四年级信息技术教案第4册全集(云南省实验教材)

信息技术教学设计PAGEPAGE1新纲要云南省实验教材《信息技术》第4册教案目录第一单元“桌面变变变”——操作系统初步

HYPERLINK1、为桌面设置美丽的背景HYPERLINK2、给屏幕设置安全“屏障”HYPERLINK3、设置个性“桌面”HYPERLINK4、查阅日期和时间第二单元“破坏草”之谜——因特网初步

HYPERLINK5、探索破坏草的秘密HYPERLINK6、可怕的外来入侵生物HYPERLINK7、外来入侵生物控制HYPERLINK8、外来入侵生物研讨会第三单元班级课外阅读状况调配——word提高

HYPERLINK9、设计制作调查表HYPERLINK10、调整调查表HYPERLINK11、统计调查表结果HYPERLINK12、制作调查表HYPERLINK13、报告交流会第四单元综合活动——梅花鹿朋朋的体重HYPERLINK14、梅花鹿朋朋的饮食报告HYPERLINK15、梅花鹿的新食谱HYPERLINK16、谁给梅花鹿的午餐买单第1课为桌面设置美丽的背景教学目标：1、学会如何设置桌面背景及一些技巧。2、和同学交流自己设置的桌面背景并说说设置的理由。3、将桌面背景恢复原状。教学准备：桌面壁纸图片文件教学课时：二课时教学过程：第一课时激趣导入同学们这节课我们来学习给计算机设置五彩缤纷的“桌面背景”让显示器的效果更具个性。出示几张桌面背景图片学生欣赏。

设置桌面背景（1）谁会设置？谁来试试看？读读书上有关设置的介绍方法：第一步：启动“显示”属性。第二步：选择背景“列表”中的图片设置为桌面背景。第三步：选择其他图片作为背景。第四步：设置桌面背景的不同效果。桌面背景效果交流1、谁来把自己设置的桌面背景展示给同学们看看。2、桌机的设置很多时候反映了主人的性格、喜好和心情。四、桌面背景改回原状在公共机房，因为计算机是供大家使用的，所以不能根据自己的喜好随意更改桌面背景，同学们可以在自己的计算面上应用学会的本领。说一说：设置计算机“桌面背景”的步骤是什么？在改变桌面背景时“游览”图片的方法你曾经用过吗？在什么情况下用过？你觉得什么样的图片更适合设为桌面背景？第二课时一、简单复习上节课的知识二、技能练习：1、图1-10是一幅图片被设为桌面背景时选取不同位置的样子，你能判断出它们各是哪种效果吗？2、在老师发的图片中选择自己喜欢的图片将相关图片作为桌面背景。3、综合实践：将自己绘制的图画设为桌面背景。方法参看教科书第9页。[课后反思]：第2课给屏幕设置安全“屏障”教学目标：1.学会设置屏幕保护程序的方法，会运用“图片收藏幻灯片”设置个性屏保。2．通过学习培养学生的审美情趣和爱护电脑设备的意识。3、为计算机设定适合的电源使用方案。教学课时：两课时教学准备：用来设置“图片收藏纪灯片”的图片若干张。教学过程：一．导入当我们需要短暂离开计算机一段时间，但不关闭电脑，这时为了安全和保护计算机显示器，我们需要给计算机设置屏幕保护程序。简称“屏保”今天我们就来学习如何设置屏保。板书课题：第2课给屏幕设置安全“屏障”二、新课设置屏幕保护程序（1）启动“显示属性方法一：和设置桌面一样；方法二：用控制面板打开“显示属性”对话框（2）选择、设置屏保方法：和桌面一样计算机提供了一些屏保可直接选择使用。（3）设置屏保为“图片收藏幻灯片”，制作个性屏保。师：在WindowsXP的屏保支持将一个文件夹中的图片像放映幻灯片一样的出现，这样就可以制作一个与众不同的个性屏保了。教师示范制作好的一个图片收藏幻灯片屏保。课堂练习：将老师发给你的图片设置为屏幕保护程序。2、设置电源管理计算机有一些节电措施，如：一段时间不用电脑了，就将显示器的电源关闭，或是使用系统进入“待机”状态。这需要设置“电源使用方案”方法：打开显示属性对话框，单击“电源”按钮进行设置。读一读：什么是待机？3、将屏保设置改回原状[课后反思]：第二课时一、复习说一说：1、设置计算机“屏保”的步骤是什么？2、在公共机房中如学校的计算机教室，你是否应该对屏保设置密码？为什么？3、在在机房上课时，如果需要设置屏保，设置多长的等待时间合适？为什么？二、技能练习为计算机设置“字幕”屏保。并将字幕设为“我爱信息技术课”。为计算机设置“三维文字”屏保。三、综合实践将自己的绘画作品进行整理，交将其制成滚动播放的屏保。要求：（1）建立“个人文件夹\画图作品”文件夹，找到自己的画图作品，将其统一保存在这个文件夹中。（2）设置屏保为“图片收藏幻灯片”，将播放的文件夹指向“画图作品”[课后反思]：第3课设置个性“桌面”教学目标：1.学会在显示属性中设置“外观”、“主题”和“屏幕分辨率”等。2．学习设置桌面项目，更改桌面图标，设置“任务栏和开始菜单属性”。3、将所有设置恢复原状。教学课时：2课时教学准备：本课PPT课件教学过程：一．导入出示几个个性的桌面：你见过这样的的窗口吗？我们已经学习了设置桌面、屏保的方法，还有一些方法能够让桌面更加个性化。让我们一起来试试吧！二、新课1、设置显示外观、主题和屏幕分辨率（1）设置外观色彩方案“任务栏”、“窗口”“对话框”等颜色都是可以改变的。方法：打开显示对话框，选择“外观”一项，进行设置。（2）设置主题方法：打开显示对话框，选择“主题”一项，系统提供了很多主题，提示：主题影响桌面的整体外观，如：桌面背景、窗口、任务栏等试一试：选择一个自己喜欢的主题，并查看效果。（3）设置屏幕分辨率方法：打开显示对话框，选择“设置”一项，拖动滑块选择需要的分辨率，然后单击“确定”按钮。试一试：将分辨率分别设为“800*600”和“1024*768”像素，对比桌面显示的不同效果。设置桌面项目、任务栏、开始菜单等桌面元素更改桌面项目方法：在显示属性对话框中，打开“桌面”选项卡，单击“自定义桌面”铵钮，在“桌面项目”对话框中操作，如下图所示：改变任务栏外观：方法：在任务栏的空白区域右击鼠标，在快捷菜单中选取“属性”，进入“任务栏和开始菜单属性”对话框进行设置，将任务栏设置为“自动隐藏”、并且“分组相似任务栏按钮”改变开始菜单试一试：在任务栏和开始菜单属性对话框中，打开“开始”菜单选项卡，将菜单的样子设置为“经典开始菜单”进行对比。技能练习：完成P22页1、2题[课后反思]：第二课时一、复习旧知二、综合实践：查找相关帮助：在“显示属性”对话框中，出现了许多新名词，如“屏幕分辨率”、“主题”、“休眠”等，这些名词你都能弄明白吗？如果概念不是很清楚，可以到计算机的“帮助和支持中心”去查看问题的答案。要求：（1）单击“开始”——“所有程序”——“帮助和支持中心”（2）寻找相关知识学习。[课后反思]：第4课查阅日期和时间教学目标：1.学会查看当前日期和时间。2．查找指定日期。3、查看澳大利亚黑尔本所在时区的情况。4、学会熟练的调整系统的日期和时间。教学课时：2课时教学准备：多媒本演示设备教学过程：教学内容分析:信息技术《日期及时间》这一课的教学内容较为平淡,单纯的讲如何打开日期时间的设置,学生往往不感兴趣,教学效果不佳.为此对教材进行二次加工,适当的调整了教材内容的先后顺序.整合数学知识,根据学生生理、心理特点,从学生感兴趣的体育着手,从北京奥运会开幕--中国人心中的一件大事入手.设计"心系奥运"综合活动课形式.教学目标:1、知识目标:学会日历时钟窗口的打开,会调整计算机中的日期和时间、查找指定的日期和时间并会将其恢复原状;2、能力目标:培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力,养成良好的自学习惯.3、情感目标:激发学生的爱国热忱.创设完成任务的最佳情境,鼓励学生大胆动手操作,培养学生对信息技术的兴趣,使学生体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣.教学重点:查找并调整电脑中的日期时间教学难点:时间的调整,知识技能在实际生活中的应用.教法:任务驱动法学法:自主探究式教学过程:第一课时一、创设情境,引出任务:2008年8月8日,北京举办奥运会这一激动人心的日子.有谁还记得这一天是星期几吗?(有同学会说是星期几,也有同学会说不知道)到底是星期几，老师也不知道,谁有办法来验证到底谁说得对?(有学生会说可以上网查找、查看日历等等.)二、任务驱动,自学偿试任务1、自读书上的操作指南，说说怎样打开日期和时间对话框，（学生上机偿试）查证2008年8月8日是星期几?谈话:你们身边有日历吗?(学生回答)其实我们每个同学的身边都有日历,在哪里呢?在电脑里,如何打开.查找申奥成功那一天是星期几?(星期五)尝试将电脑的日期调整年份为2008年、月份为8月、日期为8日,查看是星期五)学生练习:查找你出生的日期是星期几？查找2004年的2月份有几天?查找2010年的儿童节是星期几?完成26页练习：查证爷爷奶奶外公外婆的生日分别是周几？任务2、学生尝试练习:设置电脑的日期时间为2008年8月8日8:00点.。教师肯定学生的优点,演示操作,提醒注意的问题。此时,计算机系统的时钟就开始接收新修改的日期和时间运行了,去瞧瞧是这样吗?三、读一读：指名学生读一读27页，为避免病毒发作更改系统日期和时间的小资料。第二课时技能练习：查查今年自己一家人的生日是星期几？家人日期星期几家人日期星期几爷爷爸爸奶奶妈妈自己外公外婆将计算机的时间调整准确。以教师机的时间为准，调整计算机的准确时间。3、考考你:根据提供的数据,利用电脑你能够了解到哪些知识.先把了解到的知识在小组内交流,然后小组代表汇报.1、一面精心制作长2.88米宽1.92米的北京2008年奥运会会徽旗帜,于10月15日9时,搭乘"神舟"五号踏上了遨游太空的旅程,并于16日6时23分安全返回地面.2、2008年奥运会拟在7月的最后一周至8月的第一周举行.

3、中国运动员获得奥运会奖牌一栏表:

金牌银牌铜牌第27届夏季奥运会

28

16

15第26届夏季奥运会

16

22

12第25届夏季奥运会

16

22

16第24届夏季奥运会

5

11

12第23届夏季奥运会

15

8

9

小结全课：这节课我们学会了什么呢?这节课我们学习了日期/时间窗口的打开,日期时间的调整和查找。[课后反思]第5课探索破坏草的秘密教学目标：1.认识搜索引擎并使用“百度少儿搜索”进行信息搜索。2．学习使用“关键词搜索”的方法，用搜索引擎寻找所需信息资料。3、保存找到的相关信息。4、学会和同学交流自己搜索到的答案。教学课时：2课时教学准备：本课PPT课件教学过程：第一课时一、导入因特网上有一些网站专门帮助人们查找信息，这种网站称为搜索引擎。搜索引擎就像是技艺高超的“侦探”，能够在信息的海洋中帮你搜索到需要的信息。这节课我们就来认识这些搜索信息的“侦探”。板书课题二、新课1、阅读课本P33页，了解什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些：PPT课件展示各搜索引擎的登录页面及网址。百度：百度少儿搜索：google谷歌:雅虎中国：搜狐“搜狗”：新浪查博士：2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。3、学习查找的方法（以百度少儿为例）。任务一：通过搜索引擎查找关于“破坏草”的相关资料。操作要点：①在地址栏内输入百度少儿网址②单击页面中的“破坏草”③到搜索引擎的位置输入关键词：“破坏草”，再按“搜索”按钮后即可进入网站。4、互相交流，你找到了些关于“破坏草”的什么资料？还想查找什么信息呢？任务二：试用百度搜索“望天树”的相关资料。三、交流心得：你觉得在搜索资料时有什么技巧？[课后反思]第二课时一、导入今天我们来学习使用其它的搜索引擎查找云南山花的图片二、新课：用其它的搜索引擎，查找一下“云南山茶花特种邮票”的图片三、综合实践云南和海南，都有十八怪。读起来朗朗上口，想一想趣味无穷。这两个地方的“怪”各是什么？任务：查找“云南十八怪和海南十八怪”的资料，看谁找得又快又多。要求：（1）在个人文件夹下建立“十八怪”文件夹，用于保存相关资料。（2）上网搜索两个“”，并使用Word，分别保存“十八怪”的文字资料。有人专门给这个十八怪配了图，非常有趣。搜出这些插图，并将它们也保存至“十八怪”文件夹，（3）使用记事本记录资料来源。四、小结、质疑：节课你有什么收获？为什么要记录资料来源？[课后反思]第6课可怕的外来入侵生物教学目标：1.使用新的搜索引擎“搜狗”，学会使用“分类搜索”的方法，寻找所需要的信息。2、将找到的信息进行保存。3、学会和同学交流自己搜索到的答案。教学课时：2课时教学准备：本课PPT课件教学过程：第一课时一、导入出示：紫茎泽兰图片，介绍（紫茎泽兰又名“破坏草”是一种外来入侵生物，它的到来使本地的物种受到了破坏）除了它之外，还有其它外来生物带来恶劣影响的事例吗？让我们到互联网上进行搜索，看看能否有更多的发现。二、新课1、认识新的搜索引擎“搜狗”，学习“分类搜索”的方法（1）启动IE浏览器（2）在地址栏里输入“搜狗目录搜索”的网址/dir/,访问这个网站，打开如下图界面：什么是分类搜索？师：分类查找信息就是先确定要找的信息属于哪一类，然后在该类中查找，逐渐缩小范围，找到相应的网站键接。提问：“外来入侵生物”属于自然科学中的什么生物学？2、试一试：使用分类搜索的方法，查找关于“外来入侵生物”的相关资料。3、阅读相关资料，下载有价值的信息（1）将关于16种入侵种的网页保存在“破坏草”文件夹中。（2）查找：我们十大外来林业有害生物是哪些？是否只有中国受到外来入侵生物的“袭击”？还有哪些国家也有这样的困扰？“外来入侵种”和“外来物种”的区别？中国外来入侵物种有哪些特点？使用记事本记录资料来源的网址。成果交流PPT课件出不示：你能否举出一种外来入侵生物的例子：。在中国16种入侵生物中，你对哪种生物比较熟悉。一般来说，消灭外来入侵种可以采取：方式。第二课时复习上节课我们认识了哪个搜索引擎？（搜狗）学习了什么搜搜方法？（分类搜索）今天我们继续用分类搜索的方法用网易目录来查找有关云南旅游的网站。新课查找云南的旅游网站？要求：尝试使用“网易目录搜索”进行搜索要求：（1）打开网易目录搜索，如图2-16（2）通过“区域快搜—云南—旅游”的途径查找云南旅游网站。（3）任意选择三个网站，大致游览，选择一个印象较好的记录网站名名称和网址。（4）尝试使用另外一种分类方式找到“云南旅游”并记录。2、查找几位中国著名的油画大师吴作刘海粟、李叔同董希文要求：用“新浪查博士目录搜索”/,帮助查找一个介绍这些画家情况我网站，并记录搜索过程。搜索过程：艺术＞＞＞网站名称：儿童网站收集在因特网上有很多儿童网站，请至少查找10个，并将它们收藏。要求：尝试使用关键词搜索和分类搜索两种方法，看哪种方法找得快。将找到的网站收藏到“收藏夹中”。【课后反思】第7课外来入侵生物控制教学目标：1.分组确定搜索方向。2、根据需要自主选择搜索引擎，自由选择“分类搜索”或是“关键词”搜索的方法。对外来生物的相关信息做深入查询。3、学习一些关键词的使用技巧。教学课时：2课时教学准备：本课PPT课件教学过程：分组确定搜索方向在班级内确定不同的搜索方向，分工合作，针对不同的问题进行研究，最后将资料汇总。搜索建议：◆中国常见的外来入侵生物种类及危害◆其它国家受到外来入侵生物影响的事例◆外来入侵生物对本地形成威协的原因。◆哪些方法可以控制外来生物入侵？◆有没有给本地带来好处的外来生物？举例说明。搜索相关信息以小组为单位，再分成几个组，合作完成以上的搜索任务并保存信息。并注意记录信息来源。试一试：打开“新浪查博士”在搜索框中输入“外来生物专题”然后按“回车键”进行搜索。在搜索结果中查找是否有合适的专题。例如：找到“三峡正受到53种外来有害生物入侵（专题），”打开后可通过超链接找到“中国网的“敲响生物入侵的警钟”专题。查找关于外来生物的视频因特网上有很多“视频”资源，有没有关于外来生物的视频资料，可供我们观看呢？尝试搜索一下并记录搜索的方法说一说：（1）在本节课的搜索过程中，你对如何“搜索”需要的信息有什么心得？（2）搜索时应如何选择“关键词”？（3）使用“组合关键词”时，词与词之间需要使用什么符号隔开？第二课时一、技能练习猜民族要求：自由选择搜索方法，在网上找到以下三个民族的名称。根据搜索过程和结果，填写下表。民族名称搜索方法（如使用的关键词需列出）123健康谚语知多少民间有许多关于健康的谚语。如“春捂秋冻，不生杂病”“吃人参不如睡五更”等。你能在网上搜索一些这样的一些关于健康的谚语吗？至少搜索六条并记录。谚语搜索方法123456二、综合实践——云南的天气网上搜集云南省最近三天的天气情况，并记录提供天气预报的网站及其网址。完成后填写51页的记录。【课后反思】第8课外来入侵生物研讨会教学目标：1.对搜集到的各种资料进行分类整理。2、根据上节课制定的搜索方向，分别进行讨论交流。3、针对外来入侵生物防治，提出自己的建议。教学课时：2课时教学准备：本课操作练习的作文素材30篇教学过程：一、导入同学们已经收集了很多关于外来入侵生物的资料，通过对这些资料的研究，你能否针对外来入侵生物这一严重问题开个讨论会。让我们来整理自己的资料并按专题进行资料交流，最后，请同学们提出自己的观点，我们应该如何对待“外来入侵生物”。二、新课1、分类整理收集到的各种资料学习删除、移动、复制文件的方法2、研讨会分小组进行讨论交流，针对外来入侵生物防治提出自己的建议。记录：把同学发言中你认为最有价值的记录下来。3、技能练习分类整理作文，用老师提供的30篇作文，根据作文类型，分别建立文件夹，并将这些作文分类存放到相应的文件夹中。第二课时综合实践：整理自己的各类作品把自学习信息技术以来你自己保存了大量的作品，应该如何整理要求：使用文件移动复制的方法对作品进行分类整理并将无用的文件删除。【课后反思】第9课设计制作调查表教学目标：1.确定调查主题。2、设计制作调查表，插入表格，在表格中输入文字，并设置文字格式。教学课时：2课时教学准备：本课相关课件教学过程：一、导入同学们爱读书吗？都喜欢读哪些书籍，从中获得了哪些收获？让我们来做个班级课外阅读况状调查表吧！对同学们的读书现状，阅读兴趣等资料进行统计，完成一份《班级课外阅读状况调查报告》二、新课1、确定调查主题（1）分组：每个小组研究一类问题，最后将全班的意见集中，就能对班级同学读书的情况进行一个全面的了解了。（2）确定小组调查方向：根据主题想一想，通过设置哪些问题，能够获得你想了解的答案。问题：如1、你喜欢读书吗2、你在家里每天都读书吗？3、平时在家会选择哪几种活动？2、设计、制作调查表（1）设计表格：表格的标题是：表格需要几行、几列：（2）制作调查表插入表格在单元格中填写内容。调查表样例：学生课外阅读调查表1、你喜欢读书吗？A喜欢B不喜欢2、你在家里每天都读书吗？A天天B经常C偶尔D从来不3、平时在家会选择哪几种活动？A做游戏B读书C看电视D玩电脑E做课外题4、你所知道的知识从哪里获得？A电视中B大人口中C书籍中D同学老师那里保存、交流调查表保存文件调查表交流【课后反思】第10课调整调查表教学目标：1.观察分析：制作的调查表有什么问题，需要如何调整。2、调整调查表：调整行高、列宽；插入行；合并和拆分单元格。3、表格制作完成，将表格打印，并进行调查。教学课时：1课时教学准备：本课相关实例教学过程：一、展示作品、任务驱动出示制作好的一份调查表，提问：这个表格有什么问题吗？标题写在第一行第一列中，最好能占一整行；问题和答案两部分各占一列，问题列可以再窄一点；最好能加上一行，供被调查者填写姓名、性别、年龄等信息。这些问题可以通过调整表格来解决，今天我们就来学习如何调整表格。二、教师演示、学生仿做1、演示选定一行，一列，一个单元格，选定整个表格2、演示调整列宽，行高3、演示合并单元格4、演示插入行和列5、演示拆分列三、学生制作、教师指导1、修改技能练习第1题：奥运会中国代表团夺牌数量统计表2、修改昆明、大理、丽江六日游安排表。四、作品展示、评价交流将制作好的表格进行展示，介绍是如何做的.其它学生可向本人提问相互学习提高。【课后反思】

第11课统计调查结果教学目标：1.数据统计：根据自己的调查目的，确定统计内容，并学习使用“计算器程序对数值进行计算2、设计制作统计表：根据需要合并/拆分单元格，或均匀分布行/列。3、修饰表格：使用“表格自动套用格式”的方法修饰表格。教学课时：2课时教学准备：本课相关实例教学过程：一、展示作品、任务驱动出示制作好的《小学生阅读量统计表》《学生课外阅读兴趣统计表》这节课我们来制作统计表二、教师演示、学生仿做1、演示：删除多余的行、列、单元格2、演示：拆分、合并单元格3、演示：使用计算器计算数据4、演示：使用表格自动套用格式修饰表格三、学生制作、教师指导练习一：调整表格结构练习《灵活处理单元格》把一个4行4列的表格按要求处理变成新的表格。练习二：设计制作《完成作业情况统计表》设计一个记录全班同学语文作业上交情况的统计表，要求表格能够记录一个月的情况。第二课时制作P79页综合实践《购买文具清单》教师指导四、作品展示、评价交流从两节课中学生制作的表格中选出较好的三个进行展示交流。【课后反思】

第12课设计制作调查报告教学目标：1.新建报告文档，并书写报告内容。2、修饰报告版面：设置文档页眉、页脚，添加页码、日期时间等信息。3、设置页面边框。4、进行字数统计、自动编写摘要等。教学课时：2课时教学准备：本课相关实例教学过程：一、展示作品、新课导入。同学们已经对调查结果进行了统计，这些统计的结果能说明什么问题呢？让我们对调查的结果进行分析，对本班同学的阅读兴趣等作出自己的判断，并写出调查报告。出示一份制作好的调查报告样例。二、任务驱动、学习新知制作调查报告要求：调查报告应由“封面页、摘要页、正文页、附件页”等组成。封面页：有标题，调查组员姓名摘要页：针对本报告的主要内容进行字左右的摘要；正文页：要陈述“调查目标、调查结果”并对结果进行分析；附件页：附上两个表格，一个是用于调查时使用的“调查表”一个是“调查统计表”②对整个报告各部分的字体、段落格式进行设置，标题居中③运用“页眉和页脚”。在各页上添加页码、日期等信息。④为封面页设置页面边框。⑤对报告的字数进行统计。实践运用、巡视指导打开老师准备的调查报告，教师进行演示操作过程。学生练习实践，按要求完成调查报告的制作技能练习：P87页第1题小铭的作文三年级的同学小铭写了几篇作文，以“小铭作文”为名，保存本单元的素材。①老师要求每篇作文不少于250字，他符合要求了吗？②分页显示作文。让每篇作文各占据一页，因为文字数量较少，为了美观，可以扩大字号和加大行距。③设置页眉和页脚。页眉：添加文字“小铭作文”居中显示；页脚：添加页码，居中显示。④设置页面边框为全部页面添加页面边框，类型自定。第二课时技能练习、综合实践一、技能练习套配光盘中有一个文档“伽利略的故事”长达7页，较为详细地介绍了伽利略的生平事迹，请你阅读这个故事，并且按下面要求完成制作：①添加一个新页，制作故事封面。②设置正文字体格式和段落格式，把所有的内容控制在10页之内。③为故事编写“摘要”。④为故事插入页码⑤对故事内容进行字数统计：全文共字。二、综合实践科学家的故事（机动安排）三、作品展示，交流评价【课后反思】第13课报告或作品交流会教学目标：1.研究方向相似的小组先进行组间交流。将本组的报告向这些小组的同学进行汇报，根据情况选出一个小组作代表，准备在全班进行交流。2、班内交流：各组选出代表，在全班发言。教学课时：1课时教学准备：各小组制作的各种作品报告和作品。一、组间交流要求：交流时，一边发言，一边将本组的调查报告进行展示。尤其在说明本方观点时，最好展示相应的调查分析表，用数据说话。提示：因为WORD文档文字比较小，展示时，为了方便其他同学观看，可以将屏幕显示比例扩大，或是设为“全屏显示”自学书上90页内容：调整显示比例和全屏显示，指名学生演示。二、班级交流要求：和组间交流相同，一边发言，一边将本组的调查报告进行展示。评选：根据各级展示的报告评选出：最佳调查奖、最佳分析奖、最佳发言奖、最佳报告奖各一名。三、全课小结【课后反思】

第14课梅花鹿朋朋的饮食报告教学目标：1.了解规定的报告格式，并分析自己已有的知识技能，能否按要求完成。2、如有不会的地方，可通过查阅教材，同学互助，老师帮助等方法解决。3、按要求完成报告，并进行保存。教学课时：1课时教学准备：报告样例。教学过程：导入三只梅花鹿到动物园安家了，不过，一只叫朋朋的梅花鹿身体在不断消瘦，朋朋为什么会瘦了呢？请大家读一读