小学数学-《圆的认识》教学课件设计

上传人：好*** IP属地：湖北上传时间：2023-11-02 格式：PPT 页数：22 大小：3.05MB 积分：20 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩17页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

圆的认识他们都是直线图形。圆是图形曲线我知道的图形（一）课前创造“圆”的展示想办法在纸上画一个圆二、探究新知提示：利用身边一切可以利用的物品奥展示：大家一起来展示一下吧（分享创作过程）一起动手1（折一折）：

以五人为一小组，一起动手折一折你发现了什么？并在小组内交流。（二）研究“圆”探究提示1圆心圆中心的这一点叫做圆心。O直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心一起动手1：（画一画）

1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？

无数条

一起动手2（量一量）：

1.请组长打开百宝袋,取出两个圆.

2.两名同学测量直径，两名同学测量半径，多测量几次,组长记录测量结果。3.

思考讨论:半径和直径之间有什么关系?

完成探究单的内容探究提示2用圆规画圆123456一个圆的直径是10cm，那么它的半径是（）cm。判断题：圆的直径都相等。（）恭喜获得：好吃到爆的棒棒糖一块！判断题：

半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。（）圆的半径（）。10cm恭喜获得：好吃到爆的巧克力一块！名家说圆圆，一中同长也。这个概述，比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早一千多年。人们在围观时，为什么会自然地

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。