地球和地图 单元作业设计

2021-2022学年度安徽省中小学作业设计大赛作业设计学 段：七年级上册

学 科：地理

单 元：第一单元

单 位：繁昌皖江中学

姓 名：王克贤、殷礼高、吴先富、汪婷地理单元设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理七年级上人教版地球和地图单元组织方式自然单元 重组单元序号课时名称对应教材内容1地球和地球仪地球的形状、大小和经纬网的判读2地球的运动地球的自转和公转，及其地理意义3地图的阅读地图三要素和选择适用的地图4地形图的判读等高线地形图、分层设色地图和地形剖面图的判读 二、单元分析

（一）、课标要求

根据《义务教育地理课程标准（2022年版）》的要求，本章由地球和地球仪、地球的运动、地图的阅读和地形图的判读四方面内容组成。课标具体要求见表1与表2。表1地球与地球仪，以及地球的运动的内容标准和活动建议标准活动建议1、地球的形状、大小与运动

·了解人类认识地球形状的过程。 ·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。·用地球仪或软件演示地球自转运动，说出地球自转的方向、周期；结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。·运用模型或软件演示地球公转运动，说出地球公转的方向、周期；结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。2、地球仪

·观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。·在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地位置。·在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。开展地理观测、动手制作等活动。例如，观察不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变

化，用乒乓球或其他材料制作简易地球仪。结合学生生活感受设计教学情境。例如，利用表现太阳东升西落、四季更替、昼夜长短变化等现象的示意图、视频素材、数据可视化图等，启发学生思考这些现象产生的可能原

因。还可以结合地球运动影响人们生产生活的实例设计教学情境，例如：时差对世界各地收看国际体育赛事的影响；节气与农业生产的关系，以及其中反映的中国古代劳动人民的智慧等。表2地图的内容标准和活动建议标准活动建议·在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离，识别图例表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。·结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 ·根据需要选择适用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 ·结合生活实例，描述数字地图和卫星导航给人们生活带来的便捷。 ·结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。开展运用地图、动手制作等活动。例如，在地图上查找地名并选择到达该地点的最佳交通路线，使用地图、手持定位仪等进行“定向越野”活动；利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型。（二）、教材分析

1、知识框架 2、内在逻辑

区域地理是义务教育地理课程中的主要内容，在区域认知中分为空间上“认识世界”和“认识中国”，时间上“不同地区的时间差异”和“季节变化”。通过对地球和地球仪、地图和地形图的判读部分的学习，学生能从空间上认识行星地球的形状与大小，并运用经纬网对某地进行定位，对不同地区之间进行确定方向与算距离，能在地图中识别若干地理事物或现象的空间分布特征及相互联系，并能根据自己需要选择适用的地图。通过对地球运动的学习，知道昼夜交替、四季和昼夜长短变化、五带划分的原理，明白不同地区之间的时间与热量差异。旨在帮助学生建立起对地球空间结构和时间变化的认知模式。 （三）、学情分析

小学阶段，学生已经初步学习了地球的形状和大小，学生对地球的形状有所了解，具体描述一定要准确，对于地球大小的一些具体数据要加强记忆。由于学生年龄小，空间想象能力较弱，教学时应注意理论联系实际，采用投影仪、录像等形式将重要信息加工成声、情、形的动态信息，吸引学生注意力，调动学生的学习积极性、主动性。设计活动，注重培养学生的参与意识、主体意识和创新意识。初一学生好奇心强，积极性高，课堂应创设情境，尽可能为学生创造动口、动脑和动手的机会，帮助学生提高思考问题、解决问題的能力，形成参与性、开放性的教学模式。三、单元学习与作业目标

依据课标，制定本单元作业目标如下：

1、认识地球的形状、大小与运动。 2、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分，确定某地点的经纬度。 3、在地图上辨别方向，量算距离，识别五种主要地形和山体的不同部位，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。 四、单元作业设计思路

本单元的主题是“地球和地图”，认识地球分为空间结构与时间变化。依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》“地球和地图”相关课标要求，本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成。本单元课时作业为四课时，分为书面作业和实践性作业。书面作业内容以模拟接待外星人科学考察地球为主线，收集地球在宇宙中的位置、地球的形状和大小、地球的运动、地形和经纬网等信息，结合乡土地理和中国传统文化，不仅考查学生读图、填图、绘图、析图、用图能力，还要培养学生科学探索精神和文化自信。探访安徽黄山为实践性作业，以山体为主题，在真实情境中通过系列活动进行具身学习，认识山体的不同部位，体验不同地形部位的自然之美，以及地形对气候和植被的影响。基于双减的背景，以减轻学生作业负担为出发点，书面作业有绘图、选择、填空、简答等题型，由填空题1-2组、选择题1-2组和综合题1组组成。单元质量检测作业设计思路依据人类对地球和宇宙探索的历程，从地球家园到飞上天宫，再到火星基地，培养学生对地球家园的热爱，对未知事物探索的勇气和创新精神，对知识的运用迁移能力和综合素养的提高。单元质量检测作业由4-5组题组成，选择题和综合题均以题组形式呈现。本单元作业体例见表3。表3地球和地图单元作业体例课时作业单元质量检测作业题量地球和地球仪填空题2-3组填空题2-3组选择题2-3组活动题1组

综合题1组地球的运动填空题2-3组地图的阅读填空题2-3组地形图的判读填空题2-3组题型书面作业、实践性作业绘图、填空题、选择题、综合题、活动题等时间15分钟以内30分钟以内 本单元作业设计的基本流程为：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、评价标准和设计意图。 五、课时作业

第一课时地球与地球仪

作业1：

一、作业内容

（一）、宇宙中的地球

北京时间2046年4月29日0时30分，在贵州省中国天眼的科学家收到一条来自距地球约4.22光年的比邻星发来的消息：比邻星在银河系中的位置，该星系行星的昼夜更替和四季变化状况，该行星的地形地貌，以及能来地球科学考察的申请。让我们一起来收集一下地球上的相关信息，模拟接待外星人来地球进行科学考察。图1.1比邻星的位置 图1.2宇宙中的地球读图1.2，地球在系中的系，是距离太阳最近的第颗行星。（二）、蓝星

2021年7月21日，航天员汤洪波在400千米高度的中国空间站拍下的地球。图1.3中国宇航员杨洪波拍摄的地球图1.4从中国天宫拍摄的地球1、读图1.3和图1.4，地球的形状像是，是一颗（颜色）的星球。2、地球的平均半径约为6371千米，地球的赤道周长约为千米，相当于400米周长的跑道圈，如果一个人的步距是0.5米，绕赤道一周，需要走步。图1.5东风着陆场位置图3.读图1.5，外星飞船着陆地拟定于中国内蒙古巴丹吉林沙漠和戈壁带的东风着陆场，它位于（东经/西经）度、（南纬/北纬）度，在酒泉市的方向，位于（东半球/西半球）、（南半球/北半球），位于（高、中、低纬度）。二、时间要求:15分钟

三、评价设计评价指标水平优秀良好合格读图知道地球的形状和大小认识经纬网并能定位 四、作业分析与设计意图

依据课标要求，作业设计围绕地球的形状和大小，根据经纬度定位的知识进行考查，作业内容做到创设情境，理论联系实际，努力做到学以致用、形象直观。同时注重对学生读图、析图和用图能力的培养。 第二课时 地球的运动

作业：

一、作业内容

外星人所在的星球由于昼夜更替与四季变化不可预测，导致气候异常，自然环境恶劣，那地球的情况如何？图2.1日晷 图2.2中国二十四节气 （一）、昼夜交替

日晷本义是指日影，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。 1、读图2.1，测绘当地十一国庆节当天的日影长度和方向，每间隔1小时拍照记录，并记录当天的日出日落时间。2、一天当中日影最短是地方时时，一天约有小时，地球的自转方向是。3、北京（116°E、40°N）属于（时区），纽约（40°N，74°W）属于（时区），当北京时间是早上8：00的时候，纽约此时是（白天/黑夜）。 （二）、四季变化和五带划分

伏羲通过圭表测得日影的极值点，最长点冬至，最短点夏至，长短相同的两点为秋分、春分。西汉武帝时期采用圭表测影法在黄河流域测定节气，将"二十四节气"纳入《太初历》，作为指导农事的历法补充。1、北京（116°E、40°N）一年当中日影最短的节气是，日影最长的节气是，一年约有天。2、读图2.2，北京一年当中白昼最长的节气是，黑夜最长的节气是，昼夜等长的节气是。3、北京位于五带当中的，四季变化（明显/不明显）。（三）、你认为地球是一颗宜居的星球吗？为什么？二、时间要求:15分钟

三、评价设计评价指标水平优秀良好合格测绘能力地球自转的特点及意义地球公转的特点及意义 四、作业分析与设计意图

学生在初中阶段已具备观察和描述事物的能力，结合自己的生活体验，来理解地球运动的特点及意义。通过学习与观测，了解中国文化源远流长，培养民族文化自信。 第三课时 地图的阅读

作业1：

一、作业内容

为了让外星文明能了解地球的自然环境和人类文明，拟定将位于118°1'E、30°1'N的中国安徽黄山作为外星人科学考察基地。图3.1中国电子地图1、读图3.1，从离东风着陆场最近的甘肃省酒泉市到安徽省黄山市的直线距离约为千米，图上距离为厘米，地图的比例尺为，该路线的行进方向是。2、读图3.1，该图中蓝色的为。3、如果从酒泉市驾车到黄山，请你选择适用的地图（）。A.中国地形图B.中国交通图C.中国电子导航地图D.中国行政区划图二、时间要求：10分钟

三、评价设计评价指标水平优秀良好合格地图三要素选择适用的地图 四、作业分析与设计意图

本课时课标要求是理解并掌握地图三要素，并在实际生活中选择适用的地图。题目的设计创设科幻情境，激发学生兴趣，旨在培养学生学习知识的同时，培养解决问题的能力。 第四课时地形图的判读

中国黄山科学考察基地

（一）、鸟瞰中国

中国航天员张晓光在太空中看到地球，感叹地球是那么漂亮！海陆分明，沙漠、高原、山脉和盆地清晰可见，尤其进入中国上空后看到黄沙漫漫的塔里木盆地、白雪皑皑的青藏高原、东南海上的明珠-台湾时，心情激动万分。图4.1中国分层设色地形图1、读图4.1，找出世界海拔最高的高原、世界最高的山脉、中国面积最大的平原、中国最大的盆地、中国最大的丘陵，黄山（30°N、118°E）位于（地形区）。）D.中部高，东西部低2、读图4.1中沿30°N纬线地形剖面图，地势（A.东高西低B.西高东低C.东西部高，中部低 （二）、黄山迎客

黄山，古称黟山，位于安徽省南部黄山市境内，有“天下第一奇山”的美誉。1990年，黄山被列入《世界遗产名录》，2004年入选首批世界地质公园，成为同时拥有世界文化和自然遗产以及世界地质公园三项桂冠的旅游胜地。 1、“绘一绘”，利用中国电子地图和黄山风景区导游图，设计并绘制从酒泉到黄山的路线，以及在黄山风景区内的行进路线。在此处绘制从酒泉到黄山的路线图在此处绘制在黄山风景区的行进的路线图 2、“认一认”，请在黄山风景区内认识山体的不同部位，拍照或绘画并记录在下面的表格中。山体的部位地形特征绘画或拍照山峰鞍部山谷山脊陡崖 3、“测一测”，用简便的仪器对比测量黄山风景区不同位置的海拔高度、温度，识别植被的种类，并记录在以下表格中。位置海拔高度温度植被类型黄山风景区入口山体中部山体主峰通过记录和观察，你有什么发现？请把你的发现写在下面的横线上。。二、时间要求：5分钟、黄山一日游

三、评价设计评价指标水平优秀良好合格分层设色地图地形剖面图等高线地形图野外考察 四、作业分析与设计意图

本课时课标要求是理解并掌握分层设色地图、地形剖面图和等高线地形图的判读。题目的设计以选择科学考察基地为线索，从中国分层设色地图到沿30°N地形剖面图的练习，再到等高线地形图（选择黄山做为外星人科学考察基地）的野外考察，旨在培养学生结构化的思维和实践能力。 六、单元质量检测作业

（一）单元质量检测作业内容

地球家园

1、仰望星空，它是那样寥廓而深邃，无边无际，无始无终；脚踏实“地”，它是文明存续的天堂，昼夜和四季规律更替，大气圈、水圈、岩石圈和生物圈共同组成生机勃勃的地球；地球是人类的家园，我们该怎样守护地球？。飞上天宫图5.1人类认识地球形状的过程 图5.2中国四大航天发射中心2、人类认识地球形状的过程（ ）A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，将在离地表400千米的“天宫”经历6个月航天旅程。3（1）、读图5.2，酒泉卫星发射中心的坐标（ ）。A．100°E、40°NC.100°W、40°NB