湖北省恩施州宣恩县2024届九年级化学第一学期期中监测模拟试题含解析

湖北省恩施州宣恩县2024届九年级化学第一学期期中监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是A．反应后产生了新的分子和原子B．反应后生成两种新物质，两种新物质中共存在三种原子C．参加反应的两种气体的分子数之比为2：1D．若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为：2．一定条件下，一个密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．下列有关说法不正确的是（）物质

A

B

C

D

反应前的质量（g）

15

15

25

20

反应后的质量（g）

0

10

x

y

A．x的取值范围是：0≤X≤45 B．参加反应的A和B的质量之比为3：1C．当y≤20时，该反应为化合反应 D．x+y=653．下列关于实验现象的描述错误的是A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．将人体呼出的气体导入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊4．下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是A．CO2：表示二氧化碳中含有2个氧原子B．：表示一个镁离子带2个单位正电荷C．2Cu：表示2个铜原子D．S2-：表示硫元素化合价为-2价5．下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A．纯铁、氧化铜、冰水B．水银、水、食醋C．澄清石灰水、二氧化锰、稀有气体D．硫粉、氢氧化钠、加碘食盐6．下列实验中，对应的现象和结论都正确的是（）选项实验现象结论A在蜡烛的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁出现无色液滴石蜡中含有氢元素和氧元素B向一瓶人体呼出的气体样品中滴加澄清石灰水澄清石灰水变浑浊人体呼出的气体就是二氧化碳C点燃纯净的氢气产生淡蓝色火焰氢气具有可燃性D加热铜绿生成黑色固体，管壁出现水珠铜绿中只含有铜元素、氢元素和氧元素A．A B．B C．C D．D7．新型净水剂铁酸钠(Na2FeO4)中铁元素的化合价是A．+2 B．+3 C．+5 D．+68．下列关于溶液的说法正确的是A．澄清、透明的液体一定是溶液B．饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大C．饱和溶液一定不能再继续溶解溶质D．氢氧化钠固体溶解过程中溶液温度升高9．下列属于化学变化的是A．活性炭净水B．酒精挥发C．滴水成冰D．高温烧陶瓷10．下列说法正确的是（）A物质的构成B化学与生活①水的化学性质是由水分子保持的②所用原子中都是由质子、中子、电子构成的①露天焚烧生活垃圾和植物秸秆保护环境②为了节约用水可以用工业废水直接浇灌农田C推理分析D实验方法①用量筒量取水仰视读数--读数偏小②霓虹灯发出不同颜色的光--利用了稀有气体的化学性质①鉴别水和过氧化氢溶液用二氧化锰②除去铁丝表面的铁锈用砂纸打磨A．A B．B C．C D．D11．下列实验方案设计错误的是选项实验目的实验方案A鉴别食醋与水闻气味B检验是否是二氧化碳气体通入澄清石灰水中C鉴别水和过氧化氢溶液用二氧化锰D获取纯净水将河水过滤A．A B．B C．C D．D12．我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是A．反应属于氧化反应 B．X的化学式是Ag2SC．反应前后元素的种类不变 D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化13．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入同一密闭容器中．在一定条件下发生反应．反应前后各物质的质量如图所示．下列说法中正确的是()A．x的值是2B．乙一定是化合物C．丙一定是该反应的催化剂D．反应中乙和丁的质量比是14：1514．下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中错误的是（）A．2MnO42-：表示2个高锰酸根离子B．2Ar：表示2个氩原子C．Fe2+:中的“2”表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷D．H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子15．下列关于元素以及原子的说法中正确的是A．原子的质量主要集中在质子上B．地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素C．温度升高，温度计内汞柱液面上升，说明汞原子体积变大了D．相同的原子无法构成不同的分子二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物。（1）甲图是人体中元素质量分数模型，则A代表的一种元素是_____。（2）小明模仿甲图构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型（如乙图），则乙图中表示氮元素的是_____。（选填“A”“B”“C”）三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）如图是古代炼铁邮票，它呈现了古代我国金属冶炼技术。画中是生、熟炼铁炉，中部是古代编钟，对图进行判断和推理是化学核心素养中所体现的科学精神。请回答：（1）编钟一般用青铜铸造，青铜是________合金（2）从促进燃烧的角度看，两人推动风箱，目的是__________；（3）从泥炉中流淌出的“堕子钢”，实际是现代所指的_______(填：A．纯铁；B．钢；C．生铁)；一人向另一方炉中撒入石灰石粉末，目的是_______________________；（4）古代用碳和赤铁矿直接充分反应，方程式为______________________，铁元素的化合价的变化是______________。18．（8分）在做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部要放一些水；在做硫在氧气中燃烧实验时集气瓶底部也要放一些水；那么在这两个实验中水的作用是否相同____________?如果不同，请分别写出在两个实验中水的作用是什么?______________四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体（进行实验）实验1步骤操作现象①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气水从长吸管端快速流出②将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中饮料瓶中木条熄灭③将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化(1)步骤①说明，自制装置的气密性_______(填“良好”或“不良”)。(2)解释步骤①中出现相应实验现象的原因：______。(3)步骤②中的现象_______(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，原因是______。(4)若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是_______。实验2实验1中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。实验编号石灰水浓度持续吹气时间瓶底现象2﹣10.16%30秒澄清石灰水变浑浊2﹣20.16%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清2﹣30.08%30秒澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清2﹣40.08%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清（反思与评价）(5)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是______(填实验编号)。(6)实验Ⅰ中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到，产生现象差异的可能原因是________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解题分析】

A由题中信息可知反应后生成的了新的分子，但原子种类不变；B当物质由分子构成时，同种物质的分子种类相同所以反应后生成一种新的物质；C、据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变，所以参加反应的的分子个数比为2:1；D由题中信息可知，若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为：；故选C。2、A【解题分析】

A．根据质量守恒定律，能确定x+y=（15+15+25+20）﹣10=65，当y=0时，x=65，因此x的取值范围是：0≤X≤65，选项A错误；B．参加反应的A与B的质量比为：（15﹣0）：（15﹣10）=3：1，正确；C．当y＜20时，该反应的反应是A+B+D=C，是化合反应，当y=20时，该反应是A+B=C，是化合反应，正确；D．根据质量守恒定律，x+y=（15+15+25+20）﹣10=65，正确。故选A。3、B【解题分析】

A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量的热，选项A正确；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，因此实验现象应该是产生大量白烟。雾是小液滴悬浮在气体中形成的，因此该实验中不可能产生大量白色烟雾，选项B错误；C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，同时放出热，选项C正确；D、因为人呼出的气体中含有一定量的二氧化碳气体，所以将人体呼出的气体导入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，选项D正确。故选B。4、C【解题分析】

A、CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；B、中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，错误；C、2Cu中的“2”表示2个铜原子，正确；D、S2-中的“2”表示一个硫离子带2个单位的负电荷，错误。故选C。5、B【解题分析】A、冰水是氧化物，不是混合物，故A错误；B、水银是单质、水是氧化物、食醋是混合物，故B正确；C、澄清石灰水是混合物，不是单质，故C错误；D、铁锈属于混合物，故D错误。故选B。点睛：物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。由不同种物质混合而成的物质是混合物；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。6、C【解题分析】

A、烧杯内壁出现无色液滴，是因为生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含有氧元素，该选项说法不正确；B、澄清石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有二氧化碳，不一定只有二氧化碳，该选项说法不正确；C、点燃纯净的氢气，产生的蓝色火焰，说明氢气具有可燃性，该选项说法正确；D、加热铜绿，生成黑色固体，说明生成了氧化铜，管壁出现水珠，说明生成了水，说明铜绿中含有铜元素、氢元素和氧元素，不一定只有铜元素、氢元素和氧元素，说法不正确。故选C。7、D【解题分析】试题分析：化合物正负化合价总和为零，设铁元素化合价为a，有2×（+1）+1×a+4×(-2)=0,得a=＋6。考点：化合物中元素化合价的确定。点评：这类题目较为简单，中考时常出现在填空题中，但注意不要和将运算符号和化合价的正负混淆。8、D【解题分析】

A.均一稳定的混合物才是溶液，澄清、透明的液体不一定是溶液，如：酒精、水等，选项错误；B.因溶质、溶剂的种类、温度都会影响物质的溶解能力，所以饱和溶液不一定比不饱和溶液浓度大，选项错误；C.饱和溶液是在温度和溶剂的量不变的条件下一定不能再继续溶解该溶质的溶液，选项错误；D.氢氧化钠固体溶解过程中放出大量的热，溶液温度升高，选项正确。故选D。【题目点拨】在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某物质的溶液叫该物质的饱和溶液。9、D【解题分析】

A、活性炭净水的过程中，只是吸附了水中的色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化；B、酒精挥发的过程中，只是酒精状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、滴水成冰的过程中，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、高温烧陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选D。【题目点拨】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化。10、D【解题分析】

A、①水的化学性质是由水分子保持的，不是所有原子中都是由质子、中子、电子构成的，例如一种氢原子的原子核中不含有中子，故A不完全正确，不符合题意；B、①露天焚烧生活垃圾和植物秸秆，不利于保护环境，②不可以用工业废水直接浇灌衣田，故B全部不正确，不符合题意；C、①用量筒量取水仰视读数导致读数偏小，②霓虹灯发出不同颜色的光，是利用了稀有气体通电会发出不同颜色的光，利用了其物理性质，故C不完全正确，不符合题意；D、①过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水不能与二氧化锰反应，两种物质中分别加入二氧化锰，产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，鉴别水和过氧化氢溶液可以用二氧化锰，②砂纸打磨可除去铁锈，除去铁丝表面的铁锈，可以用砂纸打磨，故D完全正确，符合题意。故选D。11、D【解题分析】

A、闻气味，有酸味的是食醋，无味的是水，可以鉴别，故选项实验方案设计正确。B、检验是否是二氧化碳气体，可通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳，故选项实验方案设计正确。C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方案设计正确。D、将河水过滤，只能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能获取纯净水，故选项实验方案设计错误。故选：D。【题目点拨】化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。12、D【解题分析】

A、反应中有氧气参加，该反应属于氧化反应，故正确；

B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为Ag2S，故正确；

C、由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，故正确；

D、在反应4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O，中硫元素和氢元素的化合价在反应前后的质量不变，故错误；

故选D。13、B【解题分析】

A、根据质量守恒定律，可知10+10+10+10＝14+x+10+15，则x＝1，选项错误；B、由图可知，乙的质量减少，为反应物，甲、丁质量增加，为生成物，丙质量不变，可能为催化剂，该反应属于分解反应，则乙是化合物，选项正确；C、丙质量不变，可能为催化剂，也可能不是催化剂，选项错误；D、反应中乙和丁的质量比为（10g−1g）:（15g−10g）=9：5，选项错误，故选B。14、A【解题分析】

A、2MnO42-：表示2个锰酸根离子，不是高锰酸根离子，符合题意；B、原子用元素符号表示，故2Ar表示2个氩原子，说法正确，不符合题意；C、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数。Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷，说法正确，不符合题意；D、右下角的数字表示一个分子中原子的数目。H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子，说法正确，不符合题意。故选A。15、B【解题分析】

A、在原子中，电子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上，故A错误；B、地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素，故B正确；C、温度升高，温度计内汞柱液面上升，是由于汞原子间的间隔增大，不能说汞原子体积变大了，故C错误；D、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧原子可以构成氧气分子（O2）和臭氧分子（O3），故D错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、氧B【解题分析】

（1）人体中含量最多的元素是氧，根据图示A代表的元素含量最多，A代表的一种元素是；氧；（2）经计算NH4NO3中氮元素质量分数为35%；NH4NO3中氢元素质量分数为5%；NH4NO3中氧元素质量分数为60%，则乙图中表示氮元素的是B。故选B。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、铜锡(为炉膛)提供足够多的氧气(或答：增加氧气的量，答增加氧气的浓度，不给分)C(生铁)除去炉渣(造渣)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑由+3价变为0价【解题分析】

（1）编钟一般用青铜铸造，青铜是铜锡合金；（2）促进燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积，提高氧气的浓度。从促进燃烧的角度看，两人推动风箱，目的是提供足够多的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积；（3）从泥炉中流淌出的“堕子钢”，实际是现代所指的生铁；炼铁时，向炉中撒入石灰石粉末，目的是和炼铁时可能产生的二氧化硫反应生成硫酸钙（炉渣），防止污染空气；（4）赤铁矿的主要成分是氧化铁，古代用碳和赤铁矿炼铁时，碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为3C+2F