冀教版五年级数学上册 （密铺）探索乐园教育教学课件_第1页
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密铺第九单元探究乐园

1.经历欣赏密铺图案、用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程。2.知道什么叫密铺，了解哪些图形可以密铺以及密铺的特点。3.积极参加数学活动，获得探索密铺奥秘的愉快体验，发展合理推理能力和空间观念。4.重难点:认识密铺，了解能够密铺的图形的特点，理解密铺与图形内角度数的关系。

1.你家地面是怎么铺的？例:正方形的地板砖、木板。2.观察并说出你家地面地板砖的形状。

引导学生知道什么是平面图形的密铺，通过拼摆各种图形探索密铺的特点。

任务驱动一自主学习，认识密铺。1.仔细观察教材情境图，这些图案是由哪些图形铺成的呢？它们有什么共同的特点？2.同桌交流，再汇报。3.小结:像这样把一种或几种平面图形既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法，数学上称它为(

密铺

)。密铺

任务驱动二体验密铺，老师还带来了一组大家熟悉的图形(圆形、正三角形、长方形、梯形、正五边形、正六边形)。如果只用一种图形，你们猜猜看，哪些图形可以进行密铺呢？1.鼓励猜测，大胆想象。2.自主设计活动方案，解决这个问题需要哪些主要步骤？你想采取怎样的方式解决问题？为什么这样设计？小组合作，分别算出这些图形一个内角的度数，探究密铺的奥秘。●即时巩固选择。1.下列图形中，不能密铺的是(

B

)。B2.下列图形中，(

C

)可以密铺。C➡归纳总结把一种或几种平面图形既无空隙又不重叠地铺在平面上这种铺法，数学上称它为密铺。

1.李伟家客厅的长是6米，宽是4.8米。计划在地面上铺方砖，要求地面上都是整块方砖，可以选择(

B

)的方砖。A.边长为50厘米B.边长为60厘米C.边长为100厘米D.以上答案都不对B2.拼出图案

的基本图形有(

C

)。A.

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