统编版语文二年级上册 课外阅读真题汇编（一）（含解析）

第第页统编版语文二年级上册课外阅读真题汇编（一）（含解析）课外阅读真题汇编（一）语文二年级上册统编版

一．现代文阅读（共6小题）

1．（2022秋栾城区期中）

水从哪里来

小熊来到小溪边，饱喝了一顿。站在溪边，他突然想：小溪的水这么流着如果有一天流完了那可怎么办呢

小熊去问小鹿。小鹿笑了，他领着小熊来到山坡上，告诉小熊：“小溪的水是从山里流下来的。”

小熊说：“总有一天，山里的水也会流完的呀。”

他们去问山羊。山羊笑着说：“天上会下雨呀!”

小熊说：“如果天上的雨下完了呢？”

山羊不笑了，他们一起去问狐狸。

狐狸听完他们的话，“咕咚”一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。一会儿，他说：“瞧，刚才我全身湿透，现在又干了，你们知道是怎么回事吗？”

“让风吹干了，太阳晒干了呗!”

“身上的水哪儿去了呢？”

小熊、小鹿和山羊呆住了，你看我，我看你，答不上来。

狐狸说：“告诉你们吧，水变成，飞到天上去了，变成，变成雨点儿，又落了下来……你们想，雨会下完吗？”

（1）给第一自然段的空白处填上合适的标点符号。

（2）小熊都有哪些担心？用“”画出来。

（3）仔细回忆《我是什么》一课，把短文的最后一个自然段补充完整。

（4）读了短文后，你从中得到了什么启示呢？

2．（2023秋定州市期末）读故事，回答问题。

吵闹的邻居

小蜗（wō）牛希（xī）德想要睡觉了。他爬到最喜欢的那棵树下。

嘘（xū）！

可是树上有一群麻（má）雀，她们叫声好大，_____！希德爬到蔬（shū）果园，这时真是舒（shū）服又安静。直到蹦（bènɡ）来几只小青蛙，他们大声唱歌，_____！于是希德爬到了花园，他想在这里清静一下。可是一群蜜蜂飞来飞去，_____，吵得真不像话！池塘里有一群鸭子，他们游来游去，_____！还有几只松鼠，他们在游乐场里蹦来跳去，玩得可真欢！从树林的暗处传来两只猫头鹰的叫声：哇啊！哇啊！树下还有几只小獾（huān）子，他们聊（liáo）起来没完没了！

希德困（kùn）极了，心里烦得很！他突（tū）然想出了一个好主意，一定能让邻居们不再吵闹。他要组（zǔ）织一场盛大的晚会，邀（yāo）请所有的小伙伴来参（cān）加。

哈！这真是一个好办法，希德觉得好开心。

晚会上，小动物们有说有笑，又跳又闹，真是热闹无比！

后来呢，呼噜（lū）！呼噜！大家一个接一个，全都香香地睡着啦。

（1）要查（chá）“烦”字，应先确（què）定这个字的部首是“”，再数出这个部首的笔画数是画，在“部首目录（lù）”里的“画”中找到这个部首，按（àn）照页码，在“检字表”中找到“”部，再数数“烦”字除去部首还有画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“烦”字。按照页码，在正文中就可以找到“烦”字了。“烦”的意思有：①苦闷，心情不好。②讨（tǎo）厌（yàn）。③多而（ér）杂（zá）乱。④打扰（rǎo），干扰。在这个故事中“烦”的意思应（yīnɡ）该选（xuǎn）。

（2）照样子，写词语。

没完没了（ABAC）：

（3）小蜗牛希德的邻居们真是太吵闹了，文中画横线的地方是他们的叫声，请把这些邻居和他们的叫声连一连吧。

一群麻雀几只小青蛙一群蜜蜂一群鸭子两只猫头鹰

嗡嗡嗡嘎嘎嘎哇啊哇啊叽叽喳喳呱呱呱呱

（4）小蜗牛希德还会有哪些吵闹的邻居？照下面的样子，请再写出2种小动物。

例如：两只猫头鹰一群麻雀几只小青蛙

（5）后来小蜗牛希德想出了什么好主意，让邻居们不再吵闹？

（6）你喜欢故事中的小蜗牛希德吗？为什么？

3．（2022秋汤阴县期中）阅读。

兰兰的“新”裤（kù）子

妈妈给兰兰买了一条漂亮的白裤子，两只裤脚上绣着一些不同颜色的“爱心”，兰兰非常喜欢。有一天，兰兰兴奋地穿上它和妈妈去公园。一路上，兰兰蹦蹦跳跳，一不小心摔倒了。呀！右裤腿的膝（xī）盖上破了个洞，兰兰伤心地哭了。妈妈仔细看了看兰兰的裤腿，说：“没关系，只要膝盖没有受伤就好，裤子的问题，我们一起来想想办法吧！”

回到家里，妈妈拿出针线，找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上。“嘿！我的‘新’裤子又回来了，而且更加漂亮了。”兰兰高兴地笑了。兰兰穿上它出门，大家都夸这条裤子好看呢！

这件事情告诉我们一个道理；有些事情并不像我们想象的那么糟，当我们遇到困难的时候，只要肯动脑筋想办法，坏事往往能变成好事。

（1）从第一自然段中，找出与下列词意思相反的词。

开心——

难看——

（2）填一填。

①妈妈给兰兰买了一条裤脚上绣有“”的色裤子。

②兰兰摔倒了，裤腿的膝盖上破了个洞。

（3）兰兰的妈妈用什么办法缝好了裤子上的破洞？

（4）请你写一件你生活中发生的这种“坏事变好事”的事情。

4．（2022秋定州市期中）读故事，回答问题。

一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。小狐狸陶（táo）醉（zuì）了。

他悠（yōu）闲（xián）自得地欣（xīn）赏（shǎnɡ）着风景。忽然，有人喊（hǎn）救（jiù）命（mìnɡ），小狐狸顺（shùn）着声音跑过去，发现一只小猴落水了。水很深，小猴就快被水淹（yān）没了。怎么办呢？小狐狸灵机一动，找来一根长竹竿（ɡān），让小猴抓住竹竿。可小猴很害怕，闭着眼睛乱抓，怎么也抓不到。小狐狸想了想，招呼来小鸟，请它把竹竿叼（diāo）给小猴。

然后，小狐狸就想把小猴拉上来，可他用尽的力气，怎么也拉不上来。其他的小伙伴们马上来帮忙。大家把小猴拉上岸（àn）后，小狐狸赶紧按（àn）压（yā）小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。小狐狸关心地问：“你没事吧？”小猴虚（xū）弱（ruò）地说：“没事了，谢谢大家。”

森林记者小白兔路过，用照相机咔（kā）嚓（cha）一声把这情景拍了下来。

第二天，森林新闻报道了小狐狸救小猴的故事。小狐狸成了森林小英（yīnɡ）雄。

（1）查字典。

“悠”用音序查字法先查大写字母（YIV），再查音节；用部首查字法要先确定“悠”的部首是，再数出这个部首是画，在“部首目录（lù）”里的“画”中找到部首“”和它所在的页码（mǎ），按（àn）照页码，在“检字表”中找到“”部，再数数“悠”字除去部首还有画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“悠”字和它在正文中的页码。

（2）给加点的字选择正确的读音。

①悠闲自得（deděidé）

②发现（fàfā）

③长竹竿（chánɡzhǎnɡ）

④淹没（méimò）

（3）读句子，照样子写一写。

一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。

下课了，同学们在操场上活动，，处处欢声笑语，热闹极了。

（4）认真读短文中小狐狸救小猴的经过，给下面的句子排序。

小狐狸按压小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。

小狐狸找来一根长竹竿，让小猴抓住竹竿。

小伙伴们一起来帮忙，把小猴拉上岸。

小狐狸请小鸟把竹竿叼给小猴，小猴抓住竹竿的一头。

（5）你喜欢故事中的小狐狸吗？请在下面写出你喜欢它的原因。

（6）你发现没有，这个小故事还没有题目哦。请你写一个吧！

5．（2022秋神木市期中）阅读下面的短文回答问题。

谁愿意

河马老师问：“谁愿意给大家唱一首歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂老师叫别人，抢先站起来唱歌。

课间餐了，河马老师说：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得很高：“我愿意！”胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了，地上不干净，河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄和小胖猪不作声，只有小刺猬举手：“我愿意！”

小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。扫啊，擦啊，教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。”

（1）遇到下面的事情，小朋友们是怎么表现的？请把相关的内容用线连一连。

老师找同学唱歌老师找同学发点心老师找回学打扫卫生

小胖猪小刺猬小黄鹂

打扫得干干净净抢先唱起来一边发一边吃

（2）小刺猬是个的孩子。

A.不爱逞强B.不怕脏、不怕累、爱劳动

（3）你来评评理，河马老师偏心吗？为什么？

6．（2022秋徐州期中）阅读短文，完成练习。

热心的小马

一天，刚送完货（huò）物的快递（dì）员小马拉着车在山林里走着。他喜（xī）欢送完东西后，拉着空车在山林里散步，叼（diāo）着柳条，哼（hēng）着小曲，舒（shū）服地晒（shài）晒太阳，多开心啊！可是，不一会太阳被乌云遮（zhē）住了，风也大了起来，还没等小马反应过来，就哗（huā）啦（lā）啦地下起了雨。

小马这下可有点着急了，他开始加快脚（jiǎo）步往家里赶去。走着走着遇（yù）见了老山羊，他见老山羊太老了，走路很费（fèi）力，而且又下起了雨，就对老山竿说：“山羊爷爷，下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴地说了声“谢谢就上了车。没走多远，他们又遇见了小猫和小兔。小马看小猫和小兔还都那么小，就对它说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧，别被雨淋（lín）得生了病！”小猫、小兔也兴奋地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

（1）请在文中标出自然段的序号。

（2）第一段一共有句话。

（3）文中画横线的句子，是说的话。

（4）最后一句中的“大家”是指。

（5）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为。

A.猫弟弟和兔妹妹以前帮助过小马。

B.下雨了，小猫和小兔都还是小孩子，淋雨会生病的。

C.是山羊爷爷让小马这样做的

（6）这个故事主要写的是。

A.小马是个快递员，他拉着车去接山羊爷爷和小猫、小兔。

B.小猫、小兔和山羊爷爷约好了一起坐小马的车回家。

C.小马在路上遇到山羊爷爷和小猫、小兔就拉他们一起回家。

课外阅读真题汇编（一）语文二年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共6小题）

1．【解答】（1）考查了学生对标点符号的应用。

一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”，问句用“问号”。

（2）考查了学生按要求画句子能力，认真读短文，找出表示小熊担心的句子画出即可。

（3）考查了学生根据所学课文内容填空的能力。

《我是什么》虽然是一篇科普文章，但是却描写得生动活泼，充满童趣。运用了第一人称自我介绍的方法以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害，描绘了水的各种形态。结合对课文的学习填空即可。

（4）考查了学生对文章内容的理解。

通过阅读本文，我们知道了水在自然界的循环过程，水变成汽，汽变成云，云变成雨降到地面，雨又变所汽……，如此循环。只要我们合理利用水资源，水是用不完的。

故答案为：

（1）小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？

（2）小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢：

总有一天，山里的水也会流完的呀。

如果天上的雨下完了呢。

（3）汽云雨；

（4）只要我们合理利用水资源，水是用不完的。

2．【解答】（1）考查了查字典。要查（chá）“烦”字，应先确（què）定这个字的部首是“火”，再数出这个部首的笔画数是四画，在“部首目录（lù）”里的“四画”中找到这个部首，按（àn）照页码，在“检字表”中找到“火”部，再数数“烦”字除去部首还有画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“烦”字。按照页码，在正文中就可以找到“烦”字了。“烦”的意思有：①苦闷，心情不好。②讨（tǎo）厌（yàn）。③多而（ér）杂（zá）乱。④打扰（rǎo），干扰。在这个故事中“烦”的意思应（yīnɡ）该选（xuǎn）“苦闷，心情不好”。

（2）考查了仿写词语。没完没了（ABAC）式，据此仿写即可。

（3）考查了对动物叫声的掌握。结合生活实际理解，应为：一群麻雀——叽叽喳喳几只小青蛙——呱呱呱呱一群蜜蜂——嗡嗡嗡一群鸭子——嘎嘎嘎两只猫头鹰——哇啊哇啊。

（4）考查了思维拓展。再写出2种小动物，注意量词搭配要恰当。

（5）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，他组织了一场盛大的晚会，邀请所有的小伙伴来参加。大家玩累了，就都睡着了。

（6）考查了语言表达能力。言之成理即可。

故答案为：

（1）火四四火六①；

（2）飞来飞去、游来游去；

（3）一群麻雀——叽叽喳喳

几只小青蛙——呱呱呱呱

一群蜜蜂——嗡嗡嗡

一群鸭子——嘎嘎嘎

两只猫头鹰——哇啊哇啊；

（4）几只喜鹊、一只乌鸦；

（5）他组织了一场盛大的晚会，邀请所有的小伙伴来参加。大家玩累了，就都睡着了。

（6）喜欢。他很聪明，面对吵闹的邻居，他想出了举办一场盛大的晚会的好办法。

3．【解答】（1）考查词语的反义词。开心：①形容心情快乐舒畅，快乐。②戏弄别人，使自己高兴。难看：①丑陋；不好看。②不光荣；不体面。③（神情、气色等）不正常。联系短文第一段内容可知“开心”的反义词是“伤心”；“难看”的反义词是“漂亮”。

（2）考查内容理解。①联系短文第一段“妈妈给兰兰买了一条漂亮的白裤子，两只裤脚上绣着一些不同颜色的“爱心”，兰兰非常喜欢”可知妈妈给兰兰买了一条裤脚上绣有“爱心“的白色裤子。②联系短文第一段”呀！右裤腿的膝（xī）盖上破了个洞“可知兰兰摔倒了，右裤腿的膝盖上破了个洞。

（3）考查内容理解与概括。联系短文第二段可知妈妈拿出针线，找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上，裤子又变漂亮了。

（4）考查拓展延伸。联系短文内容，结合文章主旨，合理组织语言回答即可。例：我的书包上破了个洞，奶奶用一个卡通布贴给我缝好了，书包比之前更漂亮了。

故答案为：

（1）伤心漂亮；

（2）①爱心白；

②右；

（3）妈妈拿出针线，找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上；

（4）我的书包上破了个洞，奶奶用一个卡通布贴给我缝好了，书包比之前更漂亮了

4．【解答】（1）本题考查了查字典、笔顺和笔画。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；用部首查字典法应先查这个字的部首，再查除去部首剩余几画。故“悠”用音序查字法先查大写字母“Y”，再查音节“you”；用部首查字法要先确定“悠”的部首是心，再数出这个部首是4画，在“部首目录（lù）”里的“4画”中找到部首“心”和它所在的页码（mǎ），按（àn）照页码，在“检字表”中找到“心”部，再数数“悠”字除去部首还有7画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“悠”字和它在正文中的页码。

（2）考查了字音。得[de]用在动词后面，表示动作已经完成。悠然自得的“得”读音是“de”。发[fā]显现，出现。故“发现”的“发”读“fā”。长[chánɡ]两头的距离。故“长竹竿”的“长”读“chánɡ”。没[mò]覆盖。故“淹没”的“没”读“mò”。

（3）考查了仿写句子。例句有“有……的”，仿写时注意。

（4）考查了给句子排序。根据小狐狸救小猴的经过，顺序是4132。

（5）考查了对短文内容的理解。围绕短文中心写出自己的看法即可。

（6）考查了给短文加题目。阅读短文可以看出，全文描写了小狐狸救小猴子的过程，赞美了小狐狸的机智、勇敢。所以可用“英雄小狐狸”作为短文的题目。

故答案为：

（1）Yyou心44心心7；

（2）défāchánɡmò；

（3）有踢足球的、打乒乓球的、跑步的、跳绳的；

（4）4；

1；

3；

2；

（5）喜欢。因为他乐于助人，还很聪明；

（6）英雄小狐狸。

5．【解答】（1）考查了文段内容连线。结合“小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌”“小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来”“小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。扫啊，擦啊，教室变得干干净净”可进行连线。

（2）考查了文段内容的理解。结合“小刺猬在地上打个