《第五节支撑、悬垂、滚翻》教学设计(部级优课)-教案

敬恩实验小学体育课；执教者：黄书馨执教内容：团身滚动苏州高新区敬恩实验小学2018年05月19日苏州高新区敬恩实验小学体育课课次第一课时水平目标水平二时间班级二（5）班人数40人执教人黄书馨学习目标1.知道团身滚动的动作方法。2.学会多种形式的团身滚动动作。3.通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。学习内容团身滚动重点难点重点：团身抱腿难点：滚动圆滑程序学习内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷次数时间强度常规教学活动准备9′一、课堂常规：1.整队、师生问好2.故事情景导入3.安排见习生4.喊口号鼓舞士气5.原地三面转法练习和蹲下起立的队列队形练习。二、石头剪刀布小游戏找点三、热身活动（通过音乐的变化达到收放自如的效果，对学生的规则意识进行培养）四、热身操一、课堂常规：1、教师和学生互动。2、教师引入小刺猬缩成一团成功脱离老虎的故事情景，引出和小刺猬学习本领。3.教师带领学生喊口号，鼓舞士气。4.教师喊口令进行原地三面转法的练习和蹲下、起立的队列队形练习。教师带领学生进行一个小的热身活动，用跳起来的方法进行石头剪刀布的游戏，让学生各自到区域找点。教师播放音乐，当听到小青蛙的音乐时，自由的在场地上活动，当听到加油音乐时，做花球手位的练习。教师带领学生做热身操，将含胸的动作融入热身操内。一、课堂常规：1、学生四列横队站立。2、学生认真听讲，站姿规范。3.学生跟随老师一起喊口号，增加勇气。4.学生进行队列队形练习，注意力集中，声音响亮。二、学生跟随老师做石头剪刀布的小游戏，到达区域后继续和老师做游戏，做到排队有序，遵守规则。三、学生根据老师的要求在场地上自由活动，注意场地安全，不奔跑不冲撞，听到音乐变化时迅速回到自己的点做花球手位的动作。四、学生跟随老师做热身操，注意动作规范，舒展有力。组织：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：精神饱满、思想集中、准备上课。散点组织：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：模仿动作到位，精神饱满3421’001’302’30中中中学习本领掌握技能24′1.复习请花球帮忙的直体滚动，提示花球在这节课上的作用。2.尝试自由练习团身滚动，思考问题：如何滚起来3.教师示范错误动作，引出前半部分口诀“低下头，含起胸，收小腿，抱得紧”4.学生练习，思考滚动时用什么部位发力。5.教师示范错误动作，引出后半部分口诀“背着地，滚的圆；团身紧，速度快”6.学生练习7.请花球帮忙的团身滚动练习，提示学生自由创编。1.老师带领学生先复习直体滚动，强调要绷得直，然后请花球帮忙进行直体滚动练习，并提示花球在本节课的作用。2.教师抛出问题，让学生自由尝试练习。3.教师示范没有低头含胸的错误动作，引出前半部分口诀，并根据口诀内容做集体模仿练习。4.教师抛出问题，组织学生练习。5.教师示范速度不够快的错误动作，引出后半部分口诀，强调滚得圆，速度快。6.教师组织学生练习7.教师示范一种让花球帮忙的方法，提示让学生自己创编通过花球让自己抱得紧的方法，教师用摄像机记录不同的创编方法进行展示。1.学生在老师的带领下进行直体滚动，注意动作规范，并根据进行用花球帮忙的滚动练习。2.学生自由练习，体会动作，思考问题。3.学生认真观察老师的动作，回答老师的问题，并和老师一起领会口诀内容。4.学生根据口诀练习团身滚动，注意团身紧，并思考老师抛出的问题。5.学生认真观察老师的动作，回答老师的提问，并和老师一起领会后半部分口诀的内容。6.学生根据口诀内容再次练习。7.学生自由创编能团身紧的花球方法，开动脑筋，积极学练。组织：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：模仿动作到位，精神饱满244441’001’001’001’001’30弱中中中中组织游戏激发热情5′1.老虎与刺猬2.素质拓展游戏：传送带接力游戏规则：听到刺猬的音乐时，“小刺猬”们在场地上自由的玩耍，老师会随机发老虎的面具，当听到“老虎来了”的提示音时，所有“小刺猬”在自己的家根据老师的要求做前后左右的滚动，扮演“老虎”的同学来检验小刺猬的动作，有没有做到团身紧，滚动圆，没有做到的小刺猬就被老虎成功抓住，并原地做五个深蹲作为游戏的惩罚。教师讲解游戏规则，带领学生进行游戏。游戏规则：每组将体操垫排成一竖排，躺在垫子上，排头用两脚夹住花球运送给下一个同学，下一个同学用手接后继续用脚夹住花球的方式运送给下一位同学，以此类推，直至最后一名同学将花球放在指定的箱子内，最先完成运送的队伍获胜。教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏学生认真听老师讲解游戏规则，注意练习安全。学生认真听老师讲解游戏规则，注意遵守规则。组织：散点游戏要求：遵守秩序，注意安全323’002’30中上中上恢复身心稳定情绪2′放松操二、课后小结三、师生再见，宣布下课四、收放器材1．教师带领学生一同放松，调整呼吸，放松心情；2．师生共同小结本课的优缺点；3．安排学生收拾器材。1．学生随教师口令练习，动作舒展、放松。2．学生交流学习与心得体会。3．师生互道再见。4.拍手解散！1、轻松活泼2、精神饱满12’00弱组织：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★器材准备音响1台、