《第12课禾字旁》教学设计(辽宁省市级优课)x-四年级美术教案

《禾字旁》教学设计沈铁三校苏梁教学目标：认知能力培养目标：（1）指导学生学习左右结构中“禾字旁”的书写方法，掌握“和”字的结构要领和书写技巧。（2）培养学生观察、分析、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。实践能力培养目标：（1）能正确、熟练地运用笔法，书写连贯。（2）能够鉴赏颜真卿《颜勤礼碑》的书法特点与风格。情感态度价值观培养目标：在书写过程中，培养正确的“双姿”、认真观察、善于思考等良好的学习习惯。（2）引导学生了解“和”字的文字源流与文化内涵，了解扇面书法作品形式，感受中国文化的博大精深。教学重点：学习“禾字旁”的书写方法以及在结构中的搭配规律。教学难点：“禾字旁”与右边主体字的搭配要领教学准备：学生准备：笔墨纸砚等书法用品（2）教师准备：教学课件、范例、笔墨纸砚等书法用品教学过程：一、导入新课1、播放视频《29届奥运会和字》。导言：这节课，我们先来看一段视频提问：从这段视频中你了解到了什么？了解“和”字含义。提问：“和”字有怎样的含义呢？谁能来说一说？探究文字源流（1）师：那么“和”字又有怎样演变而来的呢？课前我们已经研学了“和”字，下面，请第一组同学为我们介绍一下。（2）学生介绍“和”字的文字源流（2）小结：刚才我们了解了“和”字的文字源流，下面，我们来学习“和”字的书写方法。二、讲授新课（一）学习禾字旁的书写方法1、谁能来分析一下我们应该怎样学习这个字？2、颜体的“禾字旁”与简体的“禾字旁”有什么不同？3、揭示课题师：好，那我们就先来学习“禾字旁”的书写方法，请第二组同学为我们解析一下书写要领？4、好，下面老师来示范书写一遍，同学们仔细观察（1）教师示范书写方法师：1、逆锋入笔折锋按笔，向左下快速提笔岀锋，写出平撇短小精悍的姿态，角度稍平。2、平撇下端靠左一点的位置起笔写短横，偏细，微微倾斜取势，注意两笔之间的距离。3、竖钩在平撇的中间处起笔，按笔略重一些，中锋向下行笔至末端，反锋出钩。4、短撇在竖钩左侧紧靠横画起笔，偏直。5、在竖的右边略低于做撇起笔处写点，露锋轻顿。（2）师：下面，我们再来回顾一下“禾字旁”的书写要领，一起读一下。禾字旁的书写要领逆锋入笔折锋按，提笔岀锋写精悍。横画细短微上扬，竖钩粗壮直且长。撇如禾叶尽舒展，点画略低不要忘。（3）下面就请同学们练习书写一个“禾字旁”，写完之后根据书写要领进行评价。指导学生书写，教师巡回指导。作品评价，教师引领学生对照“书写要领”评价作品（自评）。指导学生写完一行。师：好，继续练习（二）学习“和”字的书写方法1、师：刚才同学们观察仔细，书写认真，基本掌握了“禾字旁”的2、师：谁能到前边演示一下口字的正确位置。小结：短竖要写在横画的下边，与收笔处对齐，微微向内倾斜，横折不与短竖相连，整体姿态上宽下窄。过渡语：刚才，我们通过“知笔顺、品形态、观结构”，初步掌握了“和”字的书写要领，在书写前，同学们还要善于思考，只有这样方能“书其神韵”。4、师：下面苏老师就来示范书写一遍和字的书写方法，同学们仔细观察。5、教师示范书写师：“禾字旁”的竖钩要写的长一些，直一些，点要写得小一些让右边的口字的第一笔“短竖”，在短横的下边并与短横的收笔处对齐，微微向内倾斜，横折起笔不与短竖封口，左轻右重，左右等宽。横细竖粗。6、师：请同学们书写一个“和”字，写完之后同桌进行评价7、作品评价。8、指导学生写完一行。过渡语：在之前的学习中，我们了解了条幅，斗方等一些书法作品形式，今天我们将要了解一种新的书法作品形式，那就是扇面。三、拓展知识介绍扇面师：扇子是古人搧风引凉的器具，而扇面书法，就是书写在扇面上的书法。。。师：那么，同学们想不想写一幅扇面作品呢？师：下面就请同学们在作品纸书写一个和字。指导学生书写，教师巡回指导四、学生作品展示，用扇面摆一个和字1、学生评价2、教师评价五、延伸“和”字的思想内涵师：和，结构简单，意义深远，谁能说一说，对于“和”字，你是怎么理解的呢？。。。。和是同学之间的互相帮助。。。。。。和是家庭和睦，家和万事兴。。。。。。我知道，社会主义核心价值观中的。。。。。。。六、总结：孔子曰：礼之用，和为贵，和谐中国、和谐亚洲，中国正在向世界