幼儿园学前中班科学《动物睡觉》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

中班科学《动物睡觉》教材分析：《动物睡觉》是选自中班上学期一节科学课。动物一直是人类的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的名字、外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望。一、活动目标：活动目标是活动的最终归宿。考虑到孩子的年龄特点，遵循《纲要》精神，我设计了以下目标：1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。2.了解动物睡觉方式的不同。3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。二、活动重难点：本节活动的重点为：产生对动物睡觉方式的探索兴趣。难点设置为：尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。为了实现活动目标，克服重点难点，我采取了以下方法：1．《小猪睡觉》，引起兴趣；2．问题追踪，引发思考；3．模仿表演，巩固深入。三、活动过程：第一个环节：出示小猪的图片，让幼儿猜一猜，“小猪在干什么”在猜想中激发幼儿想积极探索的愿望。第二个环节：出示图片，让幼儿观察图片，使他们学习欲望和探究心理被再次激发。然后再遵照幼儿的认知规律运用观察讨论法，在观察过程中，教师有意识的引导幼儿重点观察小动物是怎么睡觉的？“这是谁，它是怎么睡觉的？这又是谁，它怎么站着睡的？”引导幼儿说出什么动物站着睡、什么动物趴着睡、什么动物睁着眼睛睡……第三个环节：：在总结中穿插游戏扮演：看谁学得像（模仿小动物的睡姿）启发幼儿表征动物睡觉的姿势。通过图片，在总结中学习模仿小动物睡觉。第四环节：通过提问拓展孩子经验，呈现幼儿睡眠图片，引发幼儿探索讨论正确的睡姿和午睡的规则。在引导幼儿掌握午睡要领的同时，鼓励每个孩子自主探索最安全最舒服的睡姿并进行示范。学情分析：动物一直是人类的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的名字、外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势。中班幼儿活泼好动，还处在具体形象思维阶段，所以在教学中我准备了《动物睡觉》PPT，让幼儿更直观去感受学习动物怎样睡觉。在玩中学，学中玩，整节课给幼儿提供宽松和谐的氛围，把游戏穿插其中，让他们在轻松愉悦的情绪中表现自己。中班科学《动物睡觉》一、活动目标：1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。2.了解动物睡觉方式的不同。3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。二、活动准备：1.《小猪睡觉》音乐。2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT三、活动过程：（一）导入《小猪睡觉》，引起幼儿探索的兴趣。1.师：小朋友们，今天咱班来了一位小客人——你们看它是谁？它在干什么？它是怎样睡觉的？播放歌曲《小猪睡觉》。师：小猪是怎样睡觉的-耳朵扇扇，小尾巴摇摇。2.森林王国里还有很多小动物在睡觉，小猪想邀请小朋友去“森林王国”旅游，一起来看看其他小动物是怎样睡觉的？（二）共同探究动物睡觉的秘密。1.出示“猫头鹰睡觉”的图片师：你们认识它吗？它是怎么睡觉的？请幼儿模仿猫头鹰睡觉的姿势——睁着一只眼睛睡觉。为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方便捕猎。）2.出示丹顶鹤睡觉的图片师：这是谁？它是怎么睡觉的？请幼儿模仿丹顶鹤睡觉。它为什么会单脚站立睡觉？3.出示蝙蝠睡觉的图片师：小蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉（老师模仿小蝙蝠自己告诉小朋友）——蝙蝠：我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冰冷冷的墙壁，遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了4.出示刺猬睡觉的图片师：观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡为什么刺猬要蜷着身子睡？——刺很尖，可以保护自己。5.出示马睡觉的图片师：观察马是怎么睡觉的——站着睡为什么要站着睡啊——有危险可以很快跑起来逃离，如果马躺倒睡，说明这匹马已经生病了。6.出示金鱼睡觉的图片师：金鱼是怎样睡觉的？——睁着眼睛睡觉

我们小朋友睡觉是闭着眼睛，为什么小金鱼是睁着眼睛睡？——金鱼没有眼睑，不能闭着眼睛7.出示大长蛇睡觉的图片师：大长蛇是怎样睡觉的？——白天，盘着身体睡觉。（三）引导幼儿总结并模仿动物睡觉。拓展思维1.刚才我们看了这么多小动物，它们睡觉的方式都一样吗？（幻灯片）（1）有站着睡觉的，像小马，大象，斑马。——（请幼儿集体自由模仿站着睡觉）师：小朋友，还有哪些小动物是站着睡觉的？你们知道吗？。幼儿自由畅谈，（可以请小朋友集体示范或单个示范）（2）有趴着睡觉的：像小狗，小猫，狮子，北极熊等——（请幼儿集体自由模仿站着睡觉）师：小朋友，还有哪些小动物是趴着睡觉的？你们知道吗？。幼儿自由畅谈，（可以请小朋友集体示范或单个示范）（3）蜷起身体睡觉的：小蛇，刺猬——（请幼儿集体自由模仿站着睡觉）师：小朋友，还有哪些小动物是蜷起身体睡觉的？你们知道吗？。幼儿自由畅谈，（可以请小朋友集体示范或单个示范）（4）睡姿很特别的小动物有：倒挂着睡觉的蝙蝠，睁着眼睛睡觉的小金鱼，单脚站立睡的——丹顶鹤，睁一只眼闭一只眼的猫头鹰师：小朋友，还有哪些小动物睡姿是很特别的？你们知道吗？。幼儿自由畅谈，（可以请小朋友集体示范或单个示范）2.总结：小动物们睡眠方式都不一样，不管是站着睡的，倒挂着睡，睁眼睡，盘着身体睡的，都是为了睡觉时舒服和安全，保护自己不受伤害。（四）结束活动总结提问：动物们为了保护自己都有不一样的睡眠姿势，那你看到图片上的小朋友们是怎么睡觉的啊？他们这样睡得好不好？你们觉得怎样睡觉又安全又舒服？”总结结束：（侧躺或平躺睡，不趴着睡，不蒙头睡，睡觉时要安静不能大声喧哗，这样才能睡得好，才能养成良好的睡眠习惯，身体长高高！）请小朋友做一个自己喜欢的安全舒适的动作入睡吧。课后反思：幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望。因此本节课我从四个环节展开。第一个环节：出示小猪的图片，让幼儿猜一猜，“小猪在干什么”在猜想中激发幼儿想积极探索的愿望。第二个环节：出示图片，让幼儿观察图片，使他们学习欲望和探究心理被再次激发。然后再遵照幼儿的认知规律运用观察讨论法，在观察过程中，教师有意识的引导幼儿重点观察小动物是怎么睡觉的？第三个环节：在总结中穿插游戏扮演：看谁学得像（模仿小动物的睡姿）启发幼儿表征动物睡觉的姿势。通过图片，在总结中学习模仿小动物睡觉。第四环节：通过提问拓展孩子经验，呈现幼儿睡眠图片，引发幼儿探索讨论正确的睡姿和午睡的规则。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过探索和交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。幼儿玩中学，学中玩活动中多媒体课件运用恰当，通过这种目有所见的教学方式，让幼儿带着愉悦和好奇之心融入教学中，将难点前置，通过PPT与幼儿一起去探索发现睡觉怎样睡觉，更好地帮助幼儿掌握教学的重难点。不足之处是幼儿科学知识积累不够丰富，注意积累。观评记录：1.本次活动幼儿能在老师的引导下，通过探索和交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。2.活动中多媒体课件运用恰当，通过这种目有所见的教学方式，让幼儿带着愉悦和好奇之心融入教学中，将难点前置，通过PPT与幼儿一起去探索发现睡觉怎样睡觉，更好地帮助幼儿掌握教学的重难点。3.