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文档简介
教科版五年级上册第三单元《计量时间》3-2用水计量时间
思考：古代的计时工具，有什么不足？日晷圭表蜡烛燃香从日晷（太阳钟）到水钟日晷（太阳钟）水钟1水钟2思考：和日晷比，水钟有什么优点？水钟怎么计时？传说中的古代水钟早在2000多年前，我国就发明了滴水计时的工具，叫“刻漏”，又叫“漏壶”，这就是古代水钟。“刻漏”由几个铜水壶组成。最底下的壶除外，其他各壶底部都有一个小眼。水从最高的壶开始，经过下面各壶，滴到最低的壶里，滴得又细又均匀。传说中的古代水钟最低的铜水壶里有一个铜人，手里捧一支能够浮动的木箭，壶里的水多了，木箭浮起来，根据木箭上的刻度，就可以知道时间。早在2000多年前，我国就发明了滴水计时的工具，叫“刻漏”，又叫“漏壶”，这就是古代水钟。观察水流的速度你认为水流速度是否均匀？有什么办法验证？做一个滴漏装置并测量水流速度小组讨论：该怎么做实验？要注意什么？作业本科学书第43面剪去底的透明塑料瓶接水的烧杯打孔的瓶盖实验1：滴漏装置测水流速度瓶里装50毫升水，然后让水从瓶盖的小孔中流出，开始计时，并用烧杯接住从瓶中流出的水。测量50毫升水流完需多少时间。推测烧杯积聚到50毫升、100毫升、150毫升水时，分别需要多少时间。作业本实验2：用滴漏装置并测量水流速度水流速度记录表水流量所需时间（秒）推测时间实际时间每50毫升用时50毫升100毫升150毫升作业本计时员：计时实验员：倒水+堵小孔观察员：看液面+喊口令记录员：记录数据实验2：用滴漏装置并测量水流速度水流速度记录表水流量
所需时间（秒）推测时间实际时间每50毫升用时50毫升100毫升150毫升作业本我的发现：随着水位的下降，水流的速度越来越慢。1.怎样才能让水以均匀的速度往下流？2.古代的水钟不用水流用水滴，有什么好处？观察古代的水钟进水口溢水口漏斗浮标出水口
思考：靠谁保持水位高低靠谁控制水滴大小优点：水流速度保持不变，水位始终保持不变。辨别受水型水钟和泄水型水钟受水型水钟泄水型水钟受水型水钟受水型水钟思考：我们一起来做水钟需要哪些材料？该怎么制作？怎样控制流速？注意什么？教科版五年级上册第三单元《计量时间》3-3我们的水钟
制作一个计时10分钟的水钟提示：1.准备做个什么类型的水钟？2.制作水钟需要哪些材料？3.怎样控制漏水的速度？4.如何划分10分钟的刻度？制作一个计时10分钟的水钟受水型水钟泄水型水钟借鉴古代水钟控制漏水速度的方法设计方案1设计方案2图文结合法完成设计方案比较两个方案你有什么发现材料设计方案（作业本）可参考书本45面1.确定我们的水钟制作流程。2.按照设计，分工加工组装水钟。3.合理标出1～10分钟的时间刻度。用钟表测试自
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