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文档简介

《说屏》教学设计一、教学目标让学生了解App的基本使用方法；提高学生口语表达能力，并增强自信；培养学生创造力和想象力。二、教学内容与时间安排第一课时（60分钟）App简介及基本功能介绍（20分钟）学生试用并学习基本操作方法（30分钟）学生完成任务：根据提示录制屏幕演示及自我介绍（10分钟）第二课时（60分钟）学生分享录制成果，老师点评并予以指导（20分钟）基于学生刚刚已掌握的技能，老师提供另一个不能自行操作的任务：录制固定时间内长达20s的视频来表述自己最喜欢的城市（30分钟）学生互相欣赏、点评和提供改进意见（10分钟）三、教学方法以学生为中心的教学方法：通过学生自行尝试并试错，来学习并掌握App的基本使用技能。老师在旁边指导并解答疑惑；群组合作学习法：老师可以把学生随机分组，让他们互相协作、交流和分享；任务驱动学习法：学生从任务中获得指导，将更有动力和主动性去学习，并且能够快速跨越应用技能的“坑”。四、教学评价通过教学实践观察，老师能够准确评估学生的学习情况；通过学生的共同反馈，了解学生的主要困难点和痛点，并及时进行教学“补位”；通过任务完成效果的比对，反馈学生的学习效率和学习习惯。五、拓展性学习在学习《说屏》的基础上，学生可以进一步尝试其他短视频、直播等应用的学习；学生在学习过程中，可以通过创造自己的短视频来拓展自己的表现力和想象力，增强对生活的记录和观察。六、教学效果分析《说屏》App易于使用，学生能够快速掌握基本的操作方法；经过教学过程，学生的口语表达能力得到明显提升，他们通过练习自我介绍，增强自信和创造力；通过学生的录制作品质量，可发现学生创造力和表现力得到了很好的展示。七、教学风格改进增强学生互动，让他们通过互相交流和分享来培养语言靶向；增加步骤细节提示，减少学

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