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生活中的大数近似数

学习目标结合生活中的事例，理解近似数的意义，会用近似数描述生活中的事物，能根据给出的近似数选择合适的答案。学习重难点重点理解近似数的意义。难点选择合适的近似数来描述生活中的事物。观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？议一议：1300和2230分别是鸟类和花卉的准确数量吗？•我国的观赏花卉有2230多种。•我国已发现的鸟类有1300余种。在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：•某小学有学生1213名，有时说，这所小学有学生大约1200名。•某中学有学生2904名，有时说，这所中学有学生大约3000名。3000是2904的近似数。1200是1213的近似数。3000是2904的近似数。1200是1213的近似数。2904≈30001213≈1200“≈”叫做约等号，读作：约等于。一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。和准确数相比，近似数有什么特点呢？近似数的特点：接近准确数，有“大约、近、余、多”等字样；作用：表示大致，便于记忆。一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一个数的近似数大多不是唯一的。519的近似数可以是500，也可以是520。1、横线上的数是准确数的在()里画“○”，是近似数的在

()里画“

”。例题解读（1）数学书100页左右。(

)（2）圆圆的体重是32千克。(

)（3）东方小学有学生1426名。(

)（4）广场上可容纳9000余人。(

)（5）河北省是长城途经距离最长、保存最完好的省份，境内长城遗存约2000千米。(

)近似数的特征：有“左右、余、约”的字样，

○

○2.写出下面各数的近似数。

412≈(

)

2187≈(

)9085≈(

)6873≈(

)5615≈(

)8990≈(

)40022009000690056009000小结近似数一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。“≈”叫做约等号，读作：约等于。一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一个数的近似数大多不是唯一的。519的近似数可以是500，也可以是520。1.用合适的近似数描述下面的事物。随堂小测上周末一共大约有3000人去动物园参观。花店昨天一共卖出330束左右的鲜花。（估算方法合理即可）2.根据给出的近似数，选择合适的答案。○3.用一个四位数，百位上的数字是千位上数字的3倍，其他数

位上的数字都是0。（1）一个如果这个四位数比较接近4000，它是多少？（

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