中等职业学校计算机网络技术专业教学标准

/中等职业学校计算机网络技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制“2+1”模式。两年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。四、培养目标本专业主要面向计算机计算机网络组建、应用的操作人员及相关产品销售人员。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1网络工程师网络工程师网络管理与维护2网络施工员网络施工员网络施工与维护六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.严格遵守职业道德和行为规范；2.具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；3.具有爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一的职业信念；4.具有文明礼貌的良好素质及服务意识（二）专业知识和技能1.具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本知识；2.具有计算机网络设备的安装与调试的基本能力；3.具有计算机网络故障清楚描述的基本能力；4.具有熟练运用网络管理工具进行网络监测的能力；5.具有熟练使用线缆测试仪对线缆进行测试的能力；6.具有布线工程的管道铺设、线槽架设、设备间布线和信息模块安装的基本技能。专业（技能）方向1网络网吧管理方向专业（技能）方向2综合布线施工方向七、主要接续专业高职：计算机网络管理计算机网络工程本科：计算机网络技术八、课程结构公共基础课公共基础课计算机应用基础与健康其他专业基础课专业（技能）方向课……选修课专业技能课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，注重培养学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。362职业道德与法律依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，帮助学生了解职业道德的作用和基本规范，陶冶情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，树立法制观念，增强法律意识。363经济政治与社会依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，引导学生掌握马克思政治经济基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的相关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。364哲学与人生依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，使学生了解马克思主义哲学基础知识，提高学生运用马克思主义哲学基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。365艺术欣赏依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，通过学习，使学生了解主要艺术门类的特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法，通过欣赏实践培养他们的艺术欣赏能力并提高他们的审美素养。366体育与健身依据《中等职业学校体育教学大纲》开设，通过学习，使同学们基本达到体育训练新标准的要求，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。1447生理与心理健康依据《中等职业学校生理与心理健康教学大纲》开设，讲授中职学生在学习、生活、成长过程中，遇到的一些心理问题，使学生能够克服这些心理问题，正确地认识自我、提升自我、满怀信心地面对学习、生活和工作。368应用文写作依据《中等职业学校应用文写作教学大纲》开设，把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上，以行政公文、事务文书、经济文书、礼仪文书、涉外文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容，通过理论讲解、案例分析和写作训练，培养学生处理日常生活及职业生涯应用文的写作能力。729英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，通过学习与练习英语使学生能基本掌握所学的常用语言功能并具有初级的语言交际能力。7210计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，主要讲授计算机的基础知识，操作系统的基本应用，办公软件Office的操作以及计算机网络的基础知识和基本操作。让学生能够全面掌握计算机的基础知识和操作技巧，为其专业课程的学习打下坚实基础。14411社交礼仪依据《中等职业学校社交礼仪教学大纲》开设，包含装束礼仪规范、行业礼仪规范、仪式礼仪规范、会务礼仪规范、酬世礼仪规范等五部分内容。学习和掌握正式场合、职业场合、商界等场合应遵守的基本礼仪。通过本课程的学习，使学生学习礼仪、应用礼仪，更自觉、更全面地掌握礼仪、遵守礼仪。3612普通话36（二）专业技能课1.专业基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1网络技术基础了解网络技术的基础概念；掌握计算机网络技术的基本操作技能；能具备初步的网络技术应用能力。2网络技术常用工具了解常用工具软件；掌握安装使用常用网络工具软件的能力；能借助说明书或文档使用软件3网络技术专用英语掌握并识别网络技术专业常用英语词汇和语句的能力；能借助翻译工具识别计算机中的英文信息。4计算机组装与维护了解计算机的硬件参数；掌握计算机硬件组装与故障检测的能力2.专业（技能）方向课（1）专业技能方向1序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1广域网接入及监管了解广域网的发展方向；掌握广域网接入，冗余链路，远程接入等方面的能力；能从事广域网的接入和监管等工作。2局域网组建与管理了解计算机中小网络的发展方向，掌握中小型网络的组建及监管的职业技术和方法能力，能独立完成中小型网络的设计与维护。3服务器管理了解服务器的类型及应用环境，掌握服务器的需求分析、安装、配置、调试、测试、验收的相关技术。（2）专业技能方向2序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1网络工程勘测设计了解网络工程勘测的基础能力；掌握现场勘测、走线路的能力；能独立制作网络工程设计所需的图表清单。2网络设备安装调试了解网络设备的详细参数；掌握网络设备的安装与调试方法；能借助设备说明书和技术资料解决网络设备中安装和设备中出现的问题。3网络布线与测试了解网络工程的布线标准和测试标准；掌握网络综合布线和布线测试技术；能有网络综合布线施工和测试的能力。3.综合实训熟练应用交换、路由的应用和综合系统的调试，综合布线各种接头的制作及规格，测试及调试。4.顶岗实习十、教学时间安排（一）基本要求公共基础课参照教育部及学校的有关规定执行。公共课不低于总课时的30%。专业课包括专业核心课、专业方向课和毕业实习环节，课时数不少于总课时的65%。专业选修课是学校的特色课程，课时数不超过总课时的5%。（二）教学安排建议课程类别课程名称学分总学时各学期周数、学时分配123456公共基础课职业生涯规划2职业道德与法律2经济政治与社会2哲学与人生2应用文写作22英语22计算机应用基础44体育与健康2222生理与心理健康2艺术欣赏2社交礼仪2专业技能课专业基础课网络技术基础6网络技术常用工具64网络技术专用英语4计算机组装与维护6专业（技能）方向1广域网接入及监管6局域网组建与管理8路由与交换技术8家庭宽带网及无线网组建8Windowsserver服务器安装与配置8专业（技能）方向2网络工程勘测设计6网络设备安装调试8网络布线与测试8网络工程施工与验收8网络故障平台模拟训练8专业选修课操作系统及常用软件安装与备份4综合实训毕业设计6顶岗实习3030十一、教学实施（一）教学要求1.公共基础课公共基础课执行教育部有关教学规定，重点在改革教法，调动学生学习的积极性，提高学生的综合素质打下基础。2.专业技能课专业技能课教学目标和内容应完全贴近企业需求，培养学生实际岗位工作能力，促进学生综合能力的提高。课程设计及组织实施应基于行为导向和工作过程导向，课程内容是将实际岗位工作过程分解成若干个典型工作任务，教学过程组织要通过完成典型工作任务还原实际工作过程，以真实工作任务、案例，项目过程为依据，整合、序化教学内容，实现教、学、做相结合。充分发挥项目实验室的优势，强化学生的职业技能训练，培养学生的职业能力。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。（二）教学管理更新教学管理观念，建成企业参与、校长负责、专业为主的课程管理机制，实施教学的全员管理和全程管理，改革教学评价的标准与方法，建立计算机网络技术专业的教学质量评价体系，与企业一起成立专业教学指导委员会，企业参与专业的教学质量考评，通过教学改革，提升课程的教学质量。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。十二、教学评价教学评价实施评价主体、评价方式、评价过程的多元化，以职业素养和职业能力为标准，依据企业的要求，确定分层次的考核内容和评价标准。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。校内实训实习必须具备计算机网络实训室、网吧管理实训室，主要设施设备及数量见下表。序号实训室名