教学处各项制度

教师备课制度教师要全方面掌握、对的理解课程原则和教材，认真研究学生的认知基础和学习的实际水平，合理设计教学过程，认真写好教案，做好教学准备。为此订出备课规定：一、教师在对照课程原则通读全册教材，理解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位、明确重点、难点、核心的基础上，制订学科的教学计划，计划普通要有下列五个部分：学情分析、教材分析、教学重难点、具体方法、教学进度。二、教师上课必须要先备课，不得无备课上课。备课必须超前一天的备课量。按照教学目的的规定，认真写好教案，要围绕三维目的，突出重点，分散难点，合理设计每学时的教学内容，针对班级学生实际，选择教法教学手段，精心设计教学程序，无知识性错误。教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。具体划分方法是：按年纪分为a、b类a类：50周岁下列（涉及50周岁）或需要评职称的教师必须要有完整、规范的教学设计详案，原则上均为手写。不得简朴照抄别人的教案，否则视为无效备课。b类：教龄超出50周岁，并已熟悉备课规范、能够自主、纯熟地进行教学且教学质量较高的教师，能够写简案，但要有清晰的学期教学总目的、单元教学目的、学时目的及基本的教学环节，并能突出基设计理念，不能过简。三、教师个人教案中要有教学反思，分为二类：一定数量的学时反思；期中、期末反思；一学期累计不少于15次。四、每学期组织不同形式的备课笔记查阅二至三次，作好统计并存入业务档案，作为教师年度考核根据之一。

作业布置与批改制度

一、作业布置及批改的总规定作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一种有机构成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。1．教师应理解课改精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。布置书面作业应有层次，既要面对全体、又要因材施教。2．学生作业本保持整洁，书写规范，字体端正、大小适中、浓淡适度。3．收发、批改作业及时，全部作业均需全批全改。普通当天作业当天批改完毕（病、事、公假除外）。4.对学生作业一律用红笔批改。批改认真细致，每小题一批或每行一批，避免误批、漏批。一面作业上的习题，要逐题批改，不能只使用一种批改符号“√”或“×”，避免错误。批改一律用红笔，用等级制，倡导写表彰性、激励性的评语。作文评语既要有总评，也要有一定量的眉批。评语要具体、明白，有针对性、启发性。二、语文作业布置与规定1、一二年级：拼音、田字格、写字册、基训、听写本、写话造句本。具体规定：（1）充足运用好写字册，教师精心教学、指导学生认真书写。(2）田字格：运用田字格抄写字词，教师适量补充每课生字惯用的词语。分为课堂和家庭两类。（3）写话造句本：每课要有造句练习，每单元要有写话练习。（4）基训要按进度完毕。2、中高年级（原则是每天要布置适量作业）：写字册、生字词、听写、基训、作文本（大）、日志本或小作文本、补充练习本。（1）充足运用好写字册，教师精心教学、指导学生认真书写。（2）1号本（词语抄写）2号本（默生词、听写）（3）大作本（每学期不少于8篇）、小作本或日志（每学期不少于20篇）（4）基训要按进度完毕。（5）要有适量的补充练习，内容要精当，有针对性。三、数学作业布置与规定：1、门类的规定：课堂练习、家庭练习、基训、补充练习。2、作业量的规定：课堂作业普通每天1次，确保有一定量的当堂练习，重要来自课本及适宜的补充。家庭作业，一、二年级酌情适量布置每天一次；三到六年级书面家庭作业的时间为30分钟左右。基训必需精批细改，要有适量的补充练习。四、英语作业布置与规定门类：字母（三年级）、单词、句子抄写本、补充练习本、听默写本、基训。具体规定：英语每课要有课堂或家庭作业，要重视单词的听默写，基训每课一练，必须精批细改，要有适量的补充练习。上课制度1、上课预备铃响，任课教师在教室门口等待，铃声一停走进教室上课。（提前2分钟）下课铃响后，立刻下课，不拖堂。要上足学时，不提前下课。2、爱惜课堂40分钟，提高课堂教学效率。贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。教师要尊重爱惜学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充足调动学生学习的主动性和主动性，体现课改的目的规定。3、在课堂上教师要遵照面对全体、全方面发展、主动发展的原则，在课堂上要做到学生参加面广，培养学生良好的学习习惯。4、教师的教学语言要做到生动、精确、语音高低适度，说普通话；板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。5、上学时间教师做到不接打手机，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格,不与其它教师闲谈，不随意离开教室，不会客，不做与本节课无关的事。6、不上课的教师，在上学时间不得随意进入课堂。7、课堂教学对内公开，业务领导、教师可随时到班听课，任课教师不得回绝。8、督促学生做好眼保健操，放学时督促学生准时就餐、回家，协助学校搞好清校，确保学生安全。考试管理制度1、认真按学校规定组织学生进行月考、期中、期末考试，服从教务处安排的监考、阅卷任务。2、各科教师对考试成果进行认真分析，找到局限性，改善办法，努力提高教学质量。3、期末考试综合评定成绩记入教师业务档案，作为评优、评先、晋职、晋级重要根据。教师参加大课间管理制度1、大课间活动实施全员参加制。校长、班子组员、班主任和科任教师都参加大课间活动管理。职责是：校长及班子组员：大课间活动实施校长负责制，班子组员分区域监督巡视（具体责任区按大课间活动方案规定）。校长经常性督查活动，理解状况，检查质量，发现问题及时解决。班主任及科任教师：（1）教育和激励学生主动参加大课间活动，增强学生的集体荣誉感。（2）认真组织本班学生准时参加活动，整队有序进入活动场地。规定学生全员参加。（3）班主任全程指导、管理本班大课间活动，并负责活动期间的安全工作，发现问题及时解决，确保大课间活动质量。责任班级的教师按学校规定协助班主任监督管理学生活动，不得在旁边叙话闲聊或不管不问。2、合理分工。变化大课间活动的管理和指导只依赖班主任的现象。科任教师也是大课间活动的管理者和指导者。大课间期间，全部教师全体参加。收操时班主任要负责组织学生有序退场，全部人员未经允许，不得提前退出。3、其它规定：大课间活动时班主任、科任教师都要到场各负其责，提高活动的质量和避免活动中意外事故发生。班子组员到现场巡视。如遇雨雪天气，各班级组织好学生在室内开展趣味活动，不得将学生放任。学校将不定时对各班活动状况进行检查。班主任工作制度1、每学期开学初制订班主任工作计划，完善班级组织，每七天召开好班会，适时对学生进行安全、行为规范、文明礼仪等方面教育，并作好班会统计。2、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。下午放学后组织学生安全离校后方可离校。3、搞好学生每天上下午出勤状况检查。对未准时出勤的学生及时查明因素，并与监护人获得联系。对于学生在校期间出现的多个疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好对应工作。4、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁状况抽查，以确保教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。5、课间操铃响，到班组织学生按次序整队到操场做操，做操过程中巡逻学生做操状况，督促学生动作到位。督促教会学生认真做好眼保操，保护视力。6、课间时间适宜抽空理解学生活动状况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。7、每天巡逻班级对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采用对的的办法协助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。8、每天配合学校做好《一日常规检查工作》，发现问题及时整治。班主任定时不定时向学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。教育学生不带危险性工具，每七天进行危险品排查工作。班内大型卫生清理和户外劳动，班主任必须到场指导管理。发现教室内设施、设备造成不安全隐患，及时向学校报告。9、放学时到班，检查班级清洁，嘱咐学生准时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。10、教育学生爱惜学校班级财产，节省用水用电，指派学生负责开关电电扇，不准其它非指定学生乱开电扇，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。11、加强家校联系，运用电话、家访、家长会等及时与家长联系、交流，共同督促学生更加好学习，并做好有关工作统计。12、做好班级文化建设和班风建设，营造良好的学习氛围，为人师表，以身作则，做学生学习、做人的引路人。12、认真执行完毕学校布置的各项任务。期末撰写班主任工作总结。13、班主任工作为教师绩效工资、绩效考核内容之一，对期末考试、文明班级评比等活动中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。学校主动向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，增进教师专业化水平的发展。学校在评先评优、晋职晋级、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。梅山三小校园阅读制度阅读典型打造书香校园,读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，大力开展校园读书活动，掀起“我爱书，爱读书”的活动，具体做好“三读一摘录，每月一交流”。1.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年纪特点，给学生推荐好书目录。（各班语文教师）2.班主任搞好班级书架的建设，选好威信高、负责任、含有较强的组织能力的同窗任读书组织委员，负责图书角图书的借阅与书藉调节。（各班主任）3.各班级推选一至五名领读员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。（各班主任及语文教师）（1）晨读：每天早上到校后至早读，为学生读书时间(以读课文为主)；各班安排一名领读员，读典型1篇，约5分钟。（各课任教师）（2）课前一吟：每节课前2分钟大声吟诵古诗、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《笠翁对韵》等典型；（3）午间默读：每天午间时间为全体学生默读课外书时间，自由选择学校班级图书架的书籍进行默读。（各午自习第一节教师）4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅记录表。图书角每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期中各一次。（各班主任）5.双休或节假日、假期由语文教师安排对应阅读任务，督促和检查学生的“一周一摘录”的摘录笔记。（各班语文教师）摘录下列方面的内容：摘录每七天所读书中自己喜欢的词句篇或读书感悟。6.组织好每月一次的班级“读书交流会”活动。（班主任与语文教师）每月完毕“每月读一本好书”的阅读任务，并在每月的最后一周班会课上开展一次主题读书会活动，交流自己的读后感或让学生把自己在一种月内读过的好书与同班学生进行分享。7.组织和安排学生参加学校举办的读书活动。（班主任与语文教师）8.以班级为单位开展一日三读，一周一摘录，一月一交流活动。9.举办“好书伴我成长”演讲比赛，让学生用演讲的形式充足体现自己对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。 10.举办读书征文活动。每学期以“我与好书”、“我喜欢的一本书”、“我向大家推荐一本好书”等为主题举办一次征文比赛，读写结合，让学生的阅读与写作水平同时提高。 11.开展摘录笔记展评活动。各班级推荐优秀的摘录笔记进行全校评比，增进学生读书的主动性。12.每学期评比“阅读之星”“书香班级”“书香教师”。金寨县梅山第三小学“一日常规检查”制度一、红领巾佩戴。各班级督促学生每日佩戴红领巾，值日学生每天定时检查，红领巾一人未佩戴扣班级0.2分，2分扣完为止。二、教室卫生及物品摆放。教室卫生要做到桌椅摆放整洁，桌上和桌内物品摆放整洁，桌内无纸屑杂物。门窗、墙壁干净、无蛛网、无尘土、无污迹，黑板下沿、仪器橱上方、图书角无积灰。讲台、卫生工具、图书角摆放整洁。做到人走凳放桌下。值日生每次课间把黑板、讲台擦干净。三、卫生1、提前20分钟到校清扫卫生，不能影响上课。2、卫生区做到无草叶、无纸屑、无杂物、无痰迹、无污水。3、保护环境卫生，不乱扔果皮纸屑，不随处吐痰，不在墙壁、桌凳上乱涂乱画。4、校内见到垃圾、纸屑主动弯腰拾起，见到破坏卫生的勇于制止。四、课前诵读。各班级准时按质开展课前诵读活动，班级未开展的一次扣0.2分，两次扣0.5分，两次以上扣2分。五、课间纪律。1、课间活动讲究文明，注意安全，不在教室、走廊做游戏，不追逐狂奔，不大声叫喊吵闹，不骂人打架，不侮辱同窗，不欺负弱小，不做危险游戏，不妨碍别人走路，雨雪天不到处乱跑。2、走路时，靠右行，不勾肩搭背，要主动给老师和来宾让道。上下楼梯不奔跑打闹，不推搡拉扯，脚步要轻，一步迈一种台阶。3、不得随便进入办公室