1 场景歌 公开课一等奖创新教案

1场景歌公开课一等奖创新教案课题:识字1《场景歌》教案

第一课时

[教材分析]

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

[教学目标]

1，认识“帆、艘"等11个生字。会写“处、园"10个生字。

2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

[教学重难点]

教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

[教学准备]多媒体课件。

[教学过程]

(一)激趣引入

小朋友们，你们喜欢旅游吗今天让我们和少先队员一起高高兴兴地出发吧!(出示课题)

(二)初读课文，认识生字。

1.圈出蓝线条生字，不认识的生字借助拼音多读几遍。

2.读准字音，读通句子。注意“一"的变调。

3.出示二类生字，说一说你知道哪些可以认识生字的好办法引导学生多种方式进行识记。

图文识字形声字识字字理识字加一加组词识字

4.小朋友们，这里面有两个字也是我们的一类生字，他们都可以用加一加的形式来识记，指导书写。

(三)初读课文，整体感知。学习第四小节

1,今天让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧!

2.学习第四小节:

先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了

(1)(出示一面队旗)，旗是本节课的重要生字，我们一起来看一下他怎么写吧，书写注意三步结构法，一看结构、二看宽窄、三看关键笔画;请同学们在本子上练写两个试试吧。

(2)同学们看，这是什么对，这些都是铜号。

(3)老师想考一下大家，平常我们都说一条红领巾，这里为什么说是一队红领巾呢这一队红领巾指的是谁

同学们真聪明，这一队红领巾可不就是指我们可爱的少先队员嘛那领巾你会写吗让我们一起来看看吧。

(4)最后我们还带着一片欢笑呢？我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗(自读)

老师把量词去掉你还会读吗快来试一下吧!

(四)布置作业

少先队员在这些地方看到了什么呢下节课再让我们一起去看看吧。

板书设计

场景歌

海边山村公园

第二课时

[教材分析]

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。[教学目标)

1，认识“帆、艘"等11个生字。会写“处、园”10个生字。2，正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3，引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物

[教学重难点]

教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

[教学准备]多媒体课件。

[教学过程]

(一)复习导入

出示二类生字识字，导入课文。

(二)随情境学文、识字

1.小朋友们，我们的旅游马上开始了!先读读课文，了解我们这次旅游的安排，想一想，这次旅行要去哪些地方

2.展示四个场景。

3.情境延伸，学习第一小节;

师:上节课我们已经去过校园，现在让我们跟着少先队员们出发喽!我们先去海边，好不好(出示:海边景色)

①师:同学们观察图片，你看到什么了

小朋友说的真好!

师:蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，正在准备停靠附近的一处港湾，一条白色的小帆船在海上漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，好美丽的海边景色啊!你想读吗(自由读)

4.学习第二小节

①师:前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红

师:(出示:乡村景色)，你看到了什么了(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

师:这里有一方鱼塘，方这个量词多指一立方米，常用来指方形的用地，同学们，方这个字用在这里是不是很恰当呢

什么叫垂柳呢春天，柳树长满了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来，左右摆动，唐代诗人贺知章是这样描写这些垂柳的:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗谁想用朗读来表现它。

5.学习第三段:

①师:现在我们已经到了最后一站。你看到了什么(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

你会读这两个词语吗(出示:小溪、石桥)并且认识“桥"。特别注意“桥”的右边是“乔"而不是“交”。

②师:瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。

(出示图片:一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。)出示群，这个字你认识吗我们一起来学一下吧。

(三)创境学文，培养语感1，感受美景，导入数量词。

(师:同学们，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词"(板书:数量词)。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗

2、游戏“找朋友”(填一填)