《说“木叶”》 同步练习 统编版高中语文必修下册+

部编版高中语文必修下册9《说“木叶”》同步练习下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A．袅袅（niǎo）江浦（bǔ）褒贬（bāo） B．灼灼（zhuó）亭皋（gāo）寒砧（zhàn） C．涔阳（chén）言筌（quán）润泽（rùn） D．窸窣（sū）迢远（tiáo）翩翩（piān）依次填入下列各句横线处的词语，最准确的一项是①首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么________才用“木”字呢？②因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被________到“木”的疏朗的形象以外去。③“木”________让我们容易想起了树干，______还会带来了“木”所暗示的颜色性。 A．场所排斥虽然/但是 B．场合排斥不但/而且 C．场合排挤虽然/但是 D．场所排挤不但/而且依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了。②在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下的形象。③自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人的诗篇正是从这里得到了启发。 A．启示钟爱传颂 B．启发钟爱传诵 C．启发喜爱传诵 D．启示喜爱传颂下列各句中加点的成语，使用不恰当的两项是 A．作为学者，林庚先生是出类拔萃的；作为老师，林庚先生是平易近人的；作为人，他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。 B．赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年”的主张，其大气与狂放由此可见一斑。 C．妈妈语重心长地对娜娜说：“你也老大不小了，别总是得鱼忘筌，丢三落四的，凡事多考虑考虑，想得周全点。” D．“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 E．毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。下列各句中，没有语病的一句是 A．这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，不留心就不会察觉它的存在。 B．这篇文章的作者以深厚的学养与丰富的想象力，把“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，作出了极为精细的美学辨析。 C．古典诗歌的多重意义不仅表现在言内，还可以寄托在言外。所以，言外之意是诗人未尝言传，而读者可以意会的。 D．文学既然是语言的艺术，诗歌又是语言最精粹的一种文学体裁，那么，研究诗歌特别是研究诗歌艺术，自然离不开诗歌语言的研究，离不开语义的研究。填入下文空格处的语句，衔接最恰当的一项是从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处；可是到了诗歌的形象思维之中，①像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，②而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。A.①后者则无人过问，前者则不断发展；②难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？B.①后者则无人过问，前者则不断发展；②不怕死心眼的人不会误以为是木头自天而降。C.①前者则不断发展，后者则无人过问；②难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？D.①前者则不断发展，后者则无人过问；②不怕死心眼的人不会误以为是木头自天而降。请从“竹”“旦”“月”三个字中任选一个，参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。中国汉字有着无穷的魅力。其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。例如：一个“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字，让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。答：阅读文本选段，回答下列四小题。从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多，而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展。像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚，都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢？当然也可以；曹植的《野田黄雀行》就说：“高树多悲风，海水扬其波。”这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阔，这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。(1)​根据上下文的有关内容，解说从“木叶”发展到“落木”的过程中“木”字的关键作用。答：(2)​这段文字中画线的句子有怎样的作用？答：(3)下列对“寒风扫高木”中“高木”与“高树多悲风”中的“高树”的差异的分析，不正确的一项是 A．“高木”描写的是落叶的境况，而“高树”并没有落叶的形象。 B．“高树”能表达作者深厚的不平，且叶子越多，感情越饱满。 C．“高木”是叶子越来越少的局面，它所表现的感情越来越淡。 D．“高树”饱满而“高木”空阔，因为“木”含有落叶的因素。(4)下列有关选段内容的分析和解说，不正确的一项是 A．“木叶”与“树叶”或“落叶”的不同，关键在于“木”字。 B．在古诗中很少见人用“树叶”，甚至“落叶”也不常见。 C．诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。 D．在概念上，“木叶”与“树叶”相同，没有可辩论之处。下列句子中，加点的成语使用正确的一组是①商海沉浮，胜败乃兵家常事。可在商业世界的惊涛骇浪中，迷失自己航线的企业不计其数，而奇迹般地穿越风暴起死回生的，却屈指可数。②新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步，但只要不懈努力，终究会走出自己的路。③改革换来经济的飞速发展，却让环境付出了惨重的代价。如果有一天，人们司空见惯了绵延不散的雾霾，那我们还如何走出这令人窒息的污染围城？④每次医改都会历经一个反复论证的过程。步子迈大了，要提防摔倒；步子迈小了，又体现不出改革的意义。这种患得患失的谨严态度也是为了更好地对患者负责。⑤“‘镇水神兽’被挖引发四川暴雨成灾”的言论在网上流传，记者就此事采访了相关专家，专家表示，这样的说法纯属不经之谈。⑥在广东考察期间，习近平总书记带头严格执行中央政治局的“八项规定”，从深圳到广州，轻车简从，悄然而至，“不封路、不清场、不扰民”。 A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②④⑥下列各句中，没有语病的一句是 A．村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承，群众在潜移默化中传承传统、接受熏陶。 B．不管是植物学、动物学，还是生态学，秦岭都是研究这些学科当之无愧的基地，而“秦岭学”也将成为一门重要的研究学科。 C．谈到易建联在湖人队的遭遇，特邀评论员马健讲起他在美国打篮球的种种不易，接着，又对目前美国篮球职业联赛的选人制度做出尖锐批评。 D．MG平台在整个游戏产业链中，占据了中游资源，不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者。下列各句中，表达得体的一句是 A．王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 B．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” C．本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。 D．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。北京环卫集团将推行“垃圾智能分类模式”，垃圾统一纳入互联网积分反馈平台。报纸、饮料瓶，打包后贴上二维码标签，投进再生资源回收柜里，①，而积分可以换卡，也可以兑现。②，不仅让垃圾分类更便捷，也让分类好处看得见摸得着，这是科技的魅力，也是创新的尝试。只要有益于垃圾分类，③，更何况点赞的这个尝试反馈的效果不错。①②③下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。马云说：“如果你到35岁还很穷，那你只能怪你自己！”他在演讲时分享成功的秘诀：面对新事物，要看得见机会、看得起机会；充分理解新事物；快速决定，抢先行动。因此，我们如果看得起新事物，就肯定能实现理想。野心宏大，未来就一定很宽广。抓住先机立即行动，就能创造别人不敢、也不能的奇迹。①看得起新事物，不一定能实现梦想。②③电影海报的文字不仅需要直观、简洁、准确地传达出电影的主题信息，更要吸引观众的兴趣。请阅读下面有关电影《荡寇风云》的信息，然后为之拟写一条20字以内的海报广告词。《荡寇风云》根据中国民族英雄戚继光的事迹改编，讲述了明朝抗倭英雄戚继光与史上首支“特种部队”——戚家军一起抗击倭寇的故事，是一部英雄史诗巨制。导演陈嘉上为了真实还原抗倭风云，两年潜心研究，查阅海量资料，邀请到了专业的日本演员，打造了符合明代历史的服饰和兵器。其中主演洪金宝与赵文卓两大功夫明星首次合作。该片于2017年5月30日在中国上映。答：阅读下面的文字，完成下面三小题。被现代人误读的鸳鸯实际上，鸳鸯的象征意义是多方面的，不能在“鸳鸯”与“夫妻”之间画等号。在不同的历史时期，鸳鸯有不同的含义，有时比喻恩爱夫妻，有时代表兄弟手足之情，有时象征君子、贤者，有时甚至是艳妓的代称。魏晋以后，鸳鸯的象征意义才逐渐趋向单一，基本定格在“夫妻爱情”上。有学者认为，鸳鸯作为爱情的象征只是一种晚出的文化意蕴，这种观点也有失偏颇。虽然鸳鸯的象征意义在魏晋以后才基本定格在“夫妻爱情”上，但并不意味着鸳鸯象征爱情是“晚出”的。恰恰相反，在文学史上鸳鸯最“原始”的意象就是夫妻。史上最早出现鸳鸯意象的文学作品是《诗经》，其中《诗经·小雅》中有两首诗都以鸳鸯比喻夫妻。第一首名为《鸳鸯》，是一首贺贵族新婚诗，此诗一、二章均以鸳鸯起兴（“鸳鸯于飞，毕之罗之”“鸳鸯在梁，戢其左翼”），象征夫妇成双成对，相濡以沫，忠贞不渝。第二首名为《白华》，是一首贵族弃妇怨诗，诗中第七章用“鸳鸯在梁，戢其左翼”反兴“之子无良，二三其德”，也是以鸳鸯比喻恩爱夫妻。两汉以后，文学作品中的鸳鸯才转向比喻兄弟及贤者，从象征异性之爱变成代表同性之间的手足之情及互相倾慕、互相挂念之情。如《文选》中辑录的《苏武李陵赠答诗》，其中有“昔为鸳和鸯，今为参与商”两句，描写苏武与李陵之间的友情。三国魏曹植的《释思赋》，则以“乐鸳鸯之同池，羡比翼之共林”之句比喻兄弟之情；另一首《赠王粲》诗，用“中有孤鸳鸯，哀鸣求匹俦”比喻王粲怀才不遇，急求志同道合的朋友。三国魏嵇康的《四言赠兄秀才入军》诗开篇即日：“鸳鸯于飞，肃肃其羽。朝游高原，夕宿兰渚。邕邕和鸣，顾眄俦侣。晚仰慷慨，优游容与。”用“鸳鸯于飞”比喻自己和兄长过去的优游生活，惜别之情溢于言表。晋人郑丰有《答陆士龙》诗四首，第一首名为《鸳鸯》，诗序说：“鸳鸯，美贤也。有贤乾二人，双飞东岳。”诗中的“鸳鸯”，是比喻陆云、陆机兄弟。这种“基情四射”的文化现象，从两汉一直持续到魏晋，达数百年之久。魏晋以后，风气又变，鸳鸯的意象，又重新回归到“传统”文化意蘊。促成这次回归的原因，《诗经》已有先例是其一，而更重要的是一些民间传说的广泛传播。晋人干宝的《搜神记》，有一篇名为《韩妻》，讲述了韩凭与妻子何氏至死不渝的爱情故事，他们死后，其“精魂”化为鸳鸯，栖息于墓旁两棵根枝交错的大树上，“晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人”。类似的民间传说还有“怨哥”和“映妹”的故事等，其结局大抵都是双双化为鸳鸯。后来，很多文人又用诗歌来表达这些传说，使鸳鸯在人们心目中成为挥之不去的永恒爱情象征。至唐代，诗歌中的鸳鸯意象，几乎是清一色的“夫妻”。如卢照邻的“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羨仙”；李白的“七十紫鸳鸯，双双戏亭幽”；杜甫的“合昏尚知时，鸳鸯不独宿”等。诗人崔珏因三首《和友人鸳鸯之什》诗而名声大噪，被时人称为“崔鸳鸯”。此后，鸳鸯的象征意义，便基本固定下来，一直延续至今。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A．对鸳鸯误读，指现代人把鸳鸯象征“爱情”出现的时间弄错。 B．两汉之后，鸳鸯的象征意义扩大，增加了代表手足之情的内涵。 C．《诗经·鸳鸯》和《赠王粲》中的“鸳鸯”分别象征夫妇和贤者。 D．唐代诗歌中的鸳鸯意象的象征意义是固定的，都是指夫妻(2)下列对原论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章的开头介绍鸳鸯不同的象征意义，既明确中心论点，又照应标题。 B．第二段引述《诗经》中的句子，强调鸳鸯在文学上最原始的意象是夫妻。 C．文章主体部分以时间为序，解说鸳鸯象征爱情、手足之情、君子、贤者。 D．文章最后一段论述鸳鸯意象回归的主要原因是《诗经》和民间传说中有相关记载。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A．“鸳鸯”与“夫妻”之间不能画等号，鸳鸯的象征意义不同时期并不相同。 B．鸳鸯作为爱情象征，是经历了很长时间才基本固定下来，并延续至今的。 C．有学者认为鸳鸯作为爱情的象征是一种晚出的文化底蕴，这是有道理的。 D．鸳鸯的意象有着深厚的“传统”文化底蕴，在历代的文学作品中经常出现。

答案1.【答案】D【解析】A项，“浦”应读“pǔ”；B项，“砧”应读“zhēn”；C项，“涔”应读“cén”。2.【答案】B【解析】“场所”，活动的处所；“场合”，一定的时间、地点、情况。“排斥”，使别的人或事物离开自己这方面；“排挤”，利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。第③句从“还”字可以看出前后两句是递进关系，所以用“不但/而且”。3.【答案】B【解析】“启示”，启发指示，使有所领悟。“启发”，阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“传诵”重在诵读；“传颂”重在颂扬。4.【答案】C；E【解析】C项，“得鱼忘筌”比喻达到目的以后就忘了原来的凭借，不符合语境。E项，“改换门庭”改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。用在这里不合语境，可改为“改弦易辙”。A项，“出类拔萃”指才干、实力、能力等大大高出同类而拔尖。B项，“可见一斑”比喻见到事物的小部分就能推知事物的整体。D项，“相去无几”指二者距离不远或差别不大。5.【答案】D【解析】A.前后主语不一致。最后一句的主语应是“我们”。B.搭配不当，应把“把”改为“对”。C.不合逻辑。前后没有因果关系。6.【答案】A【解析】B、D两项②均为陈述语气，且语意同文段主旨有悖，由此可排除这两项，据①空后面阐述引文的意义，可推知应选A。7.【答案】一个“竹”字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹，在阳光里筛下斑驳的影子，耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑。(或：一个“旦”字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚，气象万千。)8.【答案】(1)“木”含有落叶的因素，有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。“落木”比“木叶”更显得空阔。“木叶”的“叶”，有缠绵的一面，“木叶”是疏朗与绵密的交织，而“落木”就连“叶”这个字所保留下的一点绵密之意也洗净了。(2)画线的句子在文中起承上启下的过渡作用。由“木叶”和“落木”的不同，引出下文探究“木”字的来历。(3)C(4)B【解析】(1)本题实际是分析“木”字的意蕴。结合语境来看，选文第2段对此进行了集中阐述，因此，只要对第2段信息内容进行筛选和概括即可。(2)句子的作用一般从内容和结构两个角度考虑。就本句来看，其位置在文章中间，所以考虑其是否具有承上启下的作用。(3)C项，原文中并没有说“高木”“所表现的感情越来越淡”，属于无中生有。(4)B项，“落叶”在古诗中常见，只是一般的形象。9.【答案】B【解析】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①起死回生，使死人复活，多形容医术或技术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。符合语境。②邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了，含贬义，感情色彩不当，且不合语境。③司空见惯，指看惯了就不觉得奇怪。不能带宾语。④患得患失，指对于个人的利害斤斤计较。句中是说“谨严的态度”，不合语境。⑤不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。使用正确。⑥轻车简从：行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。使用正确。10.【答案】B【解析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，中途易辙，在“传统民俗”前加“使”；C项，表意不明，“他”指代不明；D项，语序不当，“不仅……而且”内容互换。11.【答案】D【解析】A项，“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。C项，“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处，不得体，应改为“欢迎”。12.【答案】就能获得积分；将二维码应用在垃圾分类上；任何尝试都值得点赞。【解析】第一个空的内容，根据前文“垃圾统一纳入互联网积分反馈平台”和后一句“而积分可以换卡”分析，应该是强调“能够获得积分”；第二个空应该填后文“这是科技的魅力，也是创新的尝试”中代词“这”所指代的内容的意思—