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文档简介

在大海中永生教学设计课程简介《在大海中永生》是一门聚焦于人类对自然环境的认知和对未来探索的创新思维课程。本课程将通过多种形式的学习和实践，帮助学生深刻理解人类与自然环境的关系，了解环境保护与可持续发展的理念，培养学生的创新思维和解决问题的能力，以应对未来不确定且可能的挑战。教学目标能够认识到环境保护与可持续发展的重要性；能够了解和运用自然资源的合理利用；能够提高解决问题的能力和创新思维；能够形成对未来环境及可持续发展的思考。教学重点及难点教学重点认识环境保护与可持续发展的重要性；掌握自然资源的合理利用方法；提高解决问题的能力和创新思维；培养对未来环境及可持续发展的思考。教学难点培养学生的创新思维；提高学生自我探索的能力；帮助学生形成对未来的正确预测和思考。教学内容第一章：环境认知学习目标了解环境保护与可持续发展的概念；通过阅读与探讨，认识环境问题的严重性与复杂性；从环境保护和可持续发展的角度，思考人类与自然环境的关系。学习内容环境保护与可持续发展的概念；环境问题对人类生存的影响；解决环境问题的必要性和紧迫性；基于环境保护和可持续发展的思考。第二章：自然资源的合理利用学习目标了解自然资源的重要性；掌握自然资源的基本知识；掌握保护自然资源的方法；掌握自然资源的合理利用方法。学习内容自然资源的种类及其特性；自然资源的价值及其重要性；保护自然资源的方法；自然资源的合理利用方法。第三章：创新思维与解决问题的能力学习目标培养创新思维；提高解决问题的能力；掌握解决问题的常用方法。学习内容创新思维和解决问题的概念；创新思维和解决问题的方法和技巧；创新思维和解决问题的案例分析。第四章：未来与可持续发展学习目标了解未来环境发展的趋势；了解可持续发展的内涵；掌握可持续发展的基本策略。学习内容未来环境的变化趋势；可持续发展的定义与内涵；可持续发展的基本策略。教学方法PBL（ProblemBasedLearning）项目学习法；调查研究法；教师讲解法；课堂互动法。考核方式课堂表现；PBL项目的完成情况；调查报告；期末考核。教学资源教材：《在大海中永生》；电子资源：学习资料、多媒体教学课件、网络课程等。经验总结“在大海中永生”这门课程，突出了环境保护和可持续发展的概念，帮助学生形成正确的环保意识和理念。在教学过程中，采用了PBL项目学习法和调查研究法，充分激发学生自主学习和创新探究的能力，提高学生的解决问题的能力和创新思维。经过教学的实践与总结，学生对环境保护与可持续发展的意识得

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