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Word版本，下载可自由编辑自考申请自我鉴定时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参与的历时三年的xx院本科自考学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的脚印     ，点点滴滴依旧清楚分明。

三年的自考学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：

一、思想熟悉方面

本人在参与自考学习的同时也注意政治理论学习，敬重领导，团结同学，仔细遵守学校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。

二、学习方面

自参与xx师院本科自考学习以来，本人能依据学校的'有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往同学时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。乐观参与集中面授，按时完成各科作业。利用学习，掌控了所学课程的部分学问，并利用了所学课程的考核。

三、业务学问方面

在自考学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边仔细备课，做好自己的教学本职工作，努力把同学教好；一边不忘任课教授的叮嘱，充分利用自己的闲暇时间，把自考时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘，一分获得。

学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成果。虽然面授时间短，日常教学目标繁重，但我还是有较大的获得：特殊是利用对《xx》、《xx》、《xx》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平获得了大幅度提升，并保证这些学问为我所用。

四、不足之处

三年的自考，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。其它一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决。

如现代教学多媒体的学问应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法获得学习和进修，这是辽阔老师连续学习最希望获得解决的、但总也得不到解决的问题，或许这只是我的一个幻想，也是本人存在的主要问题。

总之，三年的自考学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长学问，三交伴计。的确，利用三年的自考学习，获得了很多学问，更重要的是有了较快掌控一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚毅了。熟悉了很多同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。

这段自考学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和获得，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的自考学习生活，使自己的学问水平、思想境界、工作力量等方面都迈上了一个新的台阶。

我将以饱

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