学校学风建设实施方案

XXX秋季学期学风建设实施方案学风，是学生思想道德品质、学习态度、学习纪律与综合素质的重要体现，是提高教育教学质量的保证，是形成良好校风的基础和前提，也是影响一所学校社会声誉的重要因素。为进一步深化高效课堂建设，推动我校良好学风的形成，营造学生发展的良好环境，激发学生学习热情，提高教学质量，根据本期实际情况，特制定本学风建设方案。领导小组：组长：副组长：成员：一、建设目标以班级学风建设为基础，着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，杜绝违反校纪校规的各类事件发生。使学生进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“乐学、勤学、善学”的良好局面，营造风清气正的校园育人氛围，树立“尊重知识，努力读书”的思想意识。工作要求加强学生心理疏导，引领积极向上的人文精神各班要认真排查本班是否有心理障碍的学生，并及时报教育处，联系心理医生进行心理干预，班主任要多与学生交流谈心，了解学生的思想动态，组织班会课和课余时间对学生进行学习和生活的精神鼓励，引领积极向上的人文精神。2、营造良好氛围，创设育人环境各班通过校园文化建设，班级班刊、班务栏和班级文化建设等环境布置，营造良好的学习氛围，积极营造加强学风建设的良好氛围，召开学风建设动员大会，教育处开展学生校服穿戴动员大会，召开班主任动员大会，激发学生学习的热情和斗志，形成良好的行为习惯，努力创设催人奋进的育人环境。（5月、教育处）3、强化班级管理，促进良好学风良好的班风可以促进良好学风的形成，调动学生个体学习的积极性和主动性。班主任要建立健全班级规章制度，加大“班级公约”的可操作性，加大对学生课堂纪律的管理力度，强化学生的学习观念，让学生想读书、能读书、读好书，在班级内形成互相帮助、互相赶超的竞争氛围，发挥班干部应有的作用，努力营造优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围。（班主任）

4、融洽师生关系，提升班风学风班主任和任课教师要加强学生的思想教育，为培养良好学风提供思想保证，使每一个学生都充分认识到学习的重要性并转化为自觉行动，真正将学风建设落到实处。任课老师要协助班主任积极开展班级学风建设，及时加强和改进本班级学风管理。教师要加强与学生的沟通和交流，关注每一个学生，尊重每一个学生，关爱每一个学生，尤其是学有余力的学生和学习困难的学生，让他们都获得成功的体验和满足的快乐，努力构建和谐、民主、平等的师生关系。（班主任、科任教师）三、工作措施

1、规范课堂常规

提高学习效率（教务处）明确课堂常规要求：①预备。预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。②听课。认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理，教师做好复习指导。④作业。学生要独立及时完成作业；作业错误要订正，教师要布置高质量的作用，减少作业量，提高作业布置的质量。⑤考试。认真、规范考试；养成诚信考试、不作弊的习惯。明确早读、午休和晚自习要求（教育处）早读课按照老师的要求，准点、准时进行，卫生工作必须在早读时间前完成。强调学生大扫除时间，每周星期二和星期四中午一点半至一点五十分打扫，预备钟响学生还没进教室的记为迟到。下午预备钟打后，班班有歌声，无歌声的班级仍按班主任考核方案执行。不允许任何学生在校内抽烟。要求学生必须午休控制“三闲”（闲话、闲思、闲事），不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。杜绝手机等通讯娱乐工具的出现。工作步骤校服穿戴整治从5月17日起到学期结束，学生进入校园必须穿校服，保卫和每周日4点在保卫室值班的班主任要严格把控，没有穿校服的学生不能进入校园。在校园内任何学生不能穿戴其他服装，学生要把校服洗干净，穿戴整齐，每周带回家去清洗。教育处于每周一升旗仪式、周三晚自习、集体晨读和广播体操期间对班级进行巡查，对没有穿戴校服的学生进行思想教育，对该班的常规考核按照平原中学班主任考核方案执行。并形成常态化管理和监督，行政办公室将协同教育处等部门不定期对学生的校服穿戴情况进行督查，教育处每月将检查情况向全体师生公布。对表现较好的班级发放流动红旗进行表扬。（教育处）集体晨读5月17日起到本学期结束开展每周至少一次的集体晨读活动。所有班级学生到学校运动场集合按照间隔一米的距离站立或者蹲下进行晨读，内容不限，时间为早读时间。晨读期间早读教师在所在班级监督学生的读书情况，声音要洪亮，用普通话朗读。学校校医要在场观察学生是否有低血糖晕头等现象，如有立即采取措施。（团委、校医）食堂就餐5月起，各班要强调学生食堂用餐要有序排队，不能插队，把餐具洗干净。班主任要强调学生文明就餐，节约粮食。食堂值周的班级要配合好食堂工人把食堂就餐场所的卫生打扫好。配餐教师要加强监督，督促学生排队、洗好餐具，监督学生上下楼梯要注意安全。对未按要求陪餐的教师和无故迟到早退的教师按食堂教师陪餐管理制度执行。（食管办）（四）宿舍管理宿舍要加大学生的内务整理，充分发挥宿舍管理机制，加强寝室卫生督促，充分联系班主任协同做好学生寝室管理。每天监督学生在规定时间进行午休和晚休，告诫学生不能起得太早和睡得太迟，按照学校的作息时间来规范学生的生活习惯。（宿管办班主任）（五）完善评价制度

及时总结反思在学风建设阶段，学校行政办公室、教育处将会加大检查和反馈的力度，发现学生或班级存在的行为常规方面的突出问题，组织跟踪和调研，切实解决学风突出问题。在学风建设过程中，各班级要及时总结，学校根据各班在活动中的表现以及班级常规考核进行“学风建设活动先进班集体”奖励，评比结果作为班主任常规考核和班主任评先评的优依据。各处室要协同做好学校的教育教学管理，规整学生学习和生活习