山西省阳泉市第十八中学高二生物联考试题含解析

山西省阳泉市第十八中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.（多选题）下列关于育种的叙述，错误的是（）A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B．杂交育种能产生新基因C．人工诱变育种能使生物产生定向变异D．培育单倍体植株可利用花药离体培养参考答案：BC【考点】生物变异的应用．【分析】四种育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大，A正确；B、杂交育种的原因是基因重组，不能产生新基因，B错误；C、人工诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的，C错误；D、培育单倍体植株可利用花药离体培养，D正确．故选：BC．2.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。分析表中数据，其中表述不正确的是（

）处理雄花雌花比值(雄花∶雌花)水(对照)21.13.85.6赤霉素(100毫克/升)4.74.71.0CP(100毫克/升)6.26.80.9乙烯利(1000毫克/升)19.63.75.3整形素(10毫克/升)33.11.227.6A.外源植物生长调节剂或激素可能打破了内源激素比例的平衡，影响雌雄花的性别分化B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大C.花器官的性别分化是各种激素作用的结果，与基因表达无关D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成参考答案：C3.可以维持酸碱平衡的无机离子是A．K+

B．Na+

C．Ca2+

D．HC03-参考答案：D4.要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的A．前期

B．中期

C．后期

D．末期参考答案：D5.下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是(

)A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNAB．限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗1个水分子C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种参考答案：C6.21三体综合征患者比正常人

A．多了一条21号染色体

B．少了一条21号染色体

C．少了21个基因

D．多了21个基因参考答案：A7.体外受精的场所是A、在水溶液中

B、在盐溶液中

C、在酒精溶液中

D、在获能溶液或专用的受精溶液中参考答案：D8.由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》，获得大家的一致好评。这些聋哑演员要准确理解舞蹈"语言"主要依靠①人体感觉中枢

②运动中枢

③视觉中枢

④语言中枢A.①④

B.①③

C.②③

D.③④参考答案：D9.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是

（

）A．

耗氧量减少，立毛肌放松

B。

耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量减少，心律变慢

D。耗氧量增加，体温升高参考答案：B10.切取某动物合成生长激素的基因，有某方法将此基因转嫁到鲇鱼的受精卵中，从而使鲇鱼比同类个体大了3-4倍。此项研究遵循的原理是A．基因重组

DNA

RNA

蛋白质B．基因工程

DNA

RNA

蛋白质C．基因重组

RNA

DNA

蛋白质D．细胞工程

DNA

RNA

蛋白质参考答案：A11.用15N标记细菌中的DNA，然后用含14N的培养基来培养这种细菌，该细菌便利用14N来合成DNA。假设细菌在含14N的培养基上连续分裂2次产生了4个新个体，它们的DNA中含14N的链和15N的链的比是A.3∶1

B.2∶1

C.1∶1

D.7∶1参考答案：A12.脲酶能够将尿素分解为氨和CO2，其活性位点上含有两个镍离子，在大豆、刀豆种子中含量较高，土壤中的某些细菌也能够分泌脲酶。实验室从土壤中分离得到了能够分解尿素的细菌M，并分别研究了培养液中的Ni2＋、Mn2＋和尿素浓度对细菌M脲酶产量的影响(说明：研究某一项时其他条件相同且适宜)，结果如下表。下列说法正确的是（）A.细菌M合成脲酶需要尿素诱导，尿素的最适诱导浓度在0.4%-0.8%之间B.实验表明培养液中Ni2＋和Mn2＋对脲酶的影响为低浓度促进，高浓度抑制C.所有脲酶都在核糖体上合成且在内质网上加工使其与镍结合才具有活性D.凝胶色谱法分离脲酶时，与比它分子量小的蛋白质相比，脲酶在凝胶柱中移动更慢参考答案：A【分析】根据表格分析，影响脲酶产量的因素有两种离子的浓度、尿素浓度，且对脲酶的生成都有促进作用。与对照组相比，随着培养液中Ni2+和Mn2+以及尿素浓度的增加，脲酶的产量都表现为先增加后减少，但是始终高于对照组。【详解】根据表格分析可知，细菌M合成脲酶需要尿素诱导，且尿素的最适诱导浓度在0.4%—0.8%之间，A正确；根据以上分析已知，在实验浓度范围内，培养液中Ni2＋和Mn2＋对脲酶的影响都为促进作用，没有抑制作用，B错误；根据题意分析，脲酶是细菌M分泌的，而细菌是原核生物，是没有内质网的，C错误；凝胶色谱法分离脲酶时，与比它分子量小的蛋白质相比，脲酶在凝胶柱中移动更快，D错误。13.蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是

()

A．基因工程原则上能生产任何蛋白质

B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质

C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程参考答案：B14.动物细胞内没有的有机物是A.纤维素

B.肌糖原

C.脂肪

D.磷脂参考答案：A15.蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（

）A.环境因素限制了基因的表达

B.两种均为基因突变C.叶子中缺乏形成叶绿素的基因

D.黑暗中植物不进行光合作用参考答案：A16.某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是（

）A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性C.A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力D.A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常参考答案：B17.下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是

（

）A．感受器的基本功能是感受刺激产生兴奋，形成感觉B．兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内外局部电流方向一致C．突触传递的效果是上一神经元使下一神经元兴奋D．与突触兴奋传递直接有关的细胞器是高尔基体和线粒体参考答案：D18.下图是反射弧局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中错误的是A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次参考答案：C19.毛细淋巴管壁细胞的内环境组成是A．淋巴

B．淋巴和组织液

C．血浆和组织液

D．血浆和淋巴参考答案：B20.下列关于转基因技术的描述错误的是

Ａ．产生的新性状是原物种不具有的

Ｂ．利用了分子生物学和基因工程的手段Ｃ．操作简单，费用低

Ｄ．实现了种间遗传性状的定向改造参考答案：C略21.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（

）A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移参考答案：D22.下列关于生态系统信息传递的说法中，不正确的是A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免的要被自然所淘汰B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用参考答案：C23.如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是

参考答案：B24.如图分别表示两种生物随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（

）。

A．竞争、捕食、互利共生

B．互利共生、捕食、竞争C．竞争、互利共生、捕食

D．捕食、竞争、互利共生参考答案：B25.下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的示意图，有关叙述错误的是A.在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌B.步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素C.步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力D.步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落参考答案：B【分析】1、培养基按功能分：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌

2、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后再进行髙压蒸汽灭菌，A正确；要筛选出能高效分解尿素细菌，所选用的培养基要以尿素为唯一氮源，但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源，因此步骤③所用的培养基中不能含有牛肉膏蛋白胨，B错误；步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，形成相互对照试验，比较细菌分解尿素的能力，C正确；步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落，D正确。【点睛】本题结合图解，考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能；识记接种微生物常用的两种方法，能结合图中信息准确判断各选项。

26.如图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中不正确的是A.①处进行电刺激，E处不能测到膜电位变化B.电刺激C处，神经冲动双向传导到A和E处C.②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象D.①处进行电刺激，不能引起C处释放神经递质参考答案：B【分析】根据题意和图示分析可知：图中A、B、C、D、E分别是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触，兴奋是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导的。【详解】①处进行电刺激产生的兴奋，不能经过C处突触到达E，所以E处不能测到膜电位变化，A正确。只有在神经纤维上，神经冲动才是双向传导的，B错误。②处为传入神经，B处为传出神经，因此②处进行电刺激，B处将会出现兴奋传导现象，C正确。C处为突触，左侧为突触后膜，右侧为突触前膜，因此①处进行电刺激，不能引起C处释放神经递质，D正确。27.下列与遗传变异有关的叙述，正确的是（

）A．《婚姻法》规定禁止近亲结婚，是因为该项措施能降低某些遗传病的发病率B．基因重组可以通过产生新的基因，表现出性状的重新组合C．三倍体无子西瓜的培育过程，运用了生长素促进果实发育的原理D．若DNA中某碱基对改变，则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变参考答案：A28.下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，下列相关说法中不正确的是（

）

A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B.图中有5条食物链C.秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生CO2和矿质元素均可被农作物利用D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能地流向对人类有益的方向参考答案：B略29.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（

）A.钙离子

B.呼吸酶

C.葡萄糖

D.血浆蛋白参考答案：B30.体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液

②血浆

③淋巴

④组织液

⑤消化液．A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④参考答案：D【考点】内环境的组成．【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．【解答】解：①体液包括细胞外液和细胞内液，①正确；②血浆属于细胞外液，属于体液，②正确；

③淋巴属于细胞外液，属于体液，③正确；

④组织液属于细胞外液，属于体液，④正确；

⑤消化液不是细胞内液，也不是细胞外液，不属于体液，⑤错误．故选：D．31.下属哪一个不是生物多样性所包括的内容：A.遗传多样性

B．生物种类的多样化

C．丰盛的个体数量

D．生态系统多样性参考答案：C32.能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是(

)A．生产者 B．消费者 C．分解者

D．以上都是参考答案：D33.孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是A．类比推理法、类比推理法、假说——演绎法B．假说——演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说——演绎法、类比推理法、假说—演绎法D．类比推理法、假说——演绎法、类比推理法参考答案：C34.生态农业是一个生态上自我维持的农业生态系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是A．病虫害的生物防治

B．作物轮作、套种C．使用化肥提高作物产量

D．秸秆等农业废弃物的资源化利用参考答案：C35.如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，下列说法正确的是()A.种群数量先增大后减小B.B点时种群数量最大C.影响A点和C点增长速率变化的因素不同D.B点对应的种群年龄结构为稳定型参考答案：C试题分析：分析曲线可知，由A到D，种群数量增长速率先增大后减小，D点时降为0，说明种群数量一直在增加，种群数量变化曲线为“S”型，D点时种群数量最大，AB错误；影响A点增长速率变化的因素是种群密度较小，影响C点增长速率变化的因素环境资源有限，C正确；B点对应种群数量变化曲线“S”型的K/2，此时种群年龄结构为增长型，D错误。考点：本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从曲线中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。36.下列属于微型繁殖的是（）A.马铃薯的块茎繁殖

B.小麦的种子繁殖C.一片花瓣的繁殖

D.柳树的扦插繁殖参考答案：C略37.下列关于人体内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是

()A．二氧化碳只是需氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为需氧呼吸分解的底物C．还原氢只在需氧呼吸过程中产生D．厌氧呼吸的两个阶段也都能合成ATP参考答案：A略38.根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）A．杂交育种 B．多倍体育种 C．单倍体育种 D．诱变育种参考答案：C【考点】97：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；9A：杂交育种；9B：诱变育种．【分析】

依据原理常用方法优点杂交育种基因重组杂交→自交→选育→自交将不同个体的优良性状集中诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程．单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分【解答】解：A、杂交育种的优点是将不同个体的优良性状集中，A错误；B、多倍体育种的优点是植株的器官巨大，提高产量和营养成分，B错误；C、单倍体育种获得的都是纯合子，自交后产生的后代性状不会发生分离，能明显地缩短育种年限，C正确；D、诱变育种的优点是可以提高变异的频率，加速育种进程，D错误．故选：C．【点评】本题考查杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和诱变育种的优点，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．39.在翻译的过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间A.氨基酸与转运RNA B.信使RNA与转运RNAC.DNA与信使RNA D.核糖体与信使RNA参考答案：B40.细胞膜上与细胞的识别、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是（）A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸参考答案：A考点：21：细胞膜的成分．【分析】磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用．【解答】解：A、蛋白质和多糖形成的糖蛋白，能进行细胞识别、保护和润滑等功能，A正确；B、磷脂形成双分子层，构成细胞膜的基本骨架，支持着蛋白质，B错误；C、细胞膜的成分是磷脂、蛋白质和多糖，没有脂肪，C错误；D、核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，D错误．故选：A．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在鉴定可溶性糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要(

)。A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液B．先加入斐林试剂乙液，后加入甲液C．将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后加入。D．以上A、B、C三项操作方法都正确参考答案：C42.（7分）新华社北京2014年9月1日电，黑龙江省哈尔滨市双城区发生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病．某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂（疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒+生理盐水）．如图是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图，回答问题：（1）物质A是，物质B是；④是细胞．细胞③通过过程产生细胞④和⑤．（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内能特异性识别该病毒的细胞有（填序号）．（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒．预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是．参考答案：（1）淋巴因子

抗体

记忆

增殖、分化（2）②③④（3）生理盐水

记忆细胞增殖分化为浆细胞

【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析图示，物质A是淋巴因子，物质B是