《电动玩具大拆装》

今天这节课我们将学习新的单元?玩具总发动?。大家都把自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具带来了，我们共同来探究一下电动玩具的奥秘，就让我们一起来学习一下?电动玩具大拆装?。1整理课件电动玩具大拆装2整理课件寻找儿时的记忆

大家都已经带来了一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具。下面就请各小组的同学在组内交流，演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。

5分钟后，各组选择最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。3整理课件表达与交流各组选择最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。如果你们组的玩具已经坏了，可以给同学们讲它曾经是怎样工作的，现在为什么不能玩了。4整理课件展示与猜测各组在展示的时候要先介绍自己的电动玩具叫什么名字，它是怎样操作的？会做什么动作？有什么奇妙的地方？然后再进行性演示。同学们在观看的过程中要猜测一下，它里面是怎样的构造，为什么那样奇妙？根据各小组的展示，同学们可以猜测一下电动玩具里面的构造，猜测一下玩具里面的奥秘。5整理课件实验探究关于我们的猜测到底对不对呢？玩具里面到底有什么奥秘？我们就一起来翻开研究一下。如果是坏玩具我们就去搞清楚它里面哪个地方坏了？拆开电动玩具6整理课件拆开电动玩具应本卷须知1、如果是没有损坏的玩具，要尽量防止损坏玩具的零部件，如果猜的过程中不小心，可能会把玩具拆坏，希望玩具的主人要有心理准备。2、拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。3、注意平安，镊子、螺丝刀等工具比较尖利，防止伤到自己和他人。4、最好是拆开，装好一个玩具后，再拆开另一个玩具，防止零件混乱。装好后，仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好。7整理课件电动玩具拆装记录玩具名称：外观：工作方式：拆装过程：8整理课件小总结刚刚大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么？它们是怎样工作的？刚刚同学们的猜测对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。9整理课件我们都研究了哪些玩具？它们的动力装置是什么？它们是怎样工作的？把这些资料整理一下，记在“小科学家记录本〞上。整理与分析“电动玩具大拆装〞记录表10整理课件哪个小组的同学能说一说刚刚拆装玩具的收获？谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音。会唱歌、会发出彩色的光辉等？

电动玩具里都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电池带动电机的转动轴开始转动，电动机的转动轴就通过一些齿轮、连动杆带动玩具动起来了。有的电动玩具还能发光、发声，这是因为这些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里装有不同的集成电路，那些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。11整理课件刚刚有同学把坏的玩具修好了吗？课下，可以仔细研究一下自己的坏玩具，究竟是哪里坏了？能不能修好？如果修不好，它的哪些部件还是有用的，可以当作配件去修理其他玩具。拓展活动12整理课件

好了，这节课就上到这里，下节课我们将研究小电动机里面的奥秘。如果你有旧的电动机或坏玩具的电动机请带到学校来，我们一起研究。