人教版物理八年级上学期期中仿真模拟试卷B卷附答案

人教版物理八年级上学期期中仿真模拟试卷B卷一、选择题1．本学期，我校开展了班级足球赛。决赛时，赛事激烈，同学们的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指声音的()A．音色 B．音调 C．响度 D．速度2．用一支示数为39℃的体温计，没有甩就去测量一个正常人的体温，则体温计的示数是（）A．36.5℃ B．38℃C．39℃ D．以上都有可能3．泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有密度小、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（）.A．“它为什么能防火、保温?”B．“它的密度小特点对减震有什么影响?”C．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响?”D．“多孔结构对隔音性能有什么影响?”4．关于参照物，下列说法中错误的是()A．判断一个物体是运动的还是静止的与参照物的选取有关B．除研究对象外，任何物体都可以作为参照物C．只能选择固定在地面上不动的物体作为参照物D．不能选择“天空”“地平线”等为参照物5．如图所示为甲、乙两物体在同一直线上运动的s-t图像，从0时刻开始计时，则关于它们的运动情况，下列描述正确的是()A．t=0时，乙在甲的前面，甲运动4s追上乙B．甲、乙同时出发，乙运动2s追上甲C．甲、乙在出发后都做匀速运动，且D．甲比乙先出发2s，甲运动4s和乙相遇6．下列关于声音的说法不正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．振动的空气柱一定在发声C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话7．如图所示利用了超声波的是（）A．蝙蝠探测飞行中的障碍B．小孩对着山崖喊话C．工人用电钻钻墙D．路旁安装隔音壁8．如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。由图乙可知（）A．海波熔化过程持续了10minB．海波是晶体，其凝固点低于C．5~10min之间海波的温度不变，海波没有吸热D．第10min后，大试管内海波可能处于固液共存状态9．盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则．春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水．如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水．从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（）A．先汽化后液化 B．先液化后汽化C．先升华后液化 D．先升华后凝华10．下列“二十四节气”中的现象，由于凝固形成的是A．惊蛰冰化水 B．白露露水生 C．霜降霜来结 D．大寒冰挂檐二、多选题11．如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图像，由图像可知以下错误的是（）A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大12．关于声现象的课本插图所示的实验现象及说明的问题，下列说法正确的是（）A．图①：将正在发声的音叉放入水中，能看到音叉周围水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的B．图②：用大小不同的力拨动橡皮筋吉他上的弦，能听到不同的声音，说明音色与物体的振幅有关C．图③：利用纸杯、棉线等做成的“自制电话”，能够听到对方说话，说明声音可以在固体中传播D．图④：分别敲击装有不同量的水的玻璃杯，能演奏出动听的歌曲，说明音调与振动的频率有关13．实验小组探究某种未知液体的凝固特性，绘制了其温度随时间变化的曲线如图所示。请结合图像分析，下列说法正确的是（）A．该物质的凝固点为48℃B．在AB段，液体在不断的放热C．该物质在凝固过程中不断吸热，温度保持不变D．液体在凝固过程所用的时间是4min三、填空题14．物体的隔音效果可能跟材料的和等有关。15．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将（选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，（选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是。16．有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾，喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的.17．先进战机机身会采用一种名为微胶囊的自修复材料。其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金（填物态变化名称）成液态流出并填充裂纹，然后（选填“吸热”或“放热”）形成固态合金从而实现损伤修复。四、实验探究题18．小明观察到鱼缸换水时，水可通过软管从高处鱼缸流入低处水盆，于是利用身边器材探究影响水流速度的因素：实验序号h/cm软管内径/cm时间t/s1100.5502200.5243201.012（1）为测量水流的速度，小明需要的测量器材有停表和。（2）如图所示，将盛水容器a放高处、容器b放低处，向软管注满水并堵住两端，再插入两容器，放开后水从a流入b，将b不断抬高发现：b低于a时水从B端流出，相平时静止，b高于a时水便倒流到a中。由此说明水流形成与两容器液面有关。（3）小明改变高度差h和软管的内径进行相关探究，记录流完相同体积水的时间t，数据如表，分析数据；①对比实验1、2可知：其他条件相同时，高度差越大，水流速度越；②对比实验2、3可知，其他条件相同时，软管越，水流速度越快。（4）若想让实验结论更具普遍性，除了上述因素，还可通过改变进行多次实验。（5）结合上述实验结论，鱼缸换水时若担心水流过快导致小鱼被吸入软管，请提出一种可行的减慢水流速度的措施：。（写出一条即可）19．小明和小亮同学合作探究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关”，他俩通过讨论，提出了以下猜想。猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。（1）为了验证提出的三个猜想是否正确，他们找到了表中所列各种规格的琴弦，进行实验，并记录实验数据如表所示。实验次数编号材料长度/m横截面积/mm2振动的频率/Hz1A铜602.8910882B铜601.0220883C铜801.0219184D钢801.022468分析第次实验数据可验证猜想一，并可得出结论：在其他条件相同时，琴弦的横截面积越大，琴弦发出声音的音调越(选填“高”或“低”)。（2）分析第2、3次实验数据，可得出结论：在琴弦的相同时，琴弦的越小，琴弦发出声音的音调越高。（3）分析实验数据可知，在其他条件相同时，(选填“铜”或“钢”)材料制成的琴弦发出声音的音调较高。（4）本次实验运用的研究方法是法。20．在课堂上同学们用小纸锅烧水，如题图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。（1）如题图乙，在安装实验器材时，正确步骤顺序是（填“自下而上”或“自上而下”），老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯（填“内焰”或“外焰”）加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现如题图丙中的（填“a”或“b”）所示现象；（3）两位同学将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图象，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是，根据图像可知两位同学所用水的质量大小关系是mAmB（填“＞”“=”或“＜”）；（4）交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中不正确的有（填字母）。a．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的b．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源c．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热五、计算题21．一列长为140m的列车以72km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42s，求：（1）隧道的长为多少？（2）整个列车全部通过隧道，需要多少时间？22．“海洋变革号”是中国首艘纯燃料电池动力船。一位科学家乘坐一艘速度为的“海洋变革号”匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时听到回声，已知声音在空气中传播的速度为。求：（1）5s内，汽艇行驶的路程是多少？（2）他向山崖大喊时，离山崖的距离s是多少？六、科普阅读题23．阅读短文，回答问题。双耳效应同学们玩捉迷藏听声音时（如图），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。（1）说话时发出声音是由声带产生的，并通过将声音传播出去，图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的不同；（2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的（正前方、左前方、右前方）；（3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是；①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置（4）如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差△t最大值是。

答案1．【答案】C【解析】【解答】同学的欢呼声越来越大，指声音的响度大，故ABD错误，C正确。

故选C。

【分析】声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。2．【答案】C【解析】【解答】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，当温度降低液体体积收缩时，液柱不能通过这个位置流回液泡，因此体温计的液泡不会降低。正常人的体温在36.5℃左右，比该体温计当前的示数低，所以没有甩就用它去测量正常人的体温，体温计的示数仍为39℃。C符合题意。故选C。

【分析】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，当温度降低液体体积收缩时，液柱不能通过这个位置流回液泡，因此体温计的液泡不会降低，据此分析判断。3．【答案】C【解析】【解答】根据新型的建筑材料特点，

A、探究为什么能防火、保温，需要更专业的实验，才能探究，A不符合题意；

B、密度小特点对减震的影响，需要专业材料，进行实验，B不符合题意；

C、探究厚度的变化对保温、隔热性能的影响时，便于操作，且探究价值，C符合题意；

D、多孔结构对隔音性能的影响，需要专业隔声器材进行实验，D不符合题意。

故选C。

【分析】根据新型建材的特点，进行探究实验时，需要判断有价值且适宜操作的探究内容。4．【答案】C【解析】【解答】A.判断一个物体是运动的还是静止的，与参照物的选取有关，故A正确，不合题意；

BCD.除研究对象外，任何物体都可以作为参照物，故B、D正确，不合题意，C错误，符合题意。

故选C。

【分析】研究物体是运动还是静止时，需要选择一个假设为不动的物体，这就是参照物，根据参照物的知识分析判断。5．【答案】D【解析】【解答】本题为s‑t路程‑时间图像。

t=0时，甲的路程为6m，乙路程为0，说明甲先出发；乙在t=2s才开始运动，比甲晚出发2s。

两条都是倾斜直线，甲乙均做匀速直线运动。

t=4s两图线相交，代表此时相遇；甲实际运动时间4s，乙实际运动时间4s-2s=2s。

斜率：乙图像斜率更大，v乙>v甲。

A、t=0，甲在乙前面；甲运动4s二者相遇，不是甲追上乙（乙晚启动），A错误。

B、二者不是同时出发，甲先出发，B错误。

C、都做匀速运动，但v乙>v甲，C错误。

D、甲比乙先出发2s，甲运动4s和乙相遇，D正确。

故答案为：D。

【分析】1、s‑t路程‑时间图像：倾斜直线代表匀速直线运动；图线斜率表示速度，斜率越大速度越大。

2、出发时刻判断：图线与时间轴交点，甲从t=0开始，乙从t=2s开始，乙延迟2s出发。

3、s‑t图像交点含义：同一时刻路程相等，两物体相遇。

4、区分总计时时间与物体实际运动时间，晚启动物体要扣除等待时间。6．【答案】C【解析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，A正确，不符合题意；B、振动的物体一定在发声，B正确，不符合题意；C、在10m2的小房间里说话仍然有回声，只是听不到回声，原因是房间太小，回声和原声混在一起，不容易区分，C错误，符合题意；D、在同一宇宙飞船的太空舱内有空气，空气可以传声，所以两名宇航员可以直接对话，D正确，不符合题意。故答案为：C。【分析】发声体在振动，声音遇到障碍物被反射回再次被听到形成的，听到回声的条件是障碍物到声源最少17m的距离。7．【答案】A【解析】【解答】解：A．蝙蝠飞行过程中向外发射超声波，超声波碰到障碍物后发生反射，蝙蝠接收反射回来的回声，以此判断障碍物的方位和距离，该过程运用了超声波，故A正确。

B．小孩向山崖呼喊，发出的声音能够被人耳听到，频率处于20Hz～20000Hz之间，属于可听声，不是超声波，故B错误。

C．电钻打孔时发出尖锐刺耳的声响，这属于噪声，其频率没有超过20000Hz，不属于超声波，故C错误。

D．道路两侧的隔音壁，是在声音的传播途中阻挡噪声，以此减弱噪音，该措施和超声波没有关联，故D错误。

故选：A。

【分析】(1)蝙蝠依靠回声定位飞行，发射超声波，接收反射回的声波感知障碍物。

(2)人喊话发出的声音频率在人耳听觉范围内，属于可闻声，并非超声波。

(3)电钻工作产生的刺耳声音是噪声，频率低于20000Hz，不属于超声波。

(4)隔音墙的作用是阻挡噪声传播，属于噪声减弱方式，不涉及超声波。8．【答案】D【解析】【解答】AC．海波从第5min开始熔化，到第10min海波和热水温度相等，因此海波不能继续吸热，而图中可以得出海波已经经历的熔化时间为10min-5min=5min；由于后面的图像情况未知，因此不能判断海波的最终熔化过程持续了多久，但此过程中海波继续吸热，温度不变，故AC错误；

B．海波熔化时温度不变，是晶体，熔化时温度为48℃，即它的熔点为48℃，凝固点为48℃，故B错误；

D．由图知，第10min时海波与烧杯中水的温度图象相交，即温度达到相同，此时海波的温度为48℃，海波可能是完全熔化了，也有可能是固液共存态，因此仍可能有固态海波存在，故D正确。

故选：D。

【分析】（1）晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点；表现在图像上，晶体熔化时有一段图像是水平的，而非晶体熔化时一直上升的；

（2）熔化结束时间减去开始熔化时间即为晶体海波的熔化时间；到第10分钟，海波的熔化将停止。9．【答案】A【解析】【解答】中午土壤温度较高，土壤中的水分蒸发变为气体，进入试管；傍晚温度降低，试管中的水蒸气液化，在试管壁上出现水珠，发生的物态变化是先汽化后液化，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

【分析】水变为水蒸气，是汽化现象；水蒸气遇冷变为液体，是液化现象。10．【答案】D【解析】【解答】A、冰化水，是固态冰变为液态水，属于熔化，故A错误；B、露水生，是空气中水蒸气遇冷液化形成小水珠，属于液化，故B错误；C、霜来结，是空气中水蒸气直接变为固态霜，属于凝华，故C错误；D、冰挂檐，是液态水遇冷变成固态冰，属于凝固，故D正确；故答案为：D。【分析】A、考查熔化，区分固态变为液态的物态变化；B、考查液化，区分气态变为液态的物态变化；C、考查凝华，区分气态直接变为固态的物态变化；D、考查凝固，理解液态变为固态的物态变化；11．【答案】A,C,D【解析】【解答】A．图中，乙车在7～20s内，是一条和时间轴平行的直线，处于静止状态，故A错误，符合题意；B．图中，在0～5s内，两车做的是匀速直线运动，在相同时间内，甲车通过的路程小于乙车通过的路程，则v甲＜v乙，故B正确，不符合题意；C．图中，两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故C错误，符合题意；D．图中，甲车在5s末的路程10m，乙车在5s末的路程15m，5s末乙车通过的路程大于甲车，故D错误，符合题意。故选ACD。

【分析】根据s-t图像，路程不变时，是静止状态；根据相同时间的路程，判断速度大小关系。12．【答案】A,C,D【解析】【解答】A、将正在发声的音叉放入水中水花四溅，说明声音是由物体振动产生的，故A错误；

B、音色与物体的材料有关，故B错误；

C、通过“土电话”能听到对方的声音，说明固体能传声，且固体传声的效果比空气的好，故C正确；

D、装有不同量的水的玻璃杯，振动的快慢不同，能演奏出不同的歌曲，说明音调与振动的频率有关，故D正确。

故选：ACD。

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）音色与物体的材料有关；

（3）声音可以在固体中传播；

（4）音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高。13．【答案】A,B,D【解析】【解答】A、BC段为凝固过程，温度保持不变，该物质凝固点为，故A正确；B、AB段液态物质降温，不断向外放热，故B正确；C、晶体凝固全程持续放热、温度不变，并非吸热，故C错误；D、凝固从第5min开始、第9min结束，用时，故D正确；故答案为：ABD。【分析】A、考查晶体凝固点，恒温段对应温度即为凝固点；B、考查液态降温过程的吸放热规律，降温放热；C、区分凝固吸放热，凝固放热；D、根据图像起止时间计算凝固时长。14．【答案】种类；厚度【解析】【解答】在探究隔音效果实验中，常用的影响变量：材料种类、材料厚度。

更换不同材料（泡沫、棉布、木板），隔音能力不同；同种材料，厚度越大，隔音效果一般更好。

故答案为：种类；厚度。

【分析】1、科学探究：猜想与假设环节，针对隔音效果提出影响因素。

2、控制变量法：研究隔音实验时，探究厚度影响，保持材料种类相同；探究材料种类影响，保持厚度相同。

3、声学常识：疏松多孔材料吸收声音，隔音性能较好。15．【答案】变小；不能；停止抽气，并打开阀门放入空气，听铃声的变化【解析】【解答】实验时，用抽气机抽气时，玻璃罩内的空气减少，传声能力变弱，听到的铃声响度变小。实验中，无法将玻璃罩抽成绝对真空，不能直接得出结论，通过推理才能得出结论；不改变现有器材，可停止抽气，并打开阀门放入空气，听铃声的变化，进一步探究声音传播和介质的关系。

【分析】声音传播需要介质，真空不能传声，通过真空罩实验，通过推理得出结论。16．【答案】蒸发；吸收【解析】【解答】解：影响蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积、液体表面上方空气流动速度。风扇吹风，加快了空气的流动速度，从而加快了空气中水分的蒸发（汽化的一种形式）；蒸发属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量。空气中的水分蒸发时，会从周围物体吸收热量，使得周围物体温度降低，进而达到降温的目的。故答案为：蒸发；吸收【分析】1、汽化（蒸发）：是物质由液态变为气态的过程，蒸发可在任何温度下进行。影响蒸发快慢的因素包括液体温度高低、液体表面积大小、液体表面空气流动速度。比如，晒衣服时，把衣服展开（增大表面积）、放在通风处（加快空气流动）、在太阳下晒（提高温度），都能加快蒸发。

2、蒸发吸热：蒸发过程中，液体从周围环境吸收热量，会使周围环境温度降低，具有致冷作用。像夏天在地上洒水，水蒸发时吸收热量，能让周围变凉快，这道题里喷雾降温也是利用了蒸发吸热的原理。17．【答案】熔化；放热【解析】【解答】当机身出现裂纹，系统启动加热装置，使微胶囊内的合金由固态熔化为液态，流出并填充裂纹，液体凝固形成固态合金，实现修复损伤。

【分析】固态变为液态，是熔化现象；液体变为固体，是凝固现象，凝固放热。18．【答案】（1）刻度尺（2）高度差（3）快；粗（4）液体种类（5）减小鱼缸与水盆的高度差【解析】【解答】（1）测量水流速度时，我们需要测得时间以及从鱼缸流出水的体积V，结合体积公式可转换为和长度相关的物理量推导，因此小明还需要准备的测量器材是刻度尺。（2）实验中不断抬高b端后可以观察到：当b端低于a端时，水会从B端流出；当两端液面高度相同时，水不再流动保持静止；当b端高于a端时，水会倒流回a容器中，从这个现象可以得到，水流的形成和两个容器的液面高度差有关。（3）对比实验1和实验2，两组实验中软管内径相同，高度差h从10cm变为20cm，流完相同体积的水所用时间从50s变为24s，用时越短说明水流速度越快，因此可以得到结论：高度差越大，水流速度越快。对比实验2和实验3，两组实验中高度差h相同，软管内径从0.5cm变为1.0cm，流完相同体积水的时间从24s变为12s，用时越短说明水流速度越快，因此可以得到结论：软管越粗，水流速度越快。（4）为了让实验结论更具有普遍性，除了改变高度差和软管内径这两个因素之外，还可以更换液体种类、改变液体密度、更换不同材质的软管、改变液体温度等，完成多次实验验证结论。（5）根据实验得到的结论，想要减慢虹吸排水的水流速度，可以减小鱼缸和水盆两个容器的液面高度差，或者换用内径更细的软管。

【分析】（1）体积公式V=Sh，底面积S确定时，体积大小可以通过长度h体现，长度测量工具为刻度尺；同时还需要秒表测量时间。

（2）虹吸现象中，液面存在高度差才会产生水压，从而形成水流；两端液面齐平时，两侧压强相等，水停止流动。

（3）控制变量法分析实验：探究高度差对水流速度影响，保持软管内径不变，改变液面高度差；探究软管内径对水流速度影响，保持液面高度差不变，改变软管粗细；流过相同体积水，用时越短代表水流速度越快。

（4）多次实验目的：更换不同条件多次实验，避免实验偶然性，使实验结论具有普遍适用性。

（5）实验结论应用：减小液面高度差、换细软管，均可以减慢虹吸排水的水流速度。（1）要测量水流速度，需要测量时间t，以及鱼缸中流出水的体积V，根据转化为长度相关的量，所以小明还需要的测量器材是刻度尺。（2）看到将b不断抬高的现象：b低于a时水从B端流出，相平时静止，b高于a时水便倒流到a中，这表明水流的形成与两容器液面高度差有关。（3）[1]对比实验1、2，其他条件（软管内径）相同，高度差h从10cm变为20cm，流完相同体积水的时间t从50s变为24s，时间越短，表明水流速度越快，所以高度差越大，水流速度越快。[2]对比实验2、3，其他条件（高度差h）相同，软管内径从0.5cm变为1.0cm，流完相同体积水的时间t从24s变为12s，时间越短，表明水流速度越快，所以软管越粗，水流速度越快。（4）若想让实验结论更具普遍性，除了改变高度差h和软管内径这些因素，还可通过改变液体种类、液体密度、软管材质、液体温度等进行多次实验。（5）结合上述实验结论，要减慢水流速度，可以减小鱼缸与水盆两容器液面的高度差，或者换用内径更细的软管。19．【答案】（1）1、2；低（2）材料和横截面积；长度（3）钢（4）控制变量【解析】【解答】（1）验证猜想一，需要控制材料、长度相同，改变横截面积，对应第1、2次实验；对比数据，横截面积越大，振动频率越低，音调越低。

（2）第2、3次实验，材料都是铜、横截面积均为1.02m2，只有长度不同；长度越短，振动频率越高，音调越高。

（3）对比3、4次实验，长度、横截面积相同，材料不同，钢质琴弦振动频率更高，音调更高。

（4）实验每次只改变一个变量，其余条件保持不变，该方法为控制变量法。

【分析】1、控制变量法应用：验证音调与横截面积关系，保持材料、长度不变，只改变横截面积，实验1和2材料均为铜、长度60m，横截面积不同，符合条件。

2、频率与音调关系：振动频率越低，音调越低；1号琴弦横截面积更大，频率1088Hz小于2号的2088Hz，音调更低。

3、2、3组控制材料、横截面积不变，自变量为琴弦长度。数据对比：2号长度60m，频率2088Hz；3号长度80m，频率1918Hz，长度越小，频率越高，音调越高。

4、对照实验3、4：长度80m，横截面积1.02m2，材料铜与钢；铜频率1918Hz，钢2468Hz。频率越高音调越高，因此钢制琴弦音调更高。

5、控制变量法定义：探究多个因素对某一物理量的影响时，每次只改变一个因素，固定其他因素，单独研究该因素的作用，本实验探究材料、长度、横截面积对音调的影响，全程使用该方法。20．【答案】（1）自下而上；外焰（2）a（3）保持不变；>（4）a【解析】【解答】（1）组装实验装置时，需要先根据酒精灯外焰的位置调整下方器材的高度，确定好下方位置后再向上依次调整上方器材，保证温度计的玻璃泡完全浸入被测水中，且不碰到烧杯底和烧杯壁，因此组装顺序为自下而上；由于酒精灯外焰温度最高，因此需要调整固定夹A的高度，保证加热时能用酒精灯外焰加热。（2）水沸腾时，整杯水的温度一致，水内部不断汽化，产生的水蒸气不断进入气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大，因此图丙中的a符合水沸腾时的气泡特点。（3）从图丁的温度-时间图像可以看出，水温度升高到98℃后就不再变化，说明水沸腾过程中温度保持不变，但沸腾过程需要持续加热，因此水沸腾时需要不断吸热；相同时间内酒精灯放出的热量相同，因此水升温到沸腾吸收的热量相同，由图可知，A水的初温更高，升温过程中温度变化量更小，根据，水的比热容不变，吸收热量相同，温度变化量越小，水的质量越大，因此A实验所用的水的质量大于B所用的水的质量。（4）a．实验中给烧杯加盖可以减少热量散失，缩短加热时间，加盖后杯内气压会大于外界大气压，如果不打孔会使杯内气压偏高，导致测得的水的沸点偏高，因此烧杯盖的小孔作用是平衡杯内外气压，是必要设计，故a错误。b．如果实验时使用初温更高的水，水达到沸点需要升高的温度更小，吸收的热量更少，加热到沸腾的时间更短，消耗的酒精更少，能够节约能源，故b正确。c．纸锅烧水后纸锅不会燃烧，原因是水的沸点低于纸的着火点，水沸腾过程中会持续吸热，温度始终保持沸点不变，不会让纸的温度升高到纸的着火点，因此纸锅不会燃烧，故c正确。故选a。

【分析】1.水沸腾实验装置组装遵循自下而上，依据酒精灯外焰高度确定铁圈高度；温度计玻璃泡浸没水中，不能接触烧杯底、烧杯壁。

2.沸腾前气泡上升体积变小；沸腾时整个容器内水温相同，气泡上升体积逐渐变大。

3.水沸腾特点：持续吸热，温度不变；沸点受气压影响，气压越高，沸点越高。

4.吸热公式，c不变，吸收热量相同时，越小，质量m越大。

5.烧杯盖小孔用来平衡内外气压，防止杯内气压增大抬高沸点；提高水的初温可以缩短加热时间；纸锅烧水原理：水沸腾吸热，温度保持沸点，达不到纸的着火点。（1）安装实验器材时，要先调整下面的装置，确保酒精灯外焰加热，再调整上面的，确保温度计玻璃泡浸没，不触底、不碰壁，因此是自下而上安装；酒精灯的外焰温度最高，固定夹A的高度要保证用外焰加热。（2）水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大，对应图丙中的a。（3）由图丁知，水加热到98℃时，温度保持不变，所以水沸腾时温度保持不变，但需要不断吸热；图丁中，两位同学加热水至沸腾的时间相同，因此吸收的热量相同，A的初温较高，B的初温为0℃，根据，吸收的热量和比热容比不变，温度变化越大，质量越小，则A所用的水的质量大于B所用的水的质量（4）a．实验中在烧杯上加盖密闭，气压升高，水的沸点会升高，所以设计一个小孔是为了使杯内外气压相等，不是多余的，故a错误；b．用较高初温的水进行实验，将水加热至沸腾的时间较短，需要燃烧的酒精较少，可节约能源，故b正确；c．纸锅烧水时，不会燃烧，是因为纸的着火点较高，高于水的沸点，且水在沸腾时，需要吸热，温度保持不变，故c正确。本题选择描述不正确的，故选a。21．【答案】（1）解：已知v＝72km/h＝20m/s整个列车车身在隧道的时间为42s，则列车在这段时间里通过的路程s1＝vt＝20m/s×42s＝840m列车在这段时间里通过的路程加上车身长即为隧道长度L隧道＝s1+L车＝840m+140m＝980m（2