2023年大班健康教案锦集篇

2023年大班健康教案锦集篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、体会鼻子的重要性，养成爱护鼻子的良好习惯。

2、通过探讨、观看视频和视察图片的方式知道并学习爱护鼻子的方法，学习简洁的鼻子止血方法。

3、通过嬉戏、谈话、试验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。

活动打算：

1、资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。

2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、

活动过程：

一、以实物导入活动

出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。

二、发觉感受鼻子的特别功能，并体会其功能的重要性。

1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。

（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。

（2）香、臭、辣、酸气味的.东西分类。

提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜爱吃辣椒吗？

老师小结:我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本事可大了。

2、感受鼻子的呼吸功能：

（1）感受呼吸，有什么感觉？

小结：呼吸对我们很重要，假如不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒适，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危急。

（2）让幼儿视察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们拦住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。

三、了解并学习爱护鼻子的方法。

1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。

提问：噜噜这样做对不对？为什么？

2、看ppt图片，幼儿依据图片内容推断爱护鼻子的方法。

小结：我们学到了许多爱护鼻子的方法，知道鼻子对我们特别重要，谁都离不开它，所以我们要好好的爱护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。

3、幼儿参加探讨止鼻血的方法。

四、活动延长：《化妆舞会》

1、看ppt图片，观赏各种各样的鼻子。

2、幼儿选择自己喜爱的鼻子道具戴上。

3、随着音乐欢快的舞蹈。提示幼儿玩的时候要留意爱护好自己的鼻子

大班健康教案篇2

设计意图：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的爱好，还能发展幼儿的基本动作。

活动目标：

1.探究呼啦圈的各种玩法，培育创建性思维，萌发合作意识。

2.练习双脚跳。

3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

活动重、难点：

活动重点：练习双脚跳。

活动难点：培育幼儿的创建性思维、萌发合作意识。

活动打算：

阅历打算：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了肯定的玩圈阅历。

物质打算：

1.呼啦圈若干、协助材料若干。

2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》

活动过程：

一、热身运动（《身体妙妙秒》）。

老师：“小挚友们，今日我们班来了个新挚友，但是在相识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。”

二、导入

（一）老师拿出呼啦圈，像小挚友介绍。

（二）激励幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验创建性玩呼啦圈的乐趣。

1.幼儿自由探究呼啦圈的玩法。

老师：“好了，小挚友们，刚刚我们相识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，留意不要损害到自己和好挚友哦。”（幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师激励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）

2.幼儿相互展示，相互沟通。

老师：“大家都找到了许多种玩法，那有没有谁情愿来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？”

3.幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。

三、嬉戏环节

（一）嬉戏“我们都是小袋鼠”老师：“小挚友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个嬉戏吧，嬉戏的名字叫做”我们都是小袋鼠“，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。”（老师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；留意圈的`摆放可以交叉，老师可以带领小挚友跳过去，跑回来，然后接着跳过去，又跑回来，如此反复，可以熬炼幼儿双脚跳的实力。）

（二）嬉戏“大鱼捉小鱼”1.放音乐，师幼共同嬉戏。

老师：“小挚友们，刚刚玩了”我们都是小袋鼠“这个嬉戏，大家都很快乐，接下来我们再来玩一个嬉戏，名字叫做”大鱼捉小鱼“。”（嬉戏规则：老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼起先追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要刚好跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有刚好跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩嬉戏一次，没被捉住的小鱼可以接着嬉戏。）

2.小挚友独立嬉戏（老师可让小挚友扮演成大鱼，然后接着嬉戏）。

四、放松活动

（一）引导幼儿整理摆放好呼啦圈。

（二）幼儿跟随老师一起做放松动作。

五、延长活动幼儿利用户外活动时间接着探究呼啦圈的不同玩法。

大班健康教案篇3

一、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，发展弹跳实力。

2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。

二、活动打算：

幼儿观看过录像，人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。

三、活动过程：

1、起先部分：

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)

2、基本部分：

(1)利用纸棒进行“一棒多玩”

师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)队形：两路纵队

(2)学习“跳竹竿”嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚才小挚友用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏——跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队

(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散

(4)对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)师：你刚才和谁一起玩的.?你们是怎么跳竹竿的?

队形：梯形队

(5)激励幼儿创建性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。

师：刚才小挚友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

队形：四散4、嬉戏“叫号接棒”

队形：四散反思：

结束活动中通过“叫号接棒”的嬉戏帮助幼儿调整教大的活动量。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、知道自己将要成为小学生了，要更加独立、英勇地面对和解决各种问题。

2、师生共同解决难题，做好心理打算，努力使自己成为自信、开朗的小学生。

3、主动憧憬小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

活动打算：

带幼儿参观小学

会唱《毕业歌》

活动过程：

1、回忆参观情景：

老师：1）小学生是怎样上课的？怎么举手发言的？

2）你想做小学生吗？

2、设置问题，师生共同解决，做好小学生的心理打算：

老师：1）小学和幼儿园有哪些不一样？

2）上了小学以后，班上的.小挚友都不相识，怎么办？

3）上课铃响了，怎么办？还可以再玩一会吗？

4）上课铃响了，要先做什么？（入厕或喝水）

5）有同学欺压你了，怎么办呢？

6）被老师指责了，可是不是我的错，怎么办？

7）回家的路上，有不相识的人请你吃东西，还请你去他家玩，怎么办？

8）回家以后，先做什么？做完作业后再做什么？

3、师生共唱《毕业歌》

老师：你们立刻要成为小学生了，我信任你们都是聪慧

能干的小学生。老师不会遗忘你们，你们也不会遗忘幼儿园的老师和小挚友，对吗？

下面我们一起来唱一唱《毕业歌》.

大班健康教案篇5

活动目标

1、了解买食品时应当留意的事项。

2、通过探究，了解食品包装袋上的出厂期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到身体健康，培育幼儿的平安意识。

活动打算

1、图片：肚子疼的男孩，膨化食品。

2、每位幼儿打算一个小包装的食品。

活动过程

一、视察图片，引出课题。

1、图片：肚子疼的男孩

提问：这个小挚友怎么了?他为什么肚子疼呀?

引导幼儿探讨，找出肚子疼的缘由。

2、图片：膨化食品

提问：这是什么?

3、引导幼儿探讨：

是什么缘由造成肚子痛和不舒适的?

(让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。)

老师：想知道为什么会这样吗?

二、了解食品的`保质期和生产日期。

1、老师扮成医生：小挚友，你是食物中毒了。

医生视察膨化食品：

这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。

2、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。

(1)什么叫过期啊?

(已经不能吃了。)

老师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。

(2)什么是保质期呢?

老师：食品生产出来(生产日期)到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

3、引导幼儿视察食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)我们在商场里选购食品时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?

有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

(2)请小挚友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。

(老师讲解。)

(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

老师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

(4)幼儿视察自己带来的小袋食品，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。

三、进一步了解食品的食用平安

1、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么?

(幼儿自由探讨。)

2、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，

检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

3、结束：小挚友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本事用进去，还要把今日学到的本事回家教给爸爸妈妈好吗?

大班健康教案篇6

活动目标：

1、探究绳圈的各种玩法，发展身体动作的协调性。

2、乐意与同伴合作玩绳圈，体验创建性玩绳圈的乐趣。

活动打算：

1、幼儿每人一个绳圈。

2、幼儿有玩绳圈和一物多玩的阅历。

3、大绳圈6个。

活动过程

1、热身运动

听音乐，幼儿和老师一起做绳操。

师：啊，做完绳操，浑身好舒适呀！快快都到老师身边来。

2、幼儿自由探究各种不同的玩法

（1）出示绳圈，引导幼儿探究玩绳圈（第一次尝摸索索）

——小挚友，瞧！我的绳变成了一个好玩的绳圈，想不想和绳圈做嬉戏呀？绳圈有好多玩法，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小挚友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。

——幼儿自由玩绳圈：老师视察并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意平安。

——展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。

师：xx的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。

（2）引导幼儿与同伴一起探究玩绳圈（其次次尝摸索索）

——我们也来试试他们的新方法，自己找好挚友试试，看看能不能想出更多更好的方法。

——小结：刚才小挚友都想出了玩绳圈的好多种方法，老师为你们感到兴奋和骄傲。

（3）引导幼儿尝试与同伴合作玩嬉戏——会走的绳圈（第三次尝摸索索）

——XXX小挚友的玩法真好玩，他们会让绳圈走起来！我们请他们来介绍会走的绳圈！

——幼儿介绍。

——玩这个嬉戏的`时候要留意些什么？（绳圈要拉紧一起喊口令）（我们靠在一起www、smtxjs、com，略微留点空隙，一边双手拿好绳子，一边双脚踩住绳子，听我口令，1——出左脚，2——右脚靠上来，双手也移动一下，接着，1——2——，1——2——……绳圈走起来了！）

——这个好玩的嬉戏不仅可以3个小挚友，4个小挚友一起玩，还可以5个、6个或者更多的小挚友一起玩，

——你们想不想来玩一玩？赶快找你的队友试一试吧！等会我们可要来一起来竞赛的哦！

——幼儿合作尝试嬉戏。

3、竞赛“会走的绳圈”

规则：将幼儿分成6队，看哪个队伍的绳圈先到达终点。竞赛过程中假如哪队有人犯规（手或脚移开绳圈）则队伍成果不算，以失败告负。

小结：表扬活动中注意合作，会协商解决问题的幼儿或队伍。

4、放松活动

幼儿相互敲敲背，捶捶腿，帮助同伴放松身体。

师：好，小挚友和绳宝宝都累了，让我们带着绳宝宝一起回教室吧。

大班健康教案篇7

活动目标：

1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯 ，体会牙齿健康对身体的重要性。

2.能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解。

3.了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。

活动打算：

1.活动前了解本班幼儿换牙的状况,部分幼儿已起先换牙。

2.课件。

活动过程：

一、回忆阅历：通过讲故事,引起爱好。

（一）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事?

（二）小结:我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，起先长出新牙，这新长出的.牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、阅历沟通:结合自身阅历,驾驭换牙的卫生学问

（一）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小挚友,分别让大家看看。

（二）你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

（三）提问:

1．假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

2．有的小挚友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

3．有些小挚友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?

有些小挚友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?

4．你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着胆怯 ，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、议一议：换牙我不怕

（一）说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不便利的地方)妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道

（二）为什么换牙?换牙的时候有什么不便利?换牙的时候要留意什么?

老师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小挚友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。

四、说一说:怎样爱护牙齿

图片(或老师制作的幻灯图)展示小结：爱护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

活动反思：

《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教化，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过视察、绘画、小组探讨等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。

大班健康教案篇8

活动目标：

1、了解与他人友好交往方法。（重点）

2、懂得谦让、理解他人，会给自己带来欢乐。（难点）

活动打算：

1、PPT：心情播报员、壮壮和小挚友。

2、音乐：欢乐颂、欢乐拍手歌。

3、心情卡3张，记录纸和笔。

活动过程：

一、创设情境、体验心情

（一）、律动：《欢乐颂》

（二）、心情预报

观看心情预报——PPT

（三）、猜一猜心情不好的缘由

提问：晴天代表什么样的心情？阴天代表什么样的心情？猜一猜壮壮为什么会心情不好？

重点引导幼儿依据自己的已有阅历讲解并描述心情不好的'缘由。

（四）、观看——PPT《壮壮和小挚友》，了解壮壮阴天心情的缘由

1、提问：壮壮为什么心情不好？小挚友为什么都不理他了？

2、帮助壮壮想想方法，他应当怎样做才能让小挚友重新喜爱他？

3、我们帮助壮壮解决了问题，看看壮壮现在的心情是怎样？

（播放PPT心情预报员）

4、探讨：生活中你嬉戏的时侯，假如你想玩别人的玩具，应当怎么办？

5、老师小结：大家一起玩的时候要学会谦让、等待、协商、合作，这样别人才会喜爱和你做挚友，挚友多了你才会更欢乐。

二、找寻欢乐的方法，并体验欢乐。

1、师：这里有3位小挚友，他们的心情是怎样的？心情为什么是阴天呢？他们遇到了什么事情？

2、分组探讨并记录调整心情的方法。

（站排头、想看同一本书、别人说我画的画不好看）

老师重点引导幼儿想出调整心情的方法并进行记录。

3、结束活动：音乐《欢乐拍手歌》

其实让我们欢乐的方法还有许多，比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看电视、漫步等都会让我们的心情好起来！让我们一起来跳支舞吧！

大班健康教案篇9

活动名称：食品保质期

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;活动打算：教室里面的各种废旧物品

活动流程：谈话导入——视察感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的.身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿揣测)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、视察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?

师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊

师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康教案篇10

活动目标：

1、感知小脚丫的特性及用途。

2、在嬉戏活动中，熬炼幼儿的脚部小肌肉，体验嬉戏的欢乐。

3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。

活动重点：

感知小脚丫的特性及用途。

活动难点：

幼儿自己探究