和办法都能得到发展。第三层次的学生，基本上采用讲授法，特别还需要是“多层次”、“小环节”的办法，重视实效性。重点是协助他们树立学习数学的信心，理解数学的价值，懂得数学问题的常规知识和办法，进行适宜的基础知识的训练的巩固，让他们有成功的体验。3、与分层教学相适应，我们单元测验采用多次层能力达标检测。这样一来，1-4班的学生也能够考上一百分，九十几分了。感受到了成功的喜悦，他们当中的某些人不再那么讨厌数学，不再把数学学习当成一种负担了。4、根据新教材的规定，继续坚持新的教学办法，在课堂教学中实施分组，进行分组活动或讨论，使学生亲历数学知识的发生、发展、和应用的过程，使学生真正理解，充足掌握基本的数学知识，提高学生的学习爱好，培养学生的自主探索精神，合作交流的良好素质，也活跃了课堂氛围。5、认真制卷，坚持每月一大考，每日一小考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。6、在本学期，我们每一位老师都在学校范畴内推出了一堂公开课。二、获得成绩1、通过本组教师的努力，本学期期末初三数学成绩较期中有较大幅度的提高。2、本组高洁老师参加区评优课大赛获得一等奖。3、本组的两位年轻教师在王兴春老师的懂得下，课堂教学日趋成熟，较好的上完校内公开课。三、存在问题及改善方法固然，通过期中考试也暴露出我们在日常教学中存在的某些问题。1、在日常教学中对于某些细节的解决还不够严谨，造成学生在某些基础问题上失分。在后来的教学中，教师应当重视教学的严谨性，不要无视细节。2、对于