《第4课戊戌政变》教学设计(广东省县级优课)x-历史教案_第1页
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文档简介

教学设计第九单元戊戌变法第4课戊戌政变授课教师：梅青中学林婷教学目标1、知识与能力：知道戊戌变法失败的基本事实，通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力。2、过程与方法：通过图文资料、历史小话剧加强对历史问题的直观再现；利用课堂讨论发挥学生历史思维能力和语言表达能力。3、情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生关心时事、关心祖国前途命运，以天下为己任，勇于探索真理的精神品质。二、教学重点和难点教学重点：戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。教学难点：戊戌变法失败的原因。三、教学方法1、讲解法：针对重点难点问题，在指导学生阅读教材的基础上，教师运用图文资料，创设情境重点讲解，使学生能化难为易，加深认识和理解。2、讨论法：提供相关资料，让学生讨论，充分调动学生自主性、积极性。四、教学过程1、温故知新（复习戊戌变法背景、百日维新内容导入新课）指导学生默写戊戌变法的社会背景，检验学生的掌握情况。2、戊戌政变以慈禧太后为首的顽固派是如何破坏变法，打击维新派的？慈禧太后发动戊戌政变，囚禁了光绪帝，杀害了六君子——变法失败（结果）（情境导入，通过历史小话剧了解事件经过）3、【合作探究1】作为一次由皇帝亲自支持、发动的维新变法，又得到那么多读书人的支持，最后为何不能获得成功呢？指导学生结合小话剧和教材P138内容，课堂讨论维新变法是失败的原因是什么？①根本原因：中国民族资本主义经济发展的不充分，资产阶级维新派力量过于弱小，决定了民族资产阶级的软弱性和妥协性。②主观上：维新派缺乏坚强有力的组织领导；脱离群众；依靠没有实权的皇帝；对帝国主义抱有幻想等。③客观上：封建势力强大。变法失败的教训证明，在当时的中国，改良主义道路是走不通的。4、【合作探究2】戊戌变法的历史意义（引导学生从性质、时代背景、变法内容、变法过程等多方面角度思想）①性质：是自上而下的资产阶级性质的改良运动；②从背景分析：是一场救亡图存的爱国政治运动，面对民族危机，变法图强，激发爱国思想和民族意识。③从内容分析：是一场政治改革运动,是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上实行君主立宪制,经济上提倡兴办近代工业,为民族资本主义的发展创造有利条件,符合历史发展规律。④从过程分析：是近代中国一次思想解放潮流，资产阶级维新派提倡新学,主张兴民权,对封建文化进行了猛烈的抨击,为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路,促进了中国人民的觉醒。5、【合作探究3】比较日本明治维新与戊戌变法有哪些不同点，为什么明治维新取得成功而戊戌变法却失败了？试从两国的社会背景、领导力量、具体措施和国际环境等方面作出合理的论证与分析。项目明治维新戊戌变法社会背景领导力量具体措施国际环境五、课堂小结（通过知识框架来归纳单元知识点）一、背景：民族危机加深与民族资本主义的初步发展二、目的：救亡图存，挽救民族危亡三、理论特点：托古改制第一阶段：宣传维新思想戊戌变法第二阶段：爱国救亡的政治运动四、过程第三阶段（高潮

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