教师工作规范

教师工作规范一、教师职业道德规范

1、坚持对的方向。学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想。拥戴党的路线、方针、政策，自学恪守《中华人民共和国高等教育法》、《教师法》等法律法规。全方面贯彻党和国家的教育方针，主动实施素质教育，增进学生在德、智、体、美、劳等方面全方面发展。

2、热爱职业教育。忠实于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人。树立对的教学思想，全方面推行教师职责。自学恪守学校规章制度，认真完毕教育教学任务，主动参加教育教学改革。

3、关心爱惜学生。热爱全体学生，尊重学生人格，关心学生，公正看待学生，维护学生正当权益与身心健康。进一步理解学生，严格规定学生，实施因材施教，实现教学相长。

4、刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不停更新知识构造，努力增强实践能力。主动开展科学技术和教育教学研究，能运用科技成果服务于教学，努力改善教育教学办法，不停提高教育教学水平。探索教育教学规律，掌握当代化教学手段，勇于创新。

5、善于团结协作。尊重同志，胸襟开阔，互相学习，互相协助，对的解决竞争与合作关系。维护集体荣誉，创立文明校风，优化育人环境。

6、自觉为人师表。重视仪表风范，加强人格修养，维护教师形象，坚持以身作则。廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。二、教师教学工作规范

（一）学期授课计划编制

1、学期授课计划由任课教师在熟悉教学大纲，通晓教材内容的基础上，按照统一的规定认真编写，同专业使用同教材的班级，学期授课计划应同时。

2、学期授课计划的制订应以教学大纲、教材、校历为根据综合考虑，按课堂教学实验、实习、复习、考察、考试等形式的学时安排并按规定规格编写。计划中要突出实践性教学环节，学期授课计划在编写时应根据学期计划时数分派表留有适宜机动。

3、学期授课计划的制订应在本学期正式上课前编写完毕，笔迹清晰，开学第二周交教务处保存。

4、任课教师必须按照学期授课计划组织教学，自己不得容易变动。若须调节，须事先经教务处同意，若教学时段有较大变动时，须经校长同意。（二）课堂教学规范

1、教师上课，不得私自离开教室。

2、服装整洁、仪表大方，用普通话讲述、语言文明规范。

3、维持好课堂秩序，管理学生纪律和教室卫生，对违纪学生要及时提出批评，进行教育。

4、准时上、下课，不得任意缺课和私自调课，不得迟到或提前下课。特殊状况需停课、调学时应按规定办好手续。上学时应提前2分钟到课堂。

5、教师要灵活运用多个教学办法，主动运用当代教育技术，充足使用提问、讨论、自学与分析等多个教学形式，活跃课堂教学氛围，提高授课效果。

6、突出重点，分散难点。语言生动，口齿清晰，并能恰当运用板书、教具及多媒体教学等手段，以提高学生对教学内容的吸取率。

7、教师上课不得打手机和接听手机。

8、教师对学生要热情关心，言传身教，做好教书育人工作。要因材施教，对基础较差的学生，应加强辅导，协助学生分析因素，改善学习办法。

（三）作业布置与批改规范

1、布置作业的范畴和形式：阅读教科书和有关参考书；多个书面作业和口头作业；适量的实践作业。

2、布置作业的规定：布置的作业应符合教学大纲和教科书的规定，作业的难度要适中；每次的作业都要提出明确规定时间，作业的内容要有助于学生发明性思维发展。作业量要适宜，根据不同课程性质可有所区别，普通掌握在每两次课留一次书面作业。

3、作业批改规定：教师批改作业应认真、及时、全方面，应标出错处，评出成绩，标明日期，记入成绩册作为平时成绩的根据。作业应全批改，对于少数作业量大的课程可适宜减少批改量，但不能低于三分之一；在批改方式上，对于不合格的作业要发回重做，对于无端迟交或不交作业要适宜扣分或不给分。（四）教师调课、补（代）课规定

1、教师因公、因事、因病假需调课，必须事前向教务处请假，事后找适宜时间补上所缺的课程。凡未按规定办理手续而私自调课或代课的，均按教学事故解决，所补的课不计入工作量。

2、教师如遇事先难以预料的因素而不能准时上课，教师本人（或委托别人）须在上课前半小时向教务处请假，待上班第一天办理请假手续，并根据事因作特殊状况解决。

3、教师因公外出或生病、事假超出二周以上的，应经系部指定、教务处同意，由有关部门部安排其它教师代课。（五）实习设计教学规范

1、指导教师参加制订实习计划和安排贯彻实习地点，划分实习小组，参加实习动员会和安排具体实习事宜。

2、指导教师全方面负责整个实习班级的工作，严格执行实习大纲的规定，检查学生实习状况，解决实习过程中发生的问题，严格执行各项纪律。

3、加强与实习单位的联系，争获得到实习单位的支持，严格执行实习单位安全生产法规。

4、集中安排的单列实践环节（实习、实训、设计等）结束后一周内将学生实践成绩交教录入学籍表，实习报告、设计等材料交有关部门存档。

（六）监考工作规范

1、监考教师应提前15分钟到教务处领取试卷，提前10分钟到考场查看桌椅摆放状况，清点人数，宣读考场规则。

2、监考教师应严格执行考试规则，在考场内不做与监考无关的事情；不得擅离考场，不解答试题（只对不清的字作回答）；监督学生的违纪动机和行为，在警告无效时应视为作弊，填入《监考统计表》，考后报教务处。

3、监考教师应在考试结束前10分钟提示学生，考试结束后督促学生停笔、交卷、退出考场，收齐试卷连同《监考统计表》交教务处。

4、监考教师应解决考场偶发事件，必要时可与考试巡视人员或教务处联系。

（七）学生学业成绩评定

1、考核分考试和考察两种，考察由任课教师随堂进行，考试由教务处统一安排。

2、课程考核普通以笔试为主（闭卷或开卷），也可根据具体状况采用口试、实际操作、大型作业、课程论文（或设计）等形式。但考试课变更事先须以书面形式向教务处提出申请，经教务处同意后方可进行，必要时教务处可派巡视员监督执行。

3、笔试考核的课程，任课教师必须拟定两套试题（A、B卷）在考试前两周交教务处，并拟出参考答案和评分原则。

4、考察考试试题，普通由任课教师自行拟定，试题拟定要根据学生状况做到难易恰当，学生成绩成正态分布。

5、考核成绩的评定普通为百分制。（八）效果总结规范教师所教课程考试结束后，规定三天内把成绩评定好，并以各部为单位交教务处由教统一录入。学期结束前要交到教务处的教学资料有：学生成绩登记册、试卷分析表、考试试卷、参考答案、听课笔记本、听课评价表、实验（实习）报告、教学工作总结。教师工作规范示例样本（一）青少年宫管理人员、专（兼）职教师工作守则为加强工作纪律，规范办公和教学，进一步树立青少年宫良好形象，现根据青少年宫现行状况，将青少年宫管理及办公制度规范以下（暑假试行），请大家严格恪守、认真执行：第一条注意职业身份，加强本身修养，讲究仪表礼节，谨记为人师表。管教人员在招生、开课期间不得在任何公共场合抽烟、嚼口香糖或其它。日常确保宿舍的环境卫生和注意个人形象卫生，节省用水用电；定时清洗个人被褥、衣服、鞋袜等，不得在卫生间、走廊过道摆放或晾晒被褥、衣服、鞋袜等，需按指定地方晾晒；洗衣、洗澡后及时清理，确保卫生间清洁干净，洗具用后整洁摆放于宿舍，共同维护宿舍卫生、整洁、安全、舒适。第二条上班、值班时。对的佩戴工作证，穿戴整洁大方（单：绿色工服，双：紫色工服），仪态端庄，举止得体。男同志不留长发蓄胡须，不得穿短裤、拖鞋；女同志不可袒胸露背、浓妆艳抹、修饰过分、穿短于膝盖裙子。值班时间，其别人员如到办公室或大院休息需同样执行以上规定。第三条暑假上班时间安排。招生期间值班时间为6月25日-7月17日，中午12：00-14：30，晚上18：00-20：30，每次为两个半小时。正常上班时间为上午8：10-12：10，下午14：10-18：10（不值班人员要照顾好值班人员的用餐问题）。如遇所负责科组上下学时间在规定范畴外的，该管理人员必须提前15分钟到岗；在规定范畴的上班时间内，如遇所负责的科组学生没有离开，必须等待家长安全接走学生，方可下班。第四条全体管、教人员实施规范签到制，全部管、教人员必须按规定时间准时签到和签退。如遇出差及外出需向总务部负责人报告后，由考勤员（叶德滚）统计。遇教师缺到、迟到、早退、病、事假等状况，由考勤员统计并及时向总务部阐明状况。

第五条说话注意身份，注意场合，严禁粗言恶语伤害别人，伤害学生。保持办公室安静，轻声说话，走路自然大方，做事轻巧灵活，不随意干扰别人工作和学习。遇领导、客人、家长、学生询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。第六条参加会议、学习、讨论、活动时，不迟到、早退、缺席，必须随带笔记本摘记，不随意离开。必须离开时，需与主持或有关领导打招呼。报告、讨论、讲话或表演结束后，要热情鼓掌。参加青少年宫任何活动，应从各方面体现出自己的修养，不粗俗失礼。与学生在一起时，更要体现出师长的学识风度，以良好的礼仪去影响、熏陶学生。第七条接听电话，要注意规范化的礼貌用语。“您好，惠阳青少年宫”、“请问您咨询哪方面”、“请稍等”、“对不起”、“再会”、等语言应自然流利，要轻声、简短，语调亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，切记接听电话也代表青少年宫一种形象。

第八条严禁上班时间吃早餐、零食，玩游戏，看与工作无关的视频和聊与工作无关的有关内容；严禁随处吐痰，乱扔垃圾杂物、乱倒残羹剩饭、乱涂乱画等不良行为。如在办公室和工作场合周边发现地面有污秽及其它垃圾时，要主动及时地清扫清洁。第九条尊重别人，诚恳、礼貌待人。不议论、不传输流言蜚语，说话要对人对已负责。与人发生争执时，要冷静，有耐心，坚持以理服人，即使对言语粗暴的人，也要体现出节制，有礼貌。

第十条待人热情诚恳，交往真切自然，重视礼节，接待家长和来访客人，要热情有礼，起立迎送，体现本宫教职工工应有的职业道德。

第十一条树立高度责任感，忠于职守，服从安排，全身心投入教育事业，努力做好本职工作。上班办公时精力集中，讲求效率和质量，不做与工作无关的事情。工作完毕要及时，青少年宫原则上不安排加班，如工作确需加班，则应服从，对于加班工作量大、时间长应予以补贴。

第十二条不在工作场合长时间接待来访亲友，以免影响自己和别人的正常办公。有固定岗位的管教人员，要坚守岗位，不能随便离岗。如有事外出联系工作业务，必须向领导或同事通告去向。非工作需要，上班时间普通不外出。

第十三条教师在上学时，必须用普通话教学，使用礼貌用语，不讲教育忌语。教师带手机进入教室后上学时间必须关闭手机，不准接打电话，有急事需到办公室申请通话。

第十四条切实推行岗位职责和工作常规，工作中不得互相推诿、扯赖，需及时解决的工作，要有效贯彻，有成果，有报告。

第十五条任何人不得运用工作之便，向家长收取财物，不参加家长宴请。爱惜青少年宫公用物品和设备，借、领财物要严格办理手续，不准私自挪用公用物品。

第十六条保持工作场合和个人办公桌整洁卫生，每天上下班必须遵照7S有关流程整顿。不乱堆杂物，不在工作场合寄放大宗私人物件。爱惜公共设施和办公、教学、生活设备，节省水电，下班离开前，必须检查水电设施与门窗与否关闭，确保青少年宫的财产安全。第十七条一切工作必须围绕区青少年宫的形象和校外教育的可持续发展以及服务广大青少年小朋友健康成长，活跃广大青少年小朋友的校外文化生活，保障学生活动与教育的安全，方便家长等为中心。惠阳区青少年宫师德八条规范七个重视八条规范第一条规范依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥戴党的基本路线，全方面贯彻国家教育方针，自学恪守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违反党和国家方针、政策的言行。第二条规范爱岗敬业。热爱教育、热爱少年宫，尽职尽责，认真教书育人，注意培养学生良好的思想品德。努力做到教学工作认真，认真备课、上课，认真批改，认真辅导、考试，不敷衍塞责，不传输有害学生身心健康的思想。

第三条规范爱惜学生。关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，平等、公正看待学生。对学生严格规定，耐心教导，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生正当权益，重视学生的全方面、健康发展。

第四条规范严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学办法，提高教育、教学和科研水平。

第五条规范团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，互相协助，维护其它教师在学生中的威信，关心集体，维护青少年宫良好的形象，共创文明校外教育之风。第六条规范尊重家长。主动与家长联系，主动与家长沟通学生的学习状况，虚心听取意见和建议，获得家长的支持与配合。主动宣传科学的教育思想和办法，不谴责、指责学生家长。

第七条规范廉洁从教。坚守崇高情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。不运用职责之便谋取私利。

第八条规范为人师表。恪守社会公德，衣着整洁得体，语言规范，举止文明，严于律已，作风正派，以身作则。七个重视第一种重视重视教学的质量，做到开课前向宫提交教学大纲，课前备课，备学时要写详案。第二个重视重视安全工作，做到每课点名制，确保提前10分钟到教室，确保学生全部离宫后教师方可离开，如有学员不明因素缺课，应在下课后第一时间打电话询问。第三个重视重视学员行为习惯的教育和引导，在平时的上课教学中教导学员养成良好的行为习惯。第四个重视重视卫生工作，每位教师上课结束后整顿各自教室，给下一种上课班级留下整洁的环境。第五个重视重视服务形象和方式办法，重视与家长沟通和交流工作，主动关注每一位学员的学习和素质培养，加强本身组织纪律性。第六个重视重视教学成果的展示，做到作业批改要及时，对学生的优秀作业展示要不定时更换，每学期结束前为每个学员写学习评语并评比每个班级优秀学员，予以奖励。第七个重视重视招生、留生工作，通过因地制宜、形式多样地开展家长会、趣味活动等与学员交流、与家长沟通，多渠道地留住老学员。惠州市惠阳区青少年宫六月二十七日办公七要七不一、要主动热情地为工作服务，为学生服务，为教学服务；不怕困难，不怕麻烦。

二、要讲办事效率，讲信誉；不拖拉，不推诿。

三、要廉洁自律，克已奉公；不损公肥私，不损人利已。

四、要讲经济效益，厉行节省；不浪费，不讲阔气。

五、要有改革意识，发展意识；不因循守旧，不固步自封。

六、要讲团结协作，互敬互谅；不斤斤计较，不互相埋怨。

七、要加强组织纪律性，服从领导安排；不无组织无纪律，不拒不服从分派。温馨提示：以上《工作守则》《师德规范》《七要七不》将作为惠阳区青少年宫暑假工作期间的全体管理、教师人员（试行）管理规章制度，敬请大家共同监督、共同遵照严格执行。暑假工作期间参考以上条例对全体人员实施奖罚考核和监督。一、管理人员：暑假结束后进行考核评比最高奖励300-800元；按照条例结合工作细节监督日常工作，结合违反情节轻重罚50-100元。二、科组教师：暑假结束后由科组负责人结合青少年宫给出意见结合实际状况自行奖励老师；青少年宫参考条例监督科组老师的日常工作和教学状况，结合违反情节轻重罚科组100-200元。三、实施实施：7月1日开始实施，请严格遵照执行。教师工作规范范本二教员工作守则一、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，学习科技文化及其它方面的知识，努力扩大知识面，不停提高政治思想水平和理论素质。二、热爱党校教育事业，乐于奉献，廉洁自律，作风正派，为人师表。三、教学工作认真负责，按照教学计划规定，写出规范教案，授课内容要有针对性。四、坚持开展教学研究，主动参加上级组织的业务培训以及观摩、评比、经验交流等活动。五、进一步实际，广泛进行调查研究，掌握第一手资料，理论与实践相结合，提高教学质量。学员守则一、认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策，学习科技文化知识和其它方面的知识，不停提高本身素质。二、端正学习态度，明确学习目的，服从教学安排，自觉恪守党校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，有事先请假，不无端缺课。三、上课用心听课，做好学习笔记，完毕课后作业，认真思考问题，主动参加座谈讨论、现场参观、调研等活动。四、尊敬教员，虚心求学，团结学员，互帮互学，共同进步。五、认真参加考试考核，做好个人小结，主动参加评学评教活动。六、坚持理论联系实际，重视并善于运用理论指导实际工作。考学制度一、每个班次学习都进行考试和考核，成绩存入个人的干部档案。二、使用统一发给的学习笔记本，并自觉接受组织对学习笔记的检查。三、理论知识和专业知识的考试，采用开卷或闭卷形式进行。四、专项讨论的讲话提纲要交学校备案。督学制度一、经拟定为调训的学员，必须准时按规定到党校报到并全程参加学习，不得缺席，学员所在单位必须确保参训学员全额到位。二、学员无端缺席，要对该学员及其所在单位予以通报批评，学员在学习培训中体现优秀当予以表彰。三、各班次由党校派一名班主任，协办部门派一名副班主任，实施全方面管理。班主任负责全方面工作，侧重学习和教学管理；副班主任协助班主任，侧重生活和督学管理。四、各班次成立由学员5—7人构成的班委会，实施学员的自我管理，并协助副班主任开展各项管理工作。五、要按座位表对入座，每次上课、讨论均实施点名制度进行考核。六、班主任要将学员的考勤、考核状况上报学校和县委组织部。培训制度一、发挥培训党员干部的阵地作用，坚持每月对农村党员轮训一次以上。二、坚持学以致用和理论与实践相结合的原则，学习党的路线、方针、政策和党的基本知识，同时开设与社会主义新农村建设有关的理论，加大农村党员和新型农民实用技术培训力度，努力提高培训效果。三、培训方式以集中培训和实践教学为主，辅之以电化教育、跟踪指导、参观学习、主题活动等多个形式。四、坚持要精、要管用的原则，开展培训工作，增强培训的针对性和实效性。跟踪服务制度一、每次培训都要对学员的状况以及培训内容有具体的统计。二、重视培训内容的实用性、系统性、阶段性。三、培训一阶段后，要跟踪服务及调查，理解培训的作用，培训后的意向及需解决的问题。四、做好培训效果、效益的跟踪统计。五、及时总结、分析跟踪得到的信息，方便后来更有效地做好培训工作。党校学员请假制度为严肃校规校纪，规范党校学员行为，现制订学员请假制度。一、学员应自觉服从管理，主动参加学校安排的一切活动，如由于特殊状况不能参加活动的，必需按规定推行请假手续。二、学员因下列状况之一不能参加培训的，均应办理请假手续：①生病；②参加单位统一安排的考试或会议；③涉及单位的其它重大活动；④突发事件；⑤不可抗拒的其它外界因素等。三、学员请假先由本人事前提出申请，经所在党总支直属党支部负责人订立意见并加盖公章后送党校审批。四、学员每次请假超出2学时由党校副校长审批，超出1天由党校校长审批。五、学员因特殊状况无法事前请假，办理补假手续时需作无法事前请假的具体阐明，因病请假时，需持有医院的休假证明。六、凡不能到班学习或参加班上组织的其它活动又不推行请假手续的，一律视为旷课。党校教学管理制度一、认真执行年初制订的教学培训计划和教学具体安排。二、坚持采用有效方法，加强监督检查学员的自学状况和交作业状况，并有统计。三、面授教学时，考勤统计齐全，管理严格，到课率高。四、面授、电教录像、学员统计次数、时数符合教学计划规定。五、教学档案健全、齐备。六、经常进一步教学第一线理解教学状况，定时进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。教师工作规范示例样本（三）为加强教学工作的规范化管理，明确教师在各项教学工作中的职责，增进教学管理工作的规范化、科学化，以全方面提高教学质量，特修订《**学校教学工作规范》，并印发全校，请遵照执行。一、师德修养1．忠诚党的教育事业，果断贯彻执行党的教育方针，热爱本职工作，以培养既含有创新精神，又有理论基础和较强实践能力的适应社会主义市场经济需要的高级技术应用型和高技能型人才为己任。2．勤于进取，精于业务。坚持以教育科学理论为指导，遵照教学客观规律，努力学习和运用当代化教学办法和手段。加强对本、本专业的看关知识、理论、研究办法的研究和探索，不停提高学术水平及实践水平，力求成为“双师型”教师。主动承当教学任务，主动探索，勇于创新，善于协作，保质保量完毕本职工作。3．热爱学生，教书育人。在教学活动中把“育人”放在首位，理解、关心学生的思想、学习和生活，引导学生掌握学习办法，培养学生自学能力，激发学生的学习主动性。对学生严格规定，科学管理，全方面考核。4．严谨治学，主动提高本身多方面的文化基础知识修养、个人思想品格和道德修养。仪表端庄、举止高雅、诚信正直，以身作则，为人师表。二、教学纪律1．教师应服从系、部和教研室的工作安排，认真完毕教学任务，自觉恪守教学纪律。任何教师不得假借理由、寻找借口，不承当教学任务。2．任课教师必须严格按规定的教学计划、大纲的内容和进度进行教学，不得任意增减学时和变动教学内容。3．执教期间，要坚守岗位，未经同意不得停课、调课或找人代课。特殊状况必须离岗者，要事先申报，填写《教师调(代)课申请单》，由分管教学的系主任同意并报教务处备案。否则，按教学事故解决并记入教师业务档案。4．严格恪守课堂纪律，准时上下课，不迟到、不早退，关闭通信工具，不得解决与上课无关的事项。在正常授学时应站立上课。三、教师资格1．依法实施教师资格制度。任课教师须掌握教育心理学、教育学等教育科学基本理论知识，理解教育规律，掌握授课艺术，获得高校教师资格。实验实训及实习指导教师，原则上必须含有大学专科以上学历、丰富的实践经验和有关专业职业技能证书。2．初次开课的教师须达成下列规定：(1)新任课教师必须含有本科以上学历。由人事处进行教师资格审查，所开课程应与本人的所学专业吻合。非教学岗位人员普通不得承当教学任务，特殊状况需由本人申请，由课程所在系(部)和督导组联合组织试讲，合格后申报教务处，由主管校长同意，方可任课。(2)必须担任助教六个月至一年，协助指导教师完毕有关课程的辅导、答疑、习题课、实验课、实习等教学环节，要经历一轮以上的实践锻炼且获得教好效果。(3)按教学大纲规定，全方面掌握拟开课程的内容、重点和难点，熟悉并掌握有关教学参考书及参考资料，于开课前写出讲授提纲。四、各重要教学环节教师职责教师教学各环节总的规定要做到“八认真”，认真备好每一堂课；认真搞好课堂教学；认真研究教学计划、大纲和教材；认真进行课后辅导；认真布置作业，做好作业批改和讲评；认真进行实践环节指导：认真参加教研活动和教学改革；认真进行成绩考核。(一)课程教学大纲及教材1．各门课程必须含有教学大纲。课程教学大纲由教研室根据国家教育主管部门颁发的有关规定，结合本校教学性质、任务、培养计划、教学目的、计划时数、课程构造、专业发展等实际编制、修订，经系(部)审查后，报教务处同意、备案后，方可执行。2、各门课程都要有选用或自编的教材。选用教材应以课程规定为原则，教材的体系、内容要有较强的思想性、科学性、先进性、合用性；对学生含有启发性和操作性。任课教师还应指明与教材相匹配的必读书目、教学辅助书目及教学参考书目。3、任课教师应按课程教学大纲规定，根据课表和教学进程表，填写《授课计划表》，开学后一周内交系(部)。(二)备课、上课1、任课教师在开课前必须掌握本课程与有关的联系和课程体系，明确先行课的教学状况和后续课的安排，解决好课程间的衔接，合理安排教学内容，拟定教学进度，选定适宜的教学办法和手段，贯彻启发式教学和因材施教等原则。2．任课教师必须认真备课。(1)按课程教学大纲规定，认真钻研教材，广泛阅读参考资料，理解学生的基础，明确重点、难点，合理组织教学内容，采用适宜的教学办法，认真撰写教案。教案涉及：每节课的教学目的和规定；讲授内容提纲；重点、难点；采用的教学办法及手段等。(2)做好教学模型、挂图、教具、课件、演示实验等准备工作，确保教学用品处在完备状态。(3)对使用同一教学大纲的课程，应有统一的教学规定。教师要充足协作和交流，集思广益。3、为了确保教学效果，教师应课前五分钟达成教室候课，仪表整洁；讲学时要使用普通话，用语精确、简洁、条理清晰，语速适宜；板书工整，布局合理；进度适宜。4、开课初始，教师应扼要介绍本课程的地位、性质及教学计划，具体阐明本课程作业、实验、测验、考试等规定，及在课程总评成绩中所占比重。每次课认真检查学生到课状况，教育和督促学生恪守课堂纪律，发现问题及时解决。5、课堂讲授应理论联系实际，概念清晰，叙述精确，条理分明，论证严密，逻辑性强，突出重点，讲清难点和疑点。培养学生的科学思维办法和能力，指导学生学习，提高学生的自学能力。6、教学过程要结合学生基础，遵照因材施教的原则。要解决好本课程与已学课、后续课之间的衔接问题。7、遵照“教学要面对当代化、面对将来、面对社会“的方针，在完毕大纲规定的状况下，可根据各特点，结合本发展动态，在讲授教学基本内容的同时，注意扩展、更新教学内容。8、对学生既要关心爱惜，又要严格规定，要严格课堂教学纪律，坚持对学生实施课堂考勤。（三）辅导答疑及作业1．学生学习过程中提出的疑难问题，教师负有辅导答疑责任。辅导答疑应坚持集体辅导和个别辅导相结合的原则。既要热情协助基础较差的学生，又要满足优秀学生的需要。在答疑过程中，教师要注意引导，启发学生思维，开拓思路，培养学生独立思考和知识的应用能力，并通过答疑反馈信息，总结经验，改善教学办法，提高教学效果。2．任课教师应根据所任课程的性质和特点，布置形式多样且适量的作业。内容要亲密联系课堂教学和实践教学实际，有助于学生提高分析问题、解决问题的能力和知识综合应用的能力，便于学生复习巩固。3．教师要及时、认真地批改作业，并对学生完毕作业的状况，做好对应的文字记载，作为考核平时成绩的重要根据之一，教师应在考试前一周将缺交作业数达全学期作业总量的1／3以上的学生名单告知系(部)教学管理机构，不准该生参加该课程的考试，其成绩以零分记载。4．教师应对作业中所反映出来的问题，应及时做出适宜的解决，以确保教学效果。(四)实践教学及论文(设计)指导1．实践教学涉及实验、实训、实习和社会实践等内容。2．实验课是培养学生理论联系实际、掌握实验技能的重要环节。教研室(实验室)负责人应按照教学规定准备实验仪器设备和器材，检查实验准备状况，以确保学生实验顺利进行。有条件的实验室要向学生开放，激励学生自己设计和进行实验。3．严格按实验大纲的规定组织教学，增、删实验项目、实验内容须经教研室讨论通过，并报系(部)、教务处同意。除演示性实验外，基础课和技术基础课实验原则上应确保一人一组，切实确保学生动手能力的培养。4．实验指导教师应根据培养学生实验技能的总体规定和实验课的教学规定认真设计，科学合理地拟定实验课达成的具体规定。教师在上课前，应精心准备，先行演示和检查；学生实验前，予以学生必要的指导和安全教育，安排和检查实验前的预习0未按规定预习的学生不得做实验：实验中，加强巡视、检查和指导，解答和解决实验中出现的问题：实验完毕后，及时总结，认真批改实验报告，对不符合规定的实验报告，令其重做。5．教研室和实习指导教师必须按照教学计划安排好各类实习教学，严格按照实习教学大纲组织实施。实习指导教师要认真作好各项准备工作，作好学生实习期间的思想政治工作、安全防备工作，妥善安排学生的学习和生活，切实确保明习效果。实习结束后，指导教师要认真审视学生的实习报告，严肃考核学生的实习成绩，并作好实习总结。实习中碰到重大问题应及时向学生所在系和教务处报告。6．课程设计应着重培养学生运用有关课程的理论知识、解决实际问题的能力，培养学生树立对的的工程观念和设计思想。训练学生使用资料和工具书的能力。课题选择要达成教学规定，理论与实际结合，能够是工程实践过的或变型的或待开发的。指导教师应认真做好指导和考核工作。共同问题，须给学生集中解说。课题要全批全改，给出评语。7．毕业设计(论文)是教学计划最后的教学环节，是教学效果的综合检查，目的是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题的能力，使学生受到综合设计和科学研究工作的训练。毕业设计(论文)选题要紧密结合本专业培养目的和业务范畴，反映本专业重要内容，并尽量做到生产与科研相结合，要考虑学生专业基础及实际能力，以确保在规定时间内通过努力能够完毕。普通每人一题，独立完毕。若学生人数太多，也可3至5人一题，但每人必须独立完毕重要内容，并提交毕业设计文献。8．选派责住心强，含有一定理论水平、教学经验和实践经验的中级以上职称的教师和工程技术人员或专业人员担任指导教师。初级技术