浙教版七年级上科学知识点总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——浙教版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点

1.科学是一门研究各种自然现象，并寻觅他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应当多观测、多试验、多思考。

2.观测和试验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。3.借助各种仪器的目的：使观测的范围更广，使判断更确凿4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

测量内容长度仪器刻度尺刻度尺量筒天平钟、表温度计国际单位米（m）常用单位1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米1米=106微米=109纳米1立方米=1000升、1升=1000毫升1毫升=1立方厘米1千克=1000克，1吨=1000千克1小时=60分=3600秒、1分=60秒摄氏度（℃）体积质量时间温度立方米（m）千克（kg）秒（s）开尔文(K)35.刻度尺的使用——使用前，要注意观测它的零刻度线、最小刻度（确凿程度）和量程。

1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）2）看正确：视线与尺面垂直。

3）读正确：读数=确凿值+估计值+单位。

4）记正确：被测物体的长度=确凿值+估计值+单位。6.特别长度的测量

A以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。B卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。

C测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入8.物体体积的测量固规则体不规积则液体体积测量方法体积=底面积*高（长方体、正方体、圆柱体）间接测量法（如排水法，也可用沙代替水）量筒或量杯进行测量第页共15页

使用的工具刻度尺量筒或量杯（细棉线、金属环）量筒或量杯单位立方米、立方厘米、立方分米等体升（L）、毫升（mL）1

9.量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度1）放正确：放在水平面上

2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。

仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位10.量筒与量杯的比较

1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏

11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。12.温度计温度计的结构温度计的原理摄氏温度的规定正确使用外壳、刻度、液柱、玻璃泡液体的热胀冷缩把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度1）估计被测液体的温度；2）选取适合的温度计3）观测温度计的量程；4）认清温度计的分度值5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果本卷须知A被测物体的温度不能超过温度计的量程；B测量时手要握温度计的上端C测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁；D测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数；E一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；F读数时，视线要与温度计内液面平视

13.体温计——与常用温度计比较常用温度计体温计0.1°C35~42°C最小刻度（分度值）一般为1°C刻度范围结构一般为0~100°C玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀（1）玻璃泡容积大而内径很细；（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口读数时不能离开被测物体第页共15页

可以离开被测物体；用之前需要甩2

14.质量：表示物体所含物质的多少。

改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。

15.试验室测量质量的常用工具是托盘天平。

16.托盘天平的结构的正确使用：

（1）放平（2）调零——游码移到零刻度处（3）调平（调理横梁螺母）（4）称量：左物右码；（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值

（6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。17.天平使用和维护的本卷须知：

（1）使用前必需明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）；（2）估计被测物体的质量，不能超过量程；

（3）称量中不能调理平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡；（4）称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子；（5）潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上；（6）加减砝码应从大到小，轻拿轻放。

（7）读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。（8）放好，天平和砝码要保持枯燥，清洁，防止锈蚀。

18.时间的测量（任何周期性的运动的事物都可用来记录时间。）

（1）时刻是指“时间点〞。如：上午第一节课7点55分上课，8点40分下课，这里的7点55分，8点40

分就是时刻。

（2）时段即时间间隔。如上午第一节课需45分钟，这45分钟即是时间间隔。

★常用表、钟测时刻，用停表测时间间隔。19.停表包括：机械停表和电子停表

20.机械停表的使用：

（1）观测大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒，如是30秒要注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线（已超过半刻度线的以大的读数为准），如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒（2）分针切勿漏读

21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。

第页共15页

3

其次章观测生物知识要点

第一节生物和非生物

1.蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。

2.自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。

3.动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。

其次节常见的动物

1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。

其中脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。鱼的共同特征两栖动物的共同特征爬行动物生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定〞或“不恒定〞），生殖方式为卵生（填“胎生〞或“卵生〞）。幼体生活在水中，用鳃呼吸，有尾无四肢；成体生活在水中或陆地，主要用肺呼吸，无尾有四肢，体温不恒定，生殖方式为卵生体表有鳞片或甲，一般贴地爬行，用肺呼吸，体温不恒定，生殖方式为卵生。鸟的共同特征体表有羽毛，前肢化为翼，胸肌发达，体温恒定，生殖方式为卵生哺乳动物全身被毛，体温恒定，生殖方式为胎生，幼体用母乳喂养2、无脊椎动物包括：

原生动物，如草履虫（举一代表动物）；线形动物，如蛔虫；节肢动物，如蝴蝶；环节动物，如蚯蚓；扁形动物，如涡虫；腔肠动物，如水母；棘皮动物，如海星；软体动物，如蛤。

3、昆虫属于节肢动物，它是动物成员中最多的家族，其身体结构特点是体内没有骨骼，而在体表有一层外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅。

第页共15页

4

第三节常见的植物

1.植物根据能否产生种子，可分为种子植物和无种子植物。

种子植物根据种子是否有果皮包被，可分为被子植物，如苹果树；裸子植物，如松树。无种子植物中：蕨类有根、茎、叶，用孢子繁殖，代表植物：蕨、胎生狗脊苔鲜类茎、叶但无根。用孢子繁殖，代表植物：葫芦藓、地钱藻类无根、茎、叶分化，代表植物：水绵、紫菜、海带2、生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类最基本的单位。生物的分类等级越高级，生物之间的一致点就越少。3、探究：“是什么将蝴蝶吸引到花上去的〞，可能的假设有香味、颜色、大小、着生位置、形状等因素将蝴蝶吸引到花上去的。

第四节细胞

1.细胞是由英国科学家罗伯特?胡克发现的。细胞学说又是由德国科学家施莱登和施旺提出来的，细胞学说的基本内容是：动物和植物都是由一致的基本单位——细胞所构成。

2、细胞的基本结构包括：细胞核：内有遗传物质细胞质：生命活动的场所

细胞膜：控制细胞与外界进行物质交换

植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了

细胞壁：主要由纤维素组成，其作用主要是保护和支持细胞，植物细胞一般具有一定的形状叶绿体：内含叶绿素，是植物进行光合作用的场所液泡：里面的液体叫细胞液

3、写出显微镜的各个结构：

（1）镜座（2）镜臂（3）倾斜关节（4）载物台（5）压片夹（6）遮光器（7）反光镜（8）镜筒和物镜转换器（9）粗准焦螺旋（10）细准焦螺旋（11）目镜和物镜

4、使用显微镜的步骤是

安放对光放片调焦观测

5、使用显微镜要注意的问题：

（1）假使从目镜看到要观测的物体在左上边，要