小学科学《空气能占据空间吗》教学课件

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2.空气能占据空间吗深圳市宝安区松岗第二小学制作人：杨荣教科版三年级上册《空气》单元

将杯子竖直倒扣入水，纸团情况会如何呢？探索1—压杯入水

我们来观看一下实验指导视频

实验微课探索1—压杯入水√××iconiconiconicon探索1—压杯入水塞入纸团出入水竖直且慢水面完全没过擦干杯口观察记录我爱分享1

实验中，纸巾湿了吗？为什么？纸巾没有湿。空气占据杯子里的空间，使水无法流进，因此纸巾没有湿。探索2

如何让水进入杯中，让纸巾湿呢？

请看实验指导视频。

实验微课iconiconiconicon探索2—带孔观察塞入纸团拔出橡胶帽指压孔入水完全入水后放开手指观察记录我爱分享2

实验中观察到什么现象，纸巾湿了吗？说明什么？手指松开后水位上升，有气泡出现，纸巾湿了。说明空气从孔流出，水填补了原来杯中被空气占据的空间，纸团被浸湿。探索3

如何让空气重新占据杯内空间呢？

请看实验指导视频。

实验微课iconiconiconicon探索3—打气观察取出纸团水完全浸没杯子插入软管缓慢打气观察记录我爱分享3

实验中观察到什么现象？说明什么？水位下降，空气重新占据杯内的空间。说明空气可以占据空间。研讨

根据以上3个实验，说说有什么证据证明空气可以占据空间。

教室有空间吗？什么占据教室里的空间？如果有同学想要从外面进来，他能进来吗？为什么？

瓶子不能倾斜、不能离开桌面、橡皮泥不可丢入瓶中。用现有材料，利用空气将水从瓶中挤出。

笔记知识点空气能

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