2023年团结主题班会教案（通用20篇）

2023年团结主题班会教案（通用20篇）一、教案是什么

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。

二、团结主题班会教案（通用20篇）

作为一名人民老师，时常要开展教案打算工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的团结主题班会教案（通用20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

团结主题班会教案1

一、导入

师：一棵强壮的小树苗，从小要把根扎正；一个懂事的孩子，从小要有完备的心灵。我们都是群众中的一员，在群众中怎样生活?怎样与同学们相处?信任这节“团结互助，和谐相处”的主题班会必需能给大家带来启发。

二、走近团结

(一)师：首先我们透过两个故事来感受一下团结。请听故事：

1、《一滴水的故事》

2、《蚂蚁的故事》

3、看了这两个故事，你有什么感受呢?

(二)师：一滴水，只有放进大海，才不会干枯；一个人，只有融入群众，才能呈现自己的价值。群众的力气很大，我们就应怎样与别人相处呢?接下来请大家看几个小品。

1、《最终的答案》。你们来说说自己的看法吧。

2、将心比心，换位得友情。

A、情景一：一个同学雨天打伞走路，不留意滑倒，踩到另一个同学，使得那个同学很生气，两个人要吵起来了。

B、一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要……

C、一个同学在考试前发觉自己忘了带笔，同桌不想把自己新买的笔借给他，使得这个同学有可能不能参与考试。

师：请大家换位思索一下，小组探讨，再来演绎一下以上几个场景。(生探讨，表演)

师：以上几组同学很好的诠释了致歉与宽恕、无私和理解、主动和感谢。

3、师：同学们，你们身边是否有关于团结互助的事例呢?能够是发生在自己身上的，也能够是看到的，听到的。

三、体验团结

师：谈了这么多，我们相识了团结，接下来我们透过几个小嬉戏再来感受一下团结的力气。

1、《分工合作》

2、《纸上叠罗汉》

参加嬉戏的同学说说自己的感受

四、总结，互赠谚语卡

师：这节课，我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性，其实，在我们生活中，团结互助的精神无处不在，快乐时，期望有人能够一齐共享，遇到挫折、失败和困难时，更须要大家团结合作来度过难关。作为一个班群众，我们就就应像一家人一样，团结互助，和谐相处，让这个大家庭更加的温馨暖和。

课前，我们都制作了有关团结合作的谚语卡片，下面就请你送给同学们吧。

团结主题班会教案2

主题班会题目：

团结友爱欢乐成长

参与班级：

五年级一班

选题分析：

依据班级中同学们的探讨探讨以及班群众目前的状况而设定的主题，学生憧憬在一个团结友爱的环境下学习、生活，欢乐成长。

教化目标：

1、本透过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力气”。

2、透过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。

3、期望同学们从今刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完备的班群众做出自己的贡献。

主题班会打算：

一、听故事《三个和尚》

二、讲故事《老鼠的壮举》

三、观赏小品《谁最重要》

四、做嬉戏

五、诗歌朗诵

六、利用所学解决问题

七、讲一讲班级中团结友爱的故事

八、大合唱《团结就是力气》

主题班会过程：

一、导入：

1：在五年级一班这个大家庭，我很傲慢也很骄傲。

生2：在那里我们建立了友情；

生1：在那里我们展示了自己的风采；

生2：五年级一班就是我们每个队员暖和的“家”。

生1：我们的“家”充溢团结的力气。

生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，欢乐成长”，正式起先

(设计意图：直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。)

二、活动过程：

生1：俗话说：“人多力气大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢?请观赏：故事《三个和尚》。

生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中，你还感受到了什么?

(设计意图：班群众的事是我们大家的事，每个人都有职责为班群众出一份力，遇到事情，不要相互推脱。)

生1：同学们说的真好。只有团结，才能取得胜利。

生2：“人心齐，泰山移”。大家心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。下面请我们班的故事大王李宇昊讲故事《蚂蚁的壮举》

生1：听完这个故事你有什么感受阿?

(设计意图：感受群众的力气，只有大家团结一样，才能创作新的奇迹)

生2：团结，须要人们的谦让，下面请观赏小品：《谁最重要》。

三、小品表演《谁最重要》

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

眼睛：我才是人体中最重要的部位，有了我，人们能够望见世间全部的光明，不被黑暗蒙蔽，能够选取阳光大道去行走，避开一些黑暗的冲突。人们有了我，能够迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人类都是透过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到簇新的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不对，我才是人体中最重要的部位，我也能够为人类带给氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，能够透过我替人类补充养分物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，假如没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

生2：看完了这几个同学们精彩的表演，请大家探讨一下究竟谁最重要呢?谁来说一说。

生1：一个人是离不开五官的，他们都很重要。假如缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的，假如每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。

(设计意图：在小品中体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)

四、做嬉戏《折木棍》

生2：看完了这几个同学精彩的表演，我们大家也动动手来做个小嬉戏吧。

生1：谁能折断这根树枝，两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2：开心的嬉戏做完了，在嬉戏中，大家有什么感受呢

(设计意图：学生们在宽松愉悦的嬉戏中体会到了一个人的力气是有限的，只有大家团结起来才能战胜一切。)

生1：看来嬉戏也离不开团结友爱，生活中到处都须要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)

生2：俗话说：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高!”正因为如此，我们每个人都就应从自我做起，自觉维护我们群众的团结，为群众团结贡献力气。下面请刘泓剑为大家奉献一首诗歌《团结友爱》

五、诗歌朗诵

诗朗诵《团结友爱》

我们来自不同的家庭，我们有着不同的特性。

我们组成一个团结友爱的大家庭。

三十九双眼睛，静默地求索，我们努力；

三十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音。

同心协力、锐意进取，我们徜徉在学问的海洋里；

激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在才智的蓝天中；

团结友爱，畅想将来，我们将拥有无限完备的明天。

有人把班群众比方为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。

大家想要得到暖和，都务必把自己点燃，烧的越旺，那我们的班群众也就越暖和。

我们要记住：暖和的班群众是全班同学的热忱和爱凝合起来的。

生1：其实团结就是力气!就像一滴水汇不成大海，就像一朵花集不成花坛。一个人的力气再大、再强，也没有群众的力气大，没有群众的力气强。只有团结才能战胜困难，收获属于我们的成功。

(设计意图：烘托气氛，是学生更加坚决班群众生活带给我们大家无限的乐趣，我们只有团结起来，才会感受成长的欢乐。)

六、利用所学解决问题

生2：我们听了团结友爱的故事、看了团结友爱的小品、做了团结友爱的嬉戏。但是，在学习生活中，我们还会常常遇到下面的状况，假如是你，你会怎样做呢?

1、小红在课间突然难过，吐了一地，气味难闻，许多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?

2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，但是同学们都在做题想做完了出去玩耍，你会给他讲吗为什么?

3、教室里的地上有许多纸，老师说谁掉的纸，请你此刻捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?

(设计意图：在图片中找一找自己身边是否有这样的事例，大家一齐进行反思指正。)

七、夸一夸

生1：同学们说的真好，做一个团结友爱的孩子是欢乐的。你觉得咱们班里谁比较团结友爱呢?请你说一说关于他的小故事。

(设计意图：将我们这次主题活动的好处联系到生活实际中来，发觉我们身边的榜样，激励学生做一个关爱群众，帮忙同学的人。)

八、大合唱

生1：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透亮的心紧紧连在一齐。

生2：我们一齐学习，一齐攀登前进。在小小的群众中，我们懂得了同学之间就应团结友爱，相互谦让。

生1：最终请听大合唱《团结就是力气》

(设计意图：在歌声中感受团结的力气，生活中团结就是力气。)

班主任总结：

生2：五年级(1)班团结友爱，欢乐成长。主题班会到此结束，下面请马老师总结。

同学们在这次主题班会上，充分发挥出主子翁的精神，大家出办法，想策略，用不同的形式完善我们这次主题班会。在班会打算过程中，我就已经看到了你们中的一些同学，在渐渐地发生着可喜的改变。我也从中感受到了大家真真正正地懂得了团结友爱的重要性，期望你们将这种完备的愿望一向持续。

活动效果：

1、学生参加活动的整个过程，对这次主题队会目的的领悟会更加深刻。

2、整个班会过程形式多样，资料丰富，每名同学都专心地参加到班会中来，大家在活动中感受团结友爱的好处。

3、大家在研讨中，充分发表自己对事务的看法，每名同学都能够直抒胸臆，做到知无不言，有些同学还能够举例说明问题，说理性很强。

反思：

这次班会所涉及的资料比较多，在打算过程中每个环节小干部都能够提出合理化举荐，并且进行刚好的修改，这样我们的主题班会，才能够很顺畅地一个资料之后一个资料地有序进行。在资料的支配上，是由浅到深设计意图，学生对团结友爱理解不断加深、不断加强，在不断地发生着新的相识。后面的几个环节就把学生带回到生活中来，是学生在生活中找到自己团结友爱的身影。

团结主题班会教案3

一、活动背景：

通过实习这段时间的视察，发觉初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作实力也比较弱，间或喜爱耍小性子；而有些同学渴望与人交挚友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而苦恼。因此，本节课为同学们供应一个活动的舞台，让他们在活动中相识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增加班级凝合力，培育团结向上的班风。

二、活动目的：

1.学生在活动中相识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的欢乐。

4.增加班级的凝合力，培育主动向上的班风。

三、活动对象：

初二（8）班全体学生

四、活动时间：

20xx年11月12日

五、活动打算：

1.打算好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的困惑》

以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲逛于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪慧的方法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干枯。假如说我们班的就是茫茫大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光线。

（二）感悟团结

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

（三）体验团结

1.连词成句

嬉戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。

奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。

注：每组2分钟。

2.你演我猜

嬉戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题

目提及的信息，其余组员通过探讨派代表回答。

奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。（每题2分）

注：每组3分钟时间。

3.学问竞赛

嬉戏规则：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在嬉戏起先之前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题，前五题不能进行小组探讨，后五题可以探讨后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。

奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。

注：每题探讨时间为15秒

三个活动结束，请每个小组派代表说说从嬉戏中你收获到了什么，有什么感想？

总结：

通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们快乐时，希望可以有人一起共享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么欢乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是全部的时候靠一个人的力气就可以解决的，它须要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转瞬，我们大家都相处了也许四年的时间了，而一转瞬，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应当珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

团结主题班会教案4

一、目的意义

通过活动帮助同学们进一步增加民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的相识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

二、参与人员

全班同学及邀请的三（9）班的学生。

三、活动打算

1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。

2、选出主持人、熟识活动程序。

3、依据须要布置好活动场地。

四、活动程序

主持人敬礼

甲：我们宏大的祖国母亲有56个儿女，

乙：56个儿女世代和谐相处团结奋斗，

甲：共同书写了中华文明，

乙：共同描绘着祖国的现在和将来，

甲：市一小三年级8班《民族团结一家亲——祝福祖国更美妙》主题班会现在起先，

甲：让我们用热情的掌声欢迎各位嘉宾的到来，

甲：我们的祖国宽阔富裕风景迷人，

乙：想不想到祖国各地去走一走，

学生：想

甲：请听童谣《我的祖国真美妙》

走啊走，摇啊摇，

摇到云南吃米线，

摇到新疆摘葡萄。

走啊走，摇啊摇，

摇到东海抓龙虾，

摇到西藏骑藏獒。

走啊走，摇啊摇，

大江南北全走遍，

我的祖国真美妙。

乙：同学们我们随着漂亮的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里肯定是美滋滋的，这一切都是56个民族相互团结共同发展创建的大好局面。

甲：在我们宏大祖国宽阔富裕的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？

学生：维吾尔、蒙古、哈萨克。

学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克。

乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！

齐读中华民族歌。

中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。

汉―壮―蒙古―维吾尔，藏（zàng）―回―朝（cháo）鲜―哈萨克；

苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）伦春，满―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

瑶（yáo）―白―傈（lì）僳sù―达斡（wò）尔，

黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）温克；

东乡―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

布朗（láng）―纳（nà）西―高山―畲（shē）；

拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

撒拉―毛南―佤（wǎ）―锡（xī）伯（bó）；

普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

门巴―裕（yù）固―怒―景颇（pō）；

柯（kē）尔克孜（zī）―塔塔尔，

乌孜别克―京―基诺（nuò）；

独龙―赫（hè）哲（zhē）―俄罗斯，团结奋斗建祖国。

甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国

乙：敬爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟识了解的有哪些，谁来说一说

学生：我来说一说我们维吾尔族吧……

学生：我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧……

学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜……

学生：回族。

学生：蒙古族。

学生：藏族。

学生：朝鲜族。

学生：满族。

甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。

乙：我们的祖国像什么？

学生：像花园。

甲：花园的花朵真艳丽。

齐唱《娃哈哈》三人跳舞。

乙：开心的歌舞过后，现在让我们进入学问问答环节。

甲：新疆的全称是什么？

学生：新疆维吾尔自治区。

乙：回答正确，掌声激励。

甲：巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么？

学生：巴州。

乙：回答正确，掌声激励。

甲：巴州的首府所在地是哪一个城市？

学生：梨城――库尔勒。

甲：库尔勒市都取得那些荣誉称号？

学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市。

甲：库尔勒的特产是什么？

学生：香梨―儿歌。

甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？

学生：黑色—石油、白色—棉花、蓝色—博斯腾湖、绿色—香梨、黄色—胡杨、红色—西红柿、紫色—蓖麻。

乙：说的特别好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

甲：库尔勒漂亮迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今日，让我们骄傲吧。

乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。

甲：让我们坚固树立三个离不开的思想，增加民族团结意识。

齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）。

乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。

甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的。

学生：我……

学生：我……

学生：我……

乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好。

甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。

乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级。

学生：我们的结对子班级是三（9）班……

甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好挚友。

学生：我的手拉手好挚友是……

学生：我的手拉手好挚友是……

乙：今日我们请来了我们班的结对子班级—三（9）班的部分同学，请用热情的掌声再次欢迎他们的到来。

甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好挚友打算了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物。

乙：让我们用热情的掌声向他们表示庆贺。

甲：现在是我们相互学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌。

三（9）班教我们唱汉族歌。

乙：让我们用热情的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈。

甲：同学们、挚友们大家快乐吗，华蜜吗？

学生：快乐，华蜜，我们就是一家人。

乙：快乐华蜜的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻专心维护、促进民族团结。

甲：假如感到华蜜，你就拍拍手……

集体唱《华蜜拍手歌》，部分同学跳舞。

甲：我们快乐，我们华蜜，让我们共同祝福我们宏大的祖国母亲明天更美妙。

乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》。

甲：宣布三（8）班民族团结一家亲—祝福祖国更美妙主题班队会到此结束。

团结主题班会教案5

一、活动目标：

1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助共建文明班级”的自我意识和责任感。

2、培育学生的集体荣誉感，增加班级凝合力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、相互帮助，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。

二、活动对象：

一年三班全体学生

三、活动过程：

（一）队列仪式（由于一年级学生年级少，次仪式可省略，主持人为班主任）

（二）走进团结

（1）导入主题——想一想：童谣（课件出示，主持人朗诵）

1.《三个和尚》一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

2.《三只蚂蚁来搬米》

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

“小队员们，动脑筋，想一想——今日的班队主题是什么？”思索：为什么三个和尚没水喝？三只蚂蚁搬米又能轻轻地搬进洞里？解答：因为三个和尚不负责任，相互推托；而三只蚂蚁相互帮助团结合作。

小结：一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。所以,我们一(3)中队每位成员要“团结友爱”，争当一名爱同学爱班级的好队员！

四、朗诵诗歌（二选一)

略

五、互动嬉戏“歌词接龙”

嬉戏规则：“每个同学说一句，前一个同学说完，下一个同学接着说，比一比，看看哪个小队最快？

快乐女神，圣洁漂亮，绚丽光线照大地！(第一句)

我们心中充溢热忱，来到你的圣殿里！（其次句）

你的力气能使人们消退一切分歧，（第三句）

在你光辉照射下面，人们团结成兄弟。（第四句）

你的力气能使人们消退一切分歧，（第五句）

在你光辉照射下面，人们团结成兄弟。（第六句）

“我说形容词，你猜名字——默契合作”嬉戏规则：每组派出两名有默契的同学，一人做，一人猜，计时两分钟，谁组的默契最棒！

六、总结

今日我们懂得了什么道理？

有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋；若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海。只有全体同学的努力，一三班才成为暖和的集体，团结的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设得更加美吧！

结束语学会团结友爱、相互帮助，养成良好的道德习惯，构建和谐班级。

七、退旗，宣布活动结束。

团结主题班会教案6

一、活动背景：

关切班级，酷爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，胜利都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关切班级，酷爱集体以后他才是真正的成长了。

二、班会目的：

增加学生集体观念和集体荣誉感，增加班级的凝合力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并订正不良现象倾向，尽快融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

第一部分：引入

主持合：“人心齐，泰山移。”。一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得胜利。

五年级一班主题班会现在起先。

主持1：一颗颗星，组成了刺眼的银河，

主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵树，组成茂密的森林，

主持2：一粒粒沙，聚成无穷无尽的沙漠，

主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了团结的班集体。

主持2：同学们，在班级建设中，作为班集体中的一员，你取得了哪些成果？还存在哪些不足之处呢？

学生：上演自己的优、缺点

（沟通探讨，举手示意，由主持人指明发言）

主持2：我们能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是集体的力气。我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的暖和，感受到集体的力气。

三、为集体出力——观赏歌曲《信任自己》。

主持1：下面请观赏歌曲《信任自己》。

主持2：是呀，“总是在鼓舞自己，要胜利就得努力；信任自己，你将赢得成功。”同学们，下面就说说我们应当怎样关爱班集体？详细做些什么呢？

（学生沟通探讨，举手示意，由主持人指明发言）

学生5：在这庄重的时刻，我慎重提出以下三点倡议，希望大家共同遵守！（全体同学一起举起右手）

①时刻把班级利益放在首位，个人利益听从集体利益。

②多多提示自己，学会合作，做到与人为善。

③克服小我主义、个人主义，主动参加到集体活动。

四、主持结束语：

主持1：“人的生活离不开友情，但要得到真正的友情是不简单的。友情须要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用谅解去护理。”为了共同的志向，我们应当同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一样，团结协作，永往直前。

主持2：团队的合作精神，对于一个人，一个家，一个集体，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为主动，化弱小为强大，化不利为有利，产生出强大的力气，从而使我们的事业获得胜利。

主持合：同学们，我们坚信，只要大家齐心合力，我们的班集体肯定会变得更加漂亮！

五、赏歌会意：

主持合：最终，请同学们观赏歌曲——《众人划桨开大船》。

团结主题班会教案7

一、导入

班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义是什么?

同学们刚才的回答中提到团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么?表现在哪些方面?(提问2--3个同学)

班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力气”这些警句提示、告戒、勉励我们：无论是挚友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以珍贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，假如不团结就是一盘散沙，凝合在一起就成为力气无穷的沙袋。日本人就是利用了中国人的不团结培育了众多傀儡，汉奸，假如人人都像刘胡兰那么誓死捍卫国家，信任我们的祖国不会被外国欺压。

二、转入班级存在问题的探讨过程(20分钟)

班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够反思一下，自己在平常的所作所为给班级带来了什么，原委是荣誉还是污点，我们彼此放开心扉谈谈?

1、请同学们自由发言，谈谈上述问题；(提问5个同学，10分钟)

2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面：

(2)强调班中分派现象严峻

(3)班干部没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的暖和。

(4)问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力

三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲(5分钟)

在2023年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一条消息：中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人凝合起来，他们将产生不行对抗的巨大力气!“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，须要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝合力，有这种民族凝合力，我们民族就肯定能创建出令人惊羡的人间奇迹。

在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，因为只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所须要的!

团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的放射，是中国成为屈指可数的可以放射载人飞船的国家，杨利伟的胜利。背后有多少个人团结合作，胜利的背后覆盖着多少失败。或许，伴随中国航天事业的失败许多许多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，最终胜利了。假如在放射中有一点差错，唯恐我们迎来的又是失败。可见，合作是不行少的。

正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是肯定要有的。假如没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呼喊助威；当有的运动员没有取得名次时，同学们便主动走上去激励和劝慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着暖和。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丢失那一刻心灵的富足与慰籍。

民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的学问，成就一番大事业。反之，假如人心涣散，事不关己，高高挂起，人人都不酷爱集体，自己孤军奋战，学习成果上不去，前途不会有多辉煌。

整齐有序的校内，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。全部这些，都是我们二中学生团结合作创建出来的。

能够倾听别人看法是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发觉别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很开心的事情。

同学们，当你坐在宽敞光明的教室里和我们大家一块儿学习上课时，当你和挚友们一起嬉戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友情，团结带来的欢乐呢?

团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素养的详细表现。将来社会对人才的需求，是多方面的综合素养，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚意地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。假如只盯着自己的利益，你就共享不到他人的欢乐，享受不到团队的华蜜。

一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧!一次班团活动，一次打扫卫生，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培育成为一个擅长团结他人、帮助他人，懂得沟通和合作的人。接下来，让我们共同联合起来，共同创建我们和谐、文明的班集体。

四、李康团体活动回顾(5-10分钟)配照片音乐。重点突出乐于奉献的详细事迹如乔榕朱志耘等替跑

五嬉戏：“旱地龙舟赛”嬉戏(20分钟)

班主任：现在我们通过一个嬉戏让大家亲身感受一下团结的力气。

1、男女生就近分成9个小组，每组选六人，其余同学加油!每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。

2、组织同学谈心得

①获胜小组谈心得；

②输的小组谈心得；

③给获胜小组发奖品。

六、合唱歌曲：《团结就是力气》(5分钟)

李康：嬉戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧!(全班合唱《团结就是力气》)

七、班主任总结：

对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾画出漂亮的生活，共同创建出美妙的将来，共同谱写出一首好听而悠扬的旋律。组织这次班会，通过好玩的嬉戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的欢乐。从而以自己的实际行动不断创建更多的美，创设更团结互助的班集体。

团结主题班会教案8

一、活动目的：

1.学生在活动中相识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。

3.感受团结互助带来的欢乐。

4.增加班级的凝合力，培育主动向上的班风。

二、活动对象：

三年级(3)班全体学生

三、活动时间：

12月xx日第xx节

四、活动打算：

1.学生做好打算。

2.老师打算课件。

五、活动过程：

（一）开场白

主持人甲：一棵强壮的小树苗，从小要把根儿扎正。

主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美妙的心灵。

甲：集体中怎样生活？

乙：小挚友间怎样相处？

（合）：我们都应当弄懂。我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清晰自己和集体的关系。

甲：假如人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

乙：假如人人都献上一份爱心，班里将会充溢阳光。

（合）：三年级（3）班《团结互助，和谐相处》主题班会现在起先。

（二）走近团结

1、甲：请听故事《三兄弟折筷子》

古时候，有一个勤劳聪慧的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子常常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看喧闹。老猎人确定想一个方法教化他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用完全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦专心。他们团结起来，相互帮助，日子越过越好。

2、乙：请听故事《地狱与天堂》

“相传，有一个财主，为人吝啬，但一心向善。一日，他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地狱，地狱既是天堂”。财主不解。一年后，财主又带着厚礼去询问去天堂的通道，主持还是笑着对财主说：“人间既是天堂，地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年，财主又一次找到了主持，主持笑道：看你这么有诚意，我就带你去天堂和地狱看看。于是，主持拉着财主的手，一番腾云驾雾先来到了地狱，财主在地狱看到，在一个大房子里面有一个大桌子，桌子上是丰富的佳肴，桌子四周坐满了人，但是，他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子，当鬼差一说开饭，里面的人都拿起筷子一顿哄抢，因筷子太长，什么也没吃到，一桌子菜全部倒在地上，有几个因为吃不到自己想吃的菜，埋怨别人，有的甚至拳脚相加。财主不忍目睹，请主持带去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉着财主的手，一番腾云驾雾又来到了天堂，财主在天堂发觉，在一个大房子里面同样有一个大桌子，桌子上同样是丰富的佳肴，桌子四周同样坐满了人，每人手里同样都有一双一米长的.筷子，但他们每个人都谈笑自若,面色红润.当天使一说开饭，人们并没有用筷子先夹菜给自己吃，而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送，一顿饭下来，没有一点奢侈，其乐融融。财主登时领悟。“同样的待遇和条件，为什么地狱里的人苦痛，而天堂里的人欢乐？缘由很简洁：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

这个故事告知我们，天堂和地狱其实就在一念之间，在你的生活中，只要你多为他人着想，天堂就在你的身边。

3、甲：请听关于蚂蚁团结的故事

星期天下午，我在家里无所事事。我来到院子里，突然，我的眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。于是，我蹲在地下，好好视察了这群蚂蚁。

只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们在运我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”渐渐地向那两只蚂蚁靠近。最终，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，渐渐地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就接着朝前走去。

我想在做一个试验来证明蚂蚁团结力气大。我左思右想，最终想出了一个好办法。我找了一个小石子，拿在手里，静静地跟着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面包屑放在地上，围住小石子，渐渐地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀!”不大一会儿就把石子抬过去了。它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。我想：我们人类，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢?假如我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友爱，遇到困难共同想方法克服，那么，我们的生活会更欢乐乙：听了这三个故事，你明白了什么？——让同学来说一说

甲：一滴水，只有放进大海，才不会干枯；一个人，只有融进集体，才能充分呈现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤。就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照耀下化为灰烬。而我们只有像蚂蚁们一样，融入集体，依靠集体，才有可能脱离险境。

（三）朗诵：团结互助

甲：我们知道我们不是最优秀的

我们知道我们不是最优秀的

但是我们在拼搏

我们知道我们不是最听话的

但是我们在尽力

全部的付出只是为了我们这个小小的班级

有我们的欢乐

有我们的泪水

有我们的昨天今日和明天

不要轻易说放手

我们还在努力

不要轻易说离开

我们会舍不得

记得我们曾经在一起

这么一个班级

这个一份爱

是我们彼此之间的回忆

是我们彼此之间的暖和

记住

这是我们的纪念

我们的歌

我们的青春在飞扬！

乙：我们来自不同的家庭，

我们有着不同的特性；

我们是应着集体的缘分走到了一起，

组成了一个团结友爱的大家庭。

带着每个人独特的特性，

我们聚合在一起融入集体生活；

为了实现宏大的志向，

我们聚合在一起进行集体学习。

35双眼睛，

静默的求索，

我们努力。

35颗跳动的心，

鸣奏着一个声音，

我们真诚。

（四）感悟团结

甲：谁能说说，如何让咱们班团结起来呢？——让同学来说一说

乙：齐读一二

第一、要多宽容别人。其次、讲求团结，珍惜友情。

第三、关切人，团结人。第四、敬重人，信任人。第五、乐于助人。

甲：同心才能走得更远同德才能走得更近

乙：我们的誓言一二：我尽力为我班添光彩

班会结束：播放音乐：《相亲相爱的一家人》

团结主题班会教案9

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生感受到集体力气的巨大，从而培育他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前打算：

1、支配同学拍摄情景短剧《竞赛后》《午休时》《抄作业》

2、课前搜集关于“团结就是力气”的资料。

3.支配两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》

4.班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：

一、班主任导入

看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力气

1、资料中感受集体力气的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力气”“人多力气大”的资料。班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力气大：一个人然后一组人，最终全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，找寻集体力气的源泉，找寻团结协作的不同表现。集体的巨大力气源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应当做什么，应当怎么做。

1、播放《竞赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2、作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中我们应当怎么做？善意的提示别人，热忱的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一样,同心协力；敬重别人,宽容他人

五、活动“解手链”

1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。留意：每个人要拉住两个人的手。

3.在不松开手的状况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组竞赛，两个学生卡秒表。竞赛完请同学说感受：活动是否胜利与每个成员的努力和相互协作有关一个人的力气是有限的，须要团结协作。

假如一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。

六、班主任总结中学一年来的得失，提出希望。

虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成果：

1.学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级。

2.在手抄报竞赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖。

3.体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体其次名。

4.纪律、清洁、综合：209寝室以最多流淌红旗获得初中部第一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号。

5.要让班级更优秀，必需折服自我努力，再努力做到最好！

七、拓展延长：同心协力，就肯定能创建奇迹。

当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我们和挚友相处的时候，我们要反思：1+1>2成立吗？集体有没有因我而精彩？

团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。

八、听唱众人划桨开大船结束

团结主题班会教案10

一、班会目的：

1.学生在活动中相识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的欢乐。

4.增加班级的凝合力，培育主动向上的班风。

二、活动打算：

1.打算好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组（四大组）。

三、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的困惑》

以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲逛于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪慧的方法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干枯。假如说我们班的就是茫茫大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光线。

（二）体验团结

1.语言接力赛

嬉戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学起先，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了就得从头起先，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。

接力语言为：

一只，一张嘴，两只眼睛，四条腿

两只，两张嘴，四只眼睛，八条腿

三只，三张嘴，六只眼睛，十二条腿

2.报纸上叠罗汉

嬉戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪慧才智，最终哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了成功。

两个活动结束，请每个小组派代表说说从嬉戏中你收获到了什么，有什么感想？

（三）感悟团结

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们快乐时，希望可以有人一起共享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么欢乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是全部的时候靠一个人的力气就可以解决的，它须要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转瞬，我们大家都相处了也许四年的时间了，而一转瞬，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应当珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

（四）四班会结束

播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增加孩子们对班集体的融入感和归属感。

团结主题班会教案11

设计理念：

1、活动课必需立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加一系列的活动中去，在活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。

活动目标：

使学生明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增加自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动打算：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今日的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感爱好吗？

二、嬉戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个嬉戏——《紧急脱险》

⑴讲解嬉戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危急境地的人”。现在请每小组选派四名代表参与，在老师喊“起先”后，抓紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算平安脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行竞赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的缘由，胜利的做法和缘由，你竞赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参与嬉戏的同学的体会中，让我们明白：在许多时候，须要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一样，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危急”。好，今日的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个嬉戏，就引起了我们许多的思索和探究，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动——语言接力赛

⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学起先，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头起先，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

⑵进行竞赛，老师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经验的诸如此类的生活片断。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经验过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有留意这一点而造成失败的事情呢？就现在的相识，再回头谈谈当时错在哪儿？信任大家都有许多话想一吐为快。好，下面仍旧以小组为单位，先集体沟通，再推选代表发言。这一轮还会再决输赢的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担当评委，要做到：发言流利，声音洪亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头探讨、沟通。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一输赢。

师语：三轮肯定输赢，下面我们再来一次评比，看究竟“鹿死谁手”。这可是确定性的一场竞赛，请大家肯定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应当为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们仔细看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必需别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清晰，它就是这一轮的优胜者了。同时，假如接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

⑵活动起先，老师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

团结主题班会教案12

相识合作的重要性，学习与人合作的实力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：

1、在活动中使学生相识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过沟通、沟通、自主实践使学生感受与人合作的欢乐。

一、热身：手指拍手掌

1、今日上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

探讨嬉戏感受

2、刚才大家都玩了这个嬉戏，有什么发觉？

３、真厉害,一下子就发觉了。你能体会到什么呢？

４、课件出示：团结合作力气大

引出话题：

５、是的，同学们，手指团结合作，能产生洪亮的声音，我们团结合作，能取得事情的胜利，我们都须要和别人团结合作。今日，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？

二、活动聚焦：

嬉戏一：图形巧涂色

１、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个嬉戏。

２、课件出示：图形巧涂色

３、嬉戏规则：

以四人小组为单位参与嬉戏，各组打算好一盒彩色笔和一张图形纸，

纸上有８个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

抓紧探讨一下，如何参与嬉戏？

４、老师起先报颜色

５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，

６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了胜利？

让老师来采访一下胜利的小队，能介绍一下你们胜利的阅历吗？

哦，你们玩嬉戏有明确的分工，真是奇妙的方法

真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力气大

要是下次你再玩这样的嬉戏,你们会怎么做?

忙着记前面的，就遗忘后面的了，信任你们下次不会了

嬉戏二：词语巧接龙

1、嬉戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行其次个嬉戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，其次团队——第三团队——第四团队——

２、课件出示嬉戏规则：

每个团队一张大纸和一支笔，按依次传下去进行词语接龙。

在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

所接词语不能重复，假如词语有错误，那后面的不能算作本队的成果。

温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清晰。

在嬉戏时可以对前面错误的词语进行修改。

３、学生们进入竞赛，五分钟

４、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。

５、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”嬉戏个个取得了胜利，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？

６、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？

我们在嬉戏的时候要相互协作，

７、那么在这个竞赛中，你有什么体会呢？

老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，庆贺你们，是个团结的队，合作的队。

三、生活大盘点。

团结合作，不光在嬉戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的许多事情都是须要我们团结合作才能完成的，那么在我们四周有没有团结合作获得胜利或失败的事呢？

胜利方面：

学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动

父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。

老师也想举一个例子：要上一节胜利的课，要有许多老师的分工合作的成果，有的帮忙找资料，有的做课件，有的帮我去支配学生，团结合作的力气真大。

团结主题班会教案13

班会目的：

培育学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝合力。加深学生对班级管理的参加意识，从而激发同学们的主子翁热忱。学会与同学们和谐相处，并情愿在学习、生活中与他人团结合作；使班级形成和谐。温馨。团结向上的氛围，从而团结同学，仔细学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

设计过程：

一、故事引入

我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界特别新奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些胆怯 ，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈着急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……可还没等它说完，一束剧烈的阳光照过来，小水珠瞬间消逝得无影无踪。

听了这则故事，大家确定有许多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会立刻消逝？

二、团队嬉戏——坐地起身

1、以小组为单位，围成一圈，背对背的坐在地上；在不用手撑地站起来；

2、每个小组自主练习非常钟，然后每组展示一次，看哪一组做的最好。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为胜利往往就是再坚持一下。

3、每组派一个组员，发表感言。

三、团结演讲

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光芒耀眼；

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

和谐是一个漂亮迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再学问的海洋，他们还会因怕耽搁我们的学习，而舍不得耽搁一堂客，舍不得请一天假，即使是须要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上相互帮助，相互借鉴，相互探讨还有了干净的老师宁静的课堂。

所以，要建立一个和谐班级是须要大家一起努力的，和谐班级是一种美，爱护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从敬重老师，不讲粗语创建和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

同学们”天下大事，必行于细“，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创建者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美妙明天，最终祝全部的同学们前程似锦，祝高一28班的和谐班级光辉今朝，辉映将来。

感谢大家，我的演讲完毕。

四、全班齐唱《挚友》

五、总结

组织团结奋进班级，如春花绚丽，沁人心脾；给班级学生以宽松的学习空间，给学生以密切的沟通空间，组织团结奋进班级就是一个和谐的大家庭。信任通过这次班会，我们能够更加的团结，在学习上肯定可以相互帮助。

团结主题班会教案14

班会目的：

1、使学生增进彼此的了解，增加同学的感情。

2、使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。

班会背景：

进入初中以后，学生的学习压力很大，在思想上也都变的有些偏激，出现了一些猜疑心重，做事只顾个人，学习上不能相互帮助等不良现象，针对此特召开本次主题班会。

班会打算：

1、两名主持人打算开场演说。

2、宣扬委员打算平常发生在我们班的几个典型事例，并排成小品。

3、每位同学找寻发生在自己身上或同学身上的一些团结或不团结的事例，打算课上沟通。

4、班主任预备好关于团结就是力气的材料，看时间的状况适当总结。

班会过程：

两名主持人（学生甲，学生乙）上场。

齐说：尊敬的老师，敬爱的同学们，大家下午好。

学生甲：原来我们班是一个团结的大家庭，我们54个姐妹兄弟团结一心，组成了一个强有力的集体，也正因此我们在学习上，在校运动会上，在纪律，劳动，以及学校组织的其它各项活动中我们都取得了让我们为之傲慢的好成果。可是最近我们班却出现了一些不和谐音符，它们正在破坏着我们的团结，正在瓦解着我们的班级。

学生乙：是啊，所以我们今日召开这次主题班会，让我们从自身找起，除掉那些不和谐的音符。下面我宣布本节班会现在起先。首先请观赏王田田，赵蒙等同学给我们带来的小品：猜疑心要不得。

王田田和赵蒙蒙两个同学上，在一边嘀嘀咕咕小声说话。刘红背着书包一蹦一跳地上来了，看到她俩就打招呼：你们好。王田田说：快到点了，咱们快点走吧。拉起赵蒙蒙就走。刘红跟着她们来到学校，一堂课都心神不定，总在想：我怎么惹着她们了，她们怎么不理我呢？

正想着，下课铃响了，老师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了一句：他们确定是在说我的坏话。可迟疑了一下又坐下了。

时间显示：三天过去了。

刘红犹迟疑豫地来到老师的办公室，告知老师同学们都在排斥她争论她，使得她无法正常学习，生活。老师劝慰她说：“事情没搞清晰之前，不要自寻苦恼，就是搞清晰了，是你的缘由，我想我们也是有方法解决的，对吗？”她点点头。老师领着她往教室走，正好碰上王田田和赵蒙蒙两个人在教室外面说话，王田田眼圈还红红的。老师就对她们说了刘红的状况，问是不是刘红做错了什么，赵蒙蒙看了看王田田便把老师和刘红拉到一边说：“不是这样的，是王田田的妈妈病了，她这几天很烦，我就劝慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”老师又陪她问了其他的同学也都是别的缘由，根本与他无关，刘红很难为情地笑了。

刘红面对观众：“猜疑心害死人！同学们，让我们都放开心扉，团结起来，为了我们共同的目标而奋斗吧。”

学生甲上：同学们，这就是前几天发生在我们班里的一件事情。像类似的不团结因素在我们班还有好多，下面我们就分小组相互找一下我们自身的缺点，相互帮助改正，为了能在中考中实现我们的志向，消退一切思想包袱。

各小组（事先老师和班委同学针对班内的一些状况划分好的）探讨。

15分钟后。

学生乙：好，同学们，下面我们请几个小组的同学来说一下，他们都遇到了哪些问题。

李林说：“我以前只知道自己学习，同学问我问题，我怕耽搁我的学习时间，就说我不会，时间长了，我失去了许多挚友，生活也失去了乐趣，成果也因此有了下降，现在我知道了合作双赢的道理，团结就是力气。”

王涛：“以前和我一起干值日的同学有事，我总是给他留着一部分，任由教室里满地垃圾，同学们对我怨声载道，我却不以为然，总是以我的学习时间那么珍贵，为什么替他干为理由。直到有一天，我病了，放学后来到我的病床前看我的同学说，你放心养病吧，你的值日我们会替你干好的。当时我的眼泪就止不住了，我真想找个地缝钻进去。同学们，请你们信任我，再也不会有那样的事情发生了，因为我从你们那里得到了力气。”

洋清：“同学们，你们的力气使我的学习有了进步，对前途有了希望。以前……”

马时文：“同学们，你们的力气使我重返校内，我恒久都会记住你们。记得那是……”

同学们畅所欲言。

10分钟过去了。

学生甲：“同学们，大家都说的很好，许多同学还想发言，但是时间关系，我们只能到这里了，不过没关系，我们以后还有许多时间。下面请班主任老师做最终发言。”

班主任上，手里拿了一把筷子，面带微笑：“同学们，我真为你们感到傲慢。我还是以一个老故事为例。看，一根筷子轻轻被折断（做折断动作），一把筷子就很难折断了（做动作）。我信任，只要我们团结起来，目标一样，就没有什么可难倒我们的。同学们，为我们共同的志向，让我们团结起来吧！”

两名主持人上，学生乙：同学们，40分钟过的真快啊，我们的班会就要结束了，让我们在我们的班歌：团结就是力气中起先我们新的生活吧。

两名同学齐声高唱：“团结就是力气，一，二……”

全体同学齐唱：团结就是力气……

班会在同学们高亢的歌声中结束。

团结主题班会教案15

（背景：几天前，班里两个同学发生了冲突，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼致歉。其实，冲突是由他引起的。我抓住这个典型事例，刚好召开了一个特殊班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。）

班会目的：

一、解决现实中存在的问题：

①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的冲突的和解。

②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”

二、提高全体同学的相识水平：

①使同学们进一步相识，避开和化解冲突的方法。

②相识和理解个人与集体的关系。

③相识如何与同学相处，是个人素养的一种表现。

主持人：

宋强（班长）黄艳敏（生活委员）

班会形式：

以发言、探讨为主

班会打算：

①由老师分别找两位发生冲突的同学谈话，对他们进行启发和教化。

③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生冲突时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。

③由班干部动员一部分同学打算发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。

④由班里的宣扬委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。

班会过程：

（说明：因时间关系，此次班会支配在中午召开。）

1、主持人宣布班会起先。

2、首先由班长说明此次特殊班会的目的。

（说明：班长宋强在此前已经打算了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今日在这样一个特殊的时间召开一个特殊的班会。其中的缘由有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事终归发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的冲突。所以今日我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）

3、主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生冲突的同学）同学表示致歉。他谈道，冲突虽不是由自己引起，但自己的做法使冲突进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，相识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待冲突和问题冷静处理。）

4、主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。

（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，冲突是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下相识到，假如自己固执已见，会失去同学们的信任。）

5、主持人宋强宣布请其他同学发言。

（说明：几位事前有所打算的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到冲突应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍旧很好，我们将来毕业后，还应当是挚友。这位同学的发言，使大家很受感动。）

6、主持人黄艳敏宣布大家自由发言。

（说明：同学们探讨热情，起初是举手，经主持人点名后发言，后来爽性连手也不举了，干脆站起来就谈，三言两语，特别热情。有的同学谈自己在小学遇到过的冲突和当时的相识；有的同学谈作为一名人大附中的学生境界应当高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的冲突，表示今后肯定不再发生。）

7、主持人宣布自由探讨结束。

由班长黄艳敏做简短的，表扬两位同学勇于承认错误、当面致歉的和志气，希望两个人以后成为好挚友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的风貌。

8、主持人宣布最终请班主任李老师作。

①表扬班会过程中同学们表现出的高素养，其中也包括两位发生冲突的同学；

②讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们人，因为你们太聪慧；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的将来寄予在同学们的身上，假如我们不团结，就会落后于世界潮流。

③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。

团结主题班会教案16

一、活动目的：

为了创建团结友爱，努力上进的班级，增进同学之间的感情及针对本班有部分同学学习目的不明确，部分同学对高考很不自信的现象而开展的主题班会。

二、活动打算：

全班同学预先学唱《明天会更好》这首歌，几位同学打算好励志文章，发言稿等

主持人：冯海斌邓丽园

三、活动过程：

1、男女主持人宣布主题班会起先。

2、全班合唱《明天会更好》。

3、通过演讲，分清自信，自卑，自