《腊八粥》教学设计

Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a—2a)郑州群英中学郝亚婷一、教学目标 1.通过听唱和跟读能独立读出表示月份的词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December；2.通过研究规律和小组互教能够熟练说出1-31的序数词。3、通过听力输入和结对练习，能够正确问答自己或他人的生日：-Whenisyourbirthday?-Mybirthday(It)ison+日期。二、教学重难点 重点：1.能够掌握下列词汇和短语：when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,happy,party,old,Howold...?等2.能够听懂月份、序数词1—31和问答生日的对话，并且能够使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息。难点：能够听懂月份、序数词1—31和问答生日的对话，并且能够使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1Warming-upPlayasong“Happybirthday”【设计意图】通过播放歌曲引出本课的话题。Step2:任务型教学过程Task1：学习月份单词（跟唱——跟读——检测）跟唱：播放月份歌曲视频，让学生跟唱月份单词：January['dʒænjuəri],February['februəri],March[mɑ:tʃ],April['eiprəl],May[mei],June[dʒu:n],July[dʒu'lai],August['ɔ:gəst],September[sep'tembə],October[ɔk'təubə],November[nəu'vembə],December[di'sembə]【设计意图】通过播放视频学习12个月份的词汇，为后面的听力扫清词汇障碍，激发学生兴趣，提高记忆效率。跟读：Workon1a Playtherecordingof1aandhelpthestudentsreadthewordsofthetwelvemonths.Havetheweakstudentshelpedandmakesuretheycanreadallthetwelvewords.【设计意图】通过听读、跟读的方式，帮助学生学会朗读十二个月份。检测：通过射击游戏检测12个月份单词的朗读与记忆：【设计意图】通过射击游戏检测，加深学生对月份的记忆Task2：学习序数词(跟读并总结规律—小组互教—接龙检测)1.Workon2a Playtherecordingof2aandhelpthestudentsreadthewordsoftheordinalnumbers(1-31).Havetheweakstudentshelpedandmakesuretheycanreadallthewords.总结规律：基变序有规律一、二、三，单独记，th结尾4加起八去t，九去e,ve要用f替 ty要用tie 要是遇到几十几，只变各位就可以序数词前要加the,我们一定要牢记。播放基数词变序数词的规律歌4.接龙提问1-31序数词读法，检测学生掌握情况。【设计意图】让学生会读1-31的序数词，并通过规律歌掌握基数词变序数词的方法，为下一步问答生日做准备。Task3：学习问答生日(听力输入—小组合作—接龙检测)Whenisyourbirthday?1：首先通过三幅图片总结:英语中日期的表达方式:________+_________(基数词/序数词)例如:12月8号_______________听力输入1b,让学生知道怎么问答生日。Workon1c (1).AskSstoworkinpairsandpracticetheconversationsinlb.(2).Maketheirownconversationswiththeirpartners.—Whenisyourbirthday?—Mybirthdayisin______./It’sin______.—Whenisyourbirthday?—Mybirthdayison______./It’son______.以接龙游戏的形式检测学生的问答情况。Task4:Summary(总结)1.像May2nd，June3rd，July5th等，英语中日期的表达方式常为：__________+___________2.如何询问对方的生日：____isyourbirthday?如何回答自己的生日：Mybirthdayis____