苏教版五年级语文上册第8课-成语故事-滥竽充数教学设计

滥竽充数

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．识读不认识字，理解词语意思，会用“总是”、“不要……而要……”等造句。3．理解课文内容，凭借课文中具体的语言材料，联系自己的生活体验，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。4．能创造性地复述课文，合理想象南郭先生逃跑后的情景。【教学重点】1.理解课文内容，能复述课文。2.理解成语故事包含的意思。【教学难点】理解课文内容，懂得“没有真才实学蒙混凑数是不行的”的道理。

1新课导入方法一一、播放动画，激趣引入，揭示课题。1．同学们，大家喜欢看动画片吗？今天，老师请大家来欣赏一段动画片，看完后，看谁能把这个动画片的内容讲一讲。教师播放动画片《滥竽充数》。同桌一人讲动画片的主要情节，一人倾听，随机进行补充。2．这就是我们今天要学习的成语故事《滥竽充数》。生齐读课题。（板书：滥竽充数）启发学生质疑：看到题目你有什么疑问？指名说。（质疑的问题：“滥竽充数”是什么意思？课文围绕着“滥竽充数”主要写了什么故事？谁滥竽充数？他为什么能滥竽充数？他是怎么滥竽充数的？结果怎样？从中你明白了什么道理或得到了什么启发？）3.结合收集到资料，分组交流：什么是“竽”？选派代表汇报，教师随机出示课件，补充介绍竽的形状、特点等。明确：竽是古代的一种乐器。滥，原意指江河水满溢，泛滥，此处引申为“不好、不合格的”。“滥竽”意思是吹不成调的“竽”。。[设计意图：我们知道，这个年龄阶段的孩子最喜欢看动画片，所以教师精心挑选出动画片，引导学生观看，那精美的画面、耐人寻味的语言、丰富的人物神情营造出与课文内容相匹配的气氛，使学生静下心来，认真观看动画片，并且很快地入情入境，同时获得情感的陶冶。]方法二一、创设情境，导入新课。同学们，伴随悠扬的古乐，呼唤我们步入中国文学───成语的殿堂，静静地欣赏，你的脑海中会涌现出一个个妙趣横生的成语故事，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和同学们一起在来学习以成语故事。板书：滥竽充数，齐读课题。[设计意图：教师通过简单的引语直接引入课题。伴随着悠扬的古乐，一下就让同学们沉静下来，对成语、对课文就有了一种期待和向往，激发了学生的好奇心和求知欲望。]2新知构建

一、初读课文，处理字词，感知大意1．扫除拦路虎。（1）检查对词语的识读和理解应用。出示词语：演奏腮帮俸禄逃走齐宣王齐湣王滥竽充数①自由练习读词。②指名读、开火车读。随机指导：“奏”、“腮”是平舌音，“竽”读“yú”。③小组比赛读，齐读。[设计意图：通过指名读、赛读、开火车读、齐读等多种形式读词语，激发学生学习的欲望]2.我会读书。（1）请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音。[设计意图：引导学生选择自己喜欢的方式读书，尊重了孩子的意愿，便于孩子接受，能迅速投入到学习中去。]（2）开火车逐句朗读课文，集体评议、正音。（3）放课文录音后，引导学生再读课文，做到把文章读正确、流利。3.感知大意。简单交流：我读懂了什么？《滥竽充数》主要写了什么内容？指名说。（引导：先说说故事中写了哪些人、事、物？再概括主要内容：南郭先生本来不会吹竽，但他却混到乐队里充数，领取俸禄，后来齐湣王继位，喜欢一个一个地吹给他听，南郭先生只好偷偷逃走了。）过渡：让我们共同走进成语故事《滥竽充数》吧！二、精读感悟，品悟道理。结合刚才就课题质疑的问题，仔细研读课文，解决问题。1．默读课文，结合问题，圈画有关词句，写出自己的体会。2．以小组为单位，合作探究：抓住文中的重点词句来理解，谈谈自己的收获、体会，看能否解决问题。3.小组代表汇报，师生评议。（1）引导学生谈理解：南郭先生为什么能滥竽充数？①适时出示句子，指名读“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”引导学生抓住重点词语“总是”、“许多人”“一齐吹”谈理解，弄清南郭先生能滥竽充数原因,感受齐宣王听吹竽的方式（一齐吹，爱讲排场），选拔制度不严格，让南郭先生混进来。指名说说，当时南郭先生了解齐宣王的喜好后，会有什么想法？[设计意图：先引导学生大胆想象，畅所欲言，教师适时点拨引导，随机出示课件。充分调动学生学习的积极性、主动性。]练习用“总是”、“经常”造句，体会两个词语在表达上的不同。②课件随机出示：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。引导学生抓住重点词语“鼓着腮帮”“按着竽眼儿”“装出会吹的样子”谈理解，指导朗读出南郭先生装模作样的语气，并且分组加上动作进行表演，体会南郭先生是怎样滥竽充数、蒙混过关的。“每当……就”“居然”写出了南郭先生混过了一次又一次，都没有被发觉。[设计意图：通过生动鲜明的表演，不仅使学生加强了对文中词语、内容的理解，也更好地体验了人物角色，加深了学生对南郭先生在吹竽队伍中装模作样、冒牌充数的印象，还使学生的学习兴趣盎然，想象力、创造力都得到了很好的锻炼。]（3）出示句子“齐宣王死了，他的儿子……。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”指名读句子，抓住重要词语“不要……而要……”、“一个一个”、“单独吹”，引导学生展开想象，南郭先生当时会想些什么？理解他为什么只好偷偷地逃走。练习用“不要……而要……”造句。（4）分析人物，揭示寓意。分组交流，班内汇报，集体评议：①你觉得南郭先生是一个什么样的人？你想对南郭先生说些什么呢？②这则故事告诉了我们一个什么道理？学了这个故事后，你得到什么启示？小结：没有真才实学、弄虚作假、混在行家里面充数是不行的，迟早会暴露真面目的③想一想，说一说：在我们生活中有像南郭先生这样的人或类似“滥竽充数”的事吗？4.再读课文，展开想象，分组演课本剧，让优秀小组上台演，师生评议优缺点，提建议。[设计意图：在语文教学中渗透生活，让语文教学回归生活。我们要以课堂为起点，来实施生活化的教学，加强课堂教学与生活的沟通，让教学贴近生活，联系实际。]三、拓展阅读，升华理解在成语中还有个成语与“滥竽充数”的意思相近，你知道是哪个成语吗？师课件出示《鱼目混珠》，让学生自行阅读。从前，有个叫满愿的人买到一颗珍珠，把它珍藏起来。他有个邻居叫寿量，非常羡慕满愿有颗名贵的珍珠。一次，他在路上捡到一颗鱼眼珠以为是珍珠，也把这个珍珠收藏起来。一天，有个人生病了，医生看后说需要用珍珠和在药里才能医治。于是，满愿拿出珍藏的珍珠，寿量拿出珍藏的鱼目，鱼目和珍珠很相似，结果把它当成珍珠和在了药里。这个成语故事出自《玉清经》，用来比喻以次充好，以假乱真。3课堂小结总结全文，拓展延伸。小练笔：南郭先生偷偷地逃走了，可是，他真有些让人担心，以后，南郭先生会做些什么呢？同学们，展开你们想象的翅膀，为他设计一下以后的生活吧！参考题目：南郭先生离开以后（也可以自拟题目）[设计意图：尊重学生的意愿，引导学生结合生活实际，展开充分地想象，练习写作。]4布置作业1.选一选滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；②比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。（１）做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好，滥竽充数。（）（２）不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数，不懂装懂。（）（3）班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）（4）德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数，以高价格卖出。（）2.成语“滥竽充数”的比喻义及给我们的启示是什么？【答案】1.②①③②2.这个成语比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要做一个有真才实学的人，不能以次充好，否则早晚露馅。个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：

1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基