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课堂存风姿，美趣两相宜

——浅谈语文课堂中的美和趣文课堂就像这洞庭美景，要想打动身在其中的学生，也要有所兼顾，既要展现其独特的美，还要以趣助力，让学生在“美”与“趣”中感受语文的魅力。就要做到既有诗意，又不缺趣意。一、处处文字处处美而非凡的美，让学生感受到人生的诗意境界，进而成就他们的美好人生。中的美，引导学生去发现和感受。用能力。热爱，是再合适不过。春景固然美得沁人心脾，但它带给人们的不仅仅是视觉的享受，还有催人奋进的哲思。目标。生发现美，欣赏美，感悟美，创造美。二、课堂活动趣意生培养学生“乐于探索，勤于思考”是语文课程的总目标之一，也体现了语文课程应培一言一语皆有灵，一举一动皆有趣。相比，发现其实自己相差甚远。于是悟出治国之道，向君王谏言，须广开言路，勿受蒙蔽。证课堂学习的有效性。学生去思考，为什么人物的选择和表现不同，结局会有千差万别？这不仅仅是问题的探究，也是人生的思索。阵地，也是合作创新的疆域。我们的语文课程应当是文字有意，课堂有趣。三、亦美亦趣方有道字的诗意美，活动的趣味性，就要都浸润在课堂中，共同作用。然后再用课件的形式展示解说，也可以进行简单的视频剪辑再播放展示。在这样的活动中，学生能感受到春天万物生命是跳动的，带给他们不仅仅是感动和欣喜，还有对生命的慨叹。有学习方式灵活，时时都有趣。这对于接下来的初中语文学习，有着积极影响。时，也深深体会到文言文的语言的独特性。的活跃性，实现语文课堂美与趣的统一。与趣，

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