浅谈小学数学中现代信息技术的科学运用

浅谈小学数学中现代信息技术的科学运用摘要：随着教育的不断发展进步，针对小学阶段的教学也更加倾向于合理化、科学化、精细化。而针对具体的时代背景，现代信息技术的运用已经在教学领域得到了充分的优势体现，而小学数学也是重要的学科组成部分，所以本文就着重从小学数学中的现代信息技术如何科学应用，展开相关探讨。关键词：小学数学；现代信息技术；科学运用引言：针对具体的时代背景，在小学数学中运用现代信息技术是时代发展的必然趋势。而针对现代信息技术的具体运用，必须要结合学生的实际情况以及具体的教学内容和教学实践，更加生动、灵活、高效、合理的进行运用，才能达到小学数学教学质量的不断提高，从而提高学生的综合素质，全方位培养学生。一、针对现代信息技术在小学数学中进行运用的优势（一）达到高效的教学辅助作用，从而不断提高教学效率在小学数学教学中，要具体结合学生的实际情况开展教学活动，才能更加有效地提高教学质量。针对小学生的心理特征、行为特征等等，由于他们较为活泼好动，同时接受新鲜事物的能力较强，所以运用现代信息技术能有效地提高课堂效率。现代信息技术在目前的教学领域中主要的运用模式就是多媒体教学。多媒体教学带有直观、生动、形象的特点，所以能够有效地刺激学生的感官体验，让学生通过视觉和听觉的体验不断加强对教学内容的理解，从而达到掌握知识的目的。并且多媒体教学能够达到及时有效的教学反馈和学习反馈，所以教师就能更加全面的掌握学生的学习情况，更加有效的做到及时调节教学方案，针对学生的具体情况进行教学方案的科学有效设计。（二）促进学生的思维能力发展，达到提问有效性在小学数学中，提问环节是非常重要的部分，能够达到高效提问，就能对学生的学习兴趣和主动积极性达到充分的激发，从而提高学生的课堂参与度，进一步提高课堂教学效率。现代信息技术由于含有海量的教育资源和学习资源等等，所以不仅能够对学生的视野开阔起到较好的促进作用，同时也为学生提供了更多的发展空间，这样学生在进行自主学习的时候，就能够选择有效的学习资料进行自主学习，进一步提高自己思维能力的发展。能够有效地打破传统教学模式中的时间和空间上的限制，有利于学生独立思考能力的提升，所以也就对学生的思维能力拓展起到了较好的辅助作用。同时借助现代信息技术，教师在课堂教学中也能更好的展开相关的提问，并且达到有效集中学生注意力的目的，从而使得提问环节更加高效。（三）有利于重难点知识达到高效突破针对具体的小学数学教学，由于其中的一些重难点知识学生较难掌握，所以就会体现一定的教学难度。而结合现代信息技术，就能够达到数学知识复杂化向简单化、抽象化向具体化的有效转变，从而不断加强数学与实际生活的联系，让学生能够探讨其内在本质和规律，进一步促进学生观察、分析、总结，并达到知识的进一步掌握，所以在小学数学中运用现代信息技术，能够达到重难点知识的有效突破。二、具体的教学措施（一）针对问题具体创建情境，激发学生的学习兴趣俗话说兴趣是最好的老师，而针对小学生的具体心理行为特征，让他们产生相对应的探索欲望，才能更好地得到学习兴趣和主观能动性的有效激发，进一步提高课堂参与度，从而加强师生互动，促进对知识的全面了解。所以在运用现代信息技术的过程中，教师要对网络资源达到充分有效地利用，结合教学内容进行相对应的网络资源搜索，最终确定教学方案。同时要根据具体的教学问题创设相对应的问题情景，这样才能让学生的注意力得到有效集中，从而激发学生的独立思考能力，让学生对问题进行自主探究思考，并且这样的教学模式，对于课堂氛围的构造也是具有良好的促进作用。所以针对问题的具体情境创建，能够有效地集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主观能动性，有效提高教学效率。（二）开展小组合作模式，加强合作学习在运用现代信息技术的过程中，要结合小学数学的教学内容开展对应的小组合作模式，不断提高小学生的团队协作能力，让他们能够更好地融入到集体中，从而展开学生和学生，教师与学生之间的有效互动，进一步加强探究合作，达到解决数学问题的目的。所以教师在这个过程中就可以充分的利用网络资源来达到这一目的，比如学生在周末进行自主学习的时候，需要一定的指导，就可以通过线上交流平台和学生或者是教师进行有效的交流。同时教师也能够及时收到学生的问题，这样进行针对指导，更能达到教学有效性，并且这种交流模式也能够打破时间和空间的限制，更加有效地促进学生和学生之间的交流探讨，达到综合能力的不断提升。结束语：所以通过以上的相关探究，针对现代信息技术在小学数学教学中的具体运用，应该结合学生的实际情况，从而进行教学方案的精细化、高效化、科学化设计，并且在教学过程中需要尊重学生的主体地位，从而提高教学质量。参考