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生活中的大数万以内数的大小比较

学习目标能比较万以内数的大小，能清楚表达比较的过程和结果。学习重难点重点利用知识迁移，学会万以内数的大小比较。难点有条理的表述万以内数的大小比较的一般方法。情境导入南岳东岳西岳北岳中岳你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？怎样比较它们的大小呢？2016、1290、2155、1492和1533都是四位数，它们的位数相同，最高位都是千位。先比较两个超过2000的。在2016和2155中，2016的百位上是0，2155百位上是1，因为1＞0，所以2155＞2016。再比较1290、1492和1533，这三个数中，1492百位上是4，1533百位上是5，1290百位上是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。

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＞215520161533149212902、在下面的圈里填上＞或＜。10559966908750031993156＞＜＞万以内数的大小比较的方法位数不同位数相同位数多的那个数就大比较千位：千位上的数字相同千位上的数字大的那个数就大比较百位：百位上的数字大的那个数就大百位上的数字相同比较十位：十位上的数字大的那个数就大十位上的数字相同比较个位：个位上的数字大的那个数就大小结万以内数的大小比较的方法万以内数的大小比较方法：（1）位数不同时，位数多的数大。（2）位数相同时，从最高位比起，最高位大的那个数大。如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出大小。1.开学初，小东调查了自己所在县城里的六所小学的学生人数,情况如表。把六所小学的学生人数按照从大到小的顺序排列。随堂小测学校人数一小3689二小3680三小4125附小2546桥东2550城西3007＞

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＞4125368036893007255025462.按要求填一填。（1）

里最大能填几？（2）

里最小能填几？97873.用下面的数字卡片组成不同的四位数，再按从小到大的

顺序排一排。5002、5020、5200、2005、2050、25002005<2

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