初一语文：2019春季第七讲知识点整理

双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！春季第七讲知识点整理知错就改亲爱的小伙伴们，在双哥整理的第四讲附送内容之《【双哥整理】小说阅读题强化训练篇》的文档中，第4篇文章《赌》，在网上有两篇题目一模一样，但是内容和答案则完全不同，双哥在整理时答案没有对上，现特别将该题答案整理如下，非常感谢解铭远妈妈认真细致地指出。勘误《赌》参考答案1.折磨（忐忑、矛盾）轻松（释然）（每处12.第一处：让他惊讶的是，蚊子竟然把钱包塞到了他的怀里，眯着眼说：“我喝多了，你替我拿着吧。”“我”的心理：我想给他一个改过自新的机会，想赌一把，表达了对他的信任。（大致意思对即可）第二处：蚊子向里翻了个身，鼾声依旧排山倒海，气势非凡。“我”的心理：我故意考验他，通过鼾声的巨大也是掩饰自己的紧张。（大致意思对即可）（每处1分）3.11（1分）。为下文主人公留下来并成为成功的商人作铺垫。（1分）（后面三点任意答两点即可满分）4.答案略。给分提示：观点明确2分，结构完整1分，语言通顺1分另外：在春季第六讲知识点整理之《与朱元思书》知识点汇编中的第四部分文言知识的模块中的第四处“一词多义”“横柯上蔽”的“上”为介词“在上面”，“负势竞上”的“上”为“名词作状语，表示动作行为的状态”，有的资料上直接说是“名词作动词”，双哥倾向于前一种，因为“上、下、左、右、东、西、南、北”本来皆为方位名词，在文言文中出现一般都为名词作状语，同时本身这些词就有“表示动作行为的状态”。所以“负势竞上”的“上”可以作为“向上长”的意思，大家作参考。非常感谢薇淇妈妈认真细致的发现和善意指出。试卷内拓展的知识点可歌可泣：。深宵：深夜，一般指半夜以后。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。兀兀穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。1双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！群蚁排衙：，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。小伙伴们，本节课是期中复习课，主要是针对讲义之前的内容进行复习，因为《木兰诗》是行复习。请大家保存哈！《木兰诗》知识点整理原文及翻译唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦jiū）。万里赴戎（róng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？本文选宋郭茂倩《乐府诗集》这是北朝的一首民歌木兰代父从军的故事。在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为乐府双璧。二、给加点的字注音：机杼（）贴：军帖（tiě）；贴（）花黄；字帖（tiè）可汗（）．．．．．．．2双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！鞍鞯（ān）辔（pèi）头鸣溅溅（）啾啾（）胡骑（）．．．．．．．．朔气（）金柝（tuò）阿姊（）策勋十二转（zhuǎn）霍霍（huò）．．．．．著(zhuó)我旧时裳（cháng）同行（）十二年．．．三、重点字词解释：1．当户当：对着。17．策勋：记功勋于策书之上。．．．2．机杼声杼：织布机上的梭子。18．．．．3．惟：只。．勋位升一等叫一转。4．军帖（tiě)：军中的文告。19．强：有余。．．．5．可汗大点兵可汗：古代北方和西北地20．郭：外城。．．．21．扶将：搀扶。区某些民族君主的称号。．．6．十二卷：十二：表多数，不是确指。下22．红妆：女子用的胭脂等装饰物。．．．．23．霍霍：磨刀声。文的十二转、十二年”，用法与此相同。．．7．愿为市鞍(ān）马市：买。24著(zhuó)．．．8．旦：早晨。．裳：古代指裙子，也泛指衣服。9．辞：离开，辞行。25tiē．．．．10．但：只，仅仅。．当时女子贴在脸上的一种饰物。11．溅溅：急速的流水声。26．扑朔：爬搔。．．．．12．胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对27．迷离：眯着眼。．．．．28“”北方少数民族的称呼。．13．啾啾：马叫声。．．兵。14．戎机：作战时机，这里指战场。29．同行行：行伍，即军队。．．．15．度：越过。30．傍地走走：跑。．．16．朔：北方。31．安能安：怎么，哪里。．．四、重点字词分类归纳：1．通假字（）对镜帖花黄（“帖”同“贴”，粘贴）．（）著我旧时裳（“著”同“着”，穿）．（）出门看火伴（“火”同“伙”，伙伴）．2．古今异义（）木兰当户织户：古义：门今义：窗户．3双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！（）从此替爷征爷：古义：父亲今义：爷爷．（）但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：副词，只，仅仅今义：但是，表转折关系的连词．（）策勋十二转转：古义：勋位升一等叫一转今义：转动郭：古义：外城今义：姓氏．（）出郭相扶将但：．（）双兔傍地走走：古义：跑今义：行走．3．一词多义（）帖：昨夜见军帖（名词，文告）对镜帖花黄（动词，“帖”同“贴”，粘贴）（）市：愿为市鞍马（买）（3）策：策勋十二转（记）执策而临之（马鞭）（）强：赏赐百千强（有余）东市买骏马（集市）策之不以其道（用马鞭打，这里是驱使、驾驭《马说》余强饮三大白（尽力）《湖心亭看雪》项为之强（强同“僵”，僵硬）《幼时记趣》（）安：安能辨我是雄雌（怎么）风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》4．词类活用愿为市鞍马（名词用作动词，买）．策勋十二转（名词做动词，记载在策书上）．五、重点语句翻译1．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。译文：听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河“溅溅”的流水声。2．万里赴戎(róng)机，关山度若飞。译文：（木兰）疾行万里，奔赴战场。像飞一样越过关隘山川。3．朔气传金柝，寒光照铁衣。译文：北方的寒气中传来打更声，清冷的月光映照着将士们的铠甲。4．将军百战死，壮士十年归。译文：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些壮烈牺牲了，有些凯旋而归。5策勋十二转，赏赐百千强。译文：（天子给木兰）记很大的功勋，还赏赐很多财物。6．当窗理云鬓，对镜贴花黄。译文：在窗前梳理云一样的头发，对着镜子在脸上贴上花黄。7．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。译文：雄兔的脚乱扑腾，雌兔的眼眯缝着。4双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！8．双兔傍地走，安能辨我是雄雌。译文：当雄雌两兔一起挨着奔跑的时候，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？六、重点句子默写：1，北市买长鞭。2．《木兰诗》中描写木兰不远万里，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。3.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒：朔气传金析，寒光照铁衣。4.《木兰诗》中从侧面描写木兰功勋卓著的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。5.将军百战死，壮士十年归。6.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。7．表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是当窗理云鬓，对镜贴花。8．《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。9.扑朔迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。10有爷名。11．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。12唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。13朔气传金柝，寒光照铁衣军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。14雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”5双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！15．《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过的东西的亲切感、自豪感的几句是：开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。七、重点问题梳理：1．《木兰诗》的情节结构？答：①停机叹息，决定从军；②出征准备，奔赴沙场；③征战沙场，凯旋回朝；④建功封赏，还朝辞官；⑤解甲还乡，亲人团聚；⑥双兔难辨，隐喻作结。2.诗歌语言的修辞特色。①比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？②顶真：归来见天子，天子坐明堂。军书十二卷，卷卷有爷名。出门看火伴，火伴皆惊忙。③对偶：④排比：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。……⑤互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。3．文中用了两个“旦辞……，暮宿（至）……，不闻……，但闻……”重复句式，这样写的好处是什么？答：以反复的修辞手法表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。4．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？答；衬托了木兰的思乡、思亲之情。5.全诗最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？答：使用比喻（隐喻）作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。6．木兰是一个怎样的女子？从文中哪些诗句可以体现出来？答：⑴勤劳善良：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。⑵深明大义，既爱家也爱国：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。⑶坚毅勇敢：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。6双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！⑷淡泊名利：（向往和平宁静的生活）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。⑸机智谨慎：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。7．《木兰诗》对木兰的从军缘由、离别、辞官还乡和家人团聚的内容都写得比较详细，对出征前的准备和十年军旅生活则写得比较简略。全诗详略得当，为什么这样安排?答：因为本诗的重点不在于在表现木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄气概，而是重在表现木兰深明大义、孝敬双亲的女儿情怀。在内容上，突出木兰的儿女情态，表现她的内心世界，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。8．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。答：穆桂英、梁红玉、秋瑾……9.出自本文的两个成语：扑朔迷离，意思是：形容事情错综复杂，不容易看清真相。磨刀霍霍，意思是：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。《木兰诗》资料深度整理1．请给下面加点的汉字注音。唧唧（jī）机杼（ù）军帖（ě）可汗（kèán）．．．．．辔头（pè）鞍鞯（ān）溅溅（ān）胡骑（jì）．．．．啾啾（ji朔气（shuò）金柝（ò）十二转（zhuǎ）．．．．强（á）阿姊（ǐ）霍霍（ò）著（zhuó）．．．．云鬓（bì）傍地（àng）．．2.掌握下列多音字。jì胡骑zhuǎnè军贴qing百千强骑转贴强jiàngqiǎngqízhuàn转动tiē张贴3．作者链接《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。4．文体链接7双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！乐府是指诗歌称之为乐府民歌。整体感知1．读准节奏唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所何所///////替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻黄河流水/鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里///十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2.积累词语。（1）重点词语唧唧复唧唧（再，又）万里赴戎机（战事）．．．策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余）．．．出郭相扶将（外城）当户理红妆（整理）．．出门看火伴（同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”）雄兔脚扑朔（动弹）雌兔眼迷离（眯着眼）．．双兔傍地走（靠近、临近）安能辨我是雄雌（哪里，怎么）．．（2）通假字8双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！对镜帖(ti)花黄（“帖”通“贴”，粘贴。）．（3）古今异义卷卷有爷名（古义：父亲；今义：爷爷）．双兔傍地走（古义：跑；今义：行走）．但闻燕山胡骑鸣啾啾（古义：只；今义：表转折关系的连词）．出郭相扶将(古义：外城；今义：姓氏)．军书十二卷(古义：表示多数，不是确指；今义：指确数)．．赏赐百千强(古义：有余；今义：力量大)．（4）一词多义①东市买骏马（集市）．市②愿为市鞍马（买）．①昨夜见军帖（文告）．帖②对镜帖花黄（通“贴”。）．①愿为市鞍马（愿意）．愿②愿驰千里足（希望）．（5）成语别。3.特别注意以下句子的翻译（1）不闻机杼声，惟闻女叹息。(忽然间)织布机的声音听不见了，只听到木兰姑娘在叹息。（2）愿为市鞍马，从此替爷征。(木兰愿意为此去买鞍马，从此便代替父亲去出征。（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照射着战士的铠甲。（4）将军百战死，壮士十年归。9双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！将士和壮士们从军十年，经历了千百次战斗，有的牺牲了，有的胜利归来了。（5）当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户梳理我乌云般的鬓发，照着镜子在我额头上贴上花黄。（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。以容易辨认。（7）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？4．速读课文，将诗歌分成四部分，每部分用四个字简单概括内容：第一部分（13段）代父从军。第二部分（第4段）征战沙场。第三部分（第5段）建功受封。第四部分（第6～7段）辞官还家。5．请你用自己的话概括诗歌的主旨。神，以及对和平生活的向往。深层探究赏析第一部分1.木兰为什么要替父从军？昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。2.准备出征之前她做了哪些准备工作？东西南北市都写到了，是否啰嗦？东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。不啰嗦。，这是乐府诗常用的一种购置战马鞍具的情景，渲染出一种紧锣密鼓的气氛，突出了战事的紧迫。赏析第二、三、四部分1.“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”运用了什么修辞手法？有什10双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！么作用？法，极言战争时间之长、战况之烈，更突出了木兰的英雄形象。2.面对天子的赏赐，木兰是怎样做的？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。3.写木兰回到家乡的情景，有何表达效果？这一段描写极具生活气息，写出了木兰归来时全家人的快乐心情。“出门看火伴，火伴皆惊忙”从侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木兰的形象更饱满。4.分析形象再读课文，讨论：你觉得花木兰是一个怎样的女子，从课文中的哪些语句可以看出？（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。－—勤劳孝顺（2）愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”——勇敢坚毅，忠孝两全（——勇敢坚强（4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡——不慕荣华富贵（5）出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎小结：花木兰是一个深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏的奇女子。勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿情怀）木兰形象机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）5.写法探究（1）这首诗在叙事中十分注意繁简详略的安排，诗歌中哪些是详写，哪些是略写？这样处理有什么作用？文章繁简相宜，详略得当。繁笔的运用主要集中在以下几个方面：的繁忙，也呈现了一个英姿飒爽的木兰；11双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！；表现了亲人们十年离别一朝团圆的喜悦心情和欢乐气氛。写木兰重入闺房，再着“女儿妆”程的描写，十年征战，只用六句话就交代完了。（2）凝练生动的语言。势酣畅的排比等等。拓展延伸呢？商王武丁的妻子妇好是中国历史上有据可查的军事统帅，她当是第一位巾帼英雄。李渊之女平阳公主，她统帅“娘子军”，为大唐帝国的建立立下汗马功劳。梁红玉，侵的金军阻击在长江南岸达48天之久，从此名震天下。日本，志在革命，千秋万代传侠名。”还有武则天、佘太君、杨门诸位女将等等。2.试列举三四例。（1）任长霞：集中体现了当代妇女自强不息、艰苦奋斗、开拓创新的精神风貌。（2）朴今淑：和谐家庭事业的热心建设者，她把很多的时间投入到了公益事业，从捐资助业服务！（3）英迪拉·甘地：印度政治家、首位女总理，她出身名门望族，曾四次出任印度总理。12双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！（4）克莱拉·蔡特金：国际妇女运动的先驱，蔡特金是著名的德国社会主义者和共产党领女会议反对世界大战。她曾被选入第三国际主席团。小伙伴们，双哥把原题放送给大家，作参考哦！课内阅读。阅读下文,完成问题。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将阿姊闻妹来,当户理红妆小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊阁门火伴皆惊忙同行十二年,不知木兰是女郎。(1)解释下面加点的词。①策勋十二转()②当户理红妆(．．)答案①记功②指女子的艳丽装束(2)选文第②段突出了木兰________________的高尚品格。答案不图功名利禄(3)请分析“出门看火伴火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。答:________________________________________________________________面烘托的作用。答案不仅写出了“火伴”惊讶的情态,还从侧面烘托了木兰的英雄气概。(4)从遣词造句角度赏析第③段画线句。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________和句中蕴含的情感两方面进行赏析。答案“霍霍”是拟声词惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态,淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。13双哥资料整理，尊重原创，请勿外传！【能力练】5.阅读下文,回答问题。十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥望是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。(选自《乐府诗集》)(1)解释下列加点的词语。①八十始得归．(())②采葵持作羹(())．③兔从狗窦入．④不知贻阿谁．答案①才②菜汤④给【方法指导】解释文言词语的三种方法1.根据语境推断词义。即根据上下文,借助句子的大意进行推断。2.组词代入推断词义。确定一个多义词在具体语言环境中的意义可先把这个多义词组成若干个词语或把它的常用意列举出来然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会从而推断词语的含义。3.迁移联想初中阶段对课外文言文的考查很浅显,够把课内知识迁