广东省广州市黄埔区广附教育集团2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷

2022-2023学年广东省广州市黄埔区广附教育集团七年级（上）期中语文试卷一、第一部分积累与运用（共24分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．着落/着凉静谧/奥秘 B．应和/和蔼嘹亮/潦草 C．干涩/干劲棱镜/凌乱 D．睫毛/轻捷淅沥/莅临2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．宽敞骄媚倘若翻来覆去 B．分歧徘徊吝啬人声顶沸 C．确凿感慨取决呼朋引伴 D．酝酿云霄荫蔽美不甚收3．（2分）下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．傍晚时分，水波粼粼的湖面上倒映着火红的夕阳，这美景令人陶醉。 B．回南天来了，绵绵细雨下个不停，潮湿的空气让各种细菌油然而生。 C．既然对方已承认了错误，那我们没有必要这么咄咄逼人，得饶人处且饶人吧。 D．这道数学题我百思不得其解，经过老师一点拨才恍然大悟了。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．广东各地积极开展“万企帮万村”对接帮扶工作，目的是为了快速推进广东省美丽乡村的建设进程，让乡村成为宜居的美好家园。 B．在培养未成年人良好的阅读水平和习惯方面，纸质阅读具有数字化阅读所不能替代的作用。 C．在教育专家看来，劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件的技能，而在于能树立正确的劳动价值观。 D．习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办时强调，希望全社会都参与到阅读中来，形成读好书、爱读书、善读书的浓厚氛围。5．（8分）综合性学习。ㅤㅤ璧山中学初二某班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）（2分）请写出两个有关诚信的历史故事。（2）（2分）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将以下的活动形式补充完整。活动一：诚信人物众人评活动二：活动三：（3）（4分）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人）（30字以内，要求观点鲜明，说理清楚。）6．（8分）古诗文默写。（1）（6分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①水何澹澹，！（曹操《观沧海》）②，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）③，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）④子曰：“，思而不学则殆。”（《论语》十二章）⑤子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》十二章）⑥，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）（2分）某同学收集了思乡怀亲的诗文，请你根据批注，完成表格。题目作者思乡怀亲的句子批注《次北固山下》王湾乡书何处达？归雁洛阳边遥寄家书，思念亲人《夜上受降城闻笛》李益①，。悠悠笛声，思乡情切《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白②，。情思寄月，牵挂友人二、第二部分阅读与鉴赏（共46分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（《论语•学而》）②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语•述而》）③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语•学而》）（1）（3分）下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是A.陈太丘与友期行三人行，必有我师焉B.元方时年七岁学而时习之C.相委而去人不知而不愠D.下车引之知之者不如好之者（2）（2分）把下列句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）（3分）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A.【乙】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.【乙】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。C.【甲】文中陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。D.古人称谓有谦称尊称之别，【甲】文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。8．（4分）阅读下面文段，然后回答问题。高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之田，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，乃省。（选自《后汉书》，有删改）（1）（2分）请解释下列加点字词的意思。①而凤持竿诵经②妻还怪问，乃省（2）（2分）结合文中内容，说说高凤是一个怎样的人？9．（4分）古诗赏析。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）（2分）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？（2）（2分）诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？10．（13分）阅读以下材料，完成问题。不可或缺的城市风景——斑马线凤箫①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见图）。当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。③最有名的斑马线也在英国。1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012年，成为伦敦的文化地标。④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置规范，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，二是行人横过道路较为集中的路段。⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，两者缺一不可。⑥然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，如彩色斑马线、3D立体斑马线等。随着手机的普及，“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力。（选自《中学生阅读（初中版）》）【材料一】近日，广州市区里不少路口设置“人车分离”斑马线，斑马线旁新增非机动车道标识线，行人和非机动车“各行其道”，居民过马路更快更安全。此外，减少电动自行车“抢道”的现象。前段时间，昌岗中路和江南大道交叉路口处实施升级改造，设置“人车分离”斑马线，安装隔离护栏。斑马线较之前拓宽了不少，而斑马线内侧还增加了宽约2米的非机动车道，电动车和自行车就不会跟行人抢斑马线了。与此同时，每条斑马线中间的等候区上还设置了隔离桩，斑马线内侧同样增加了非机动车道，在路口道路空间设置了非机动车红灯等待区，行人和非机动车辆均能依照地面标识线各行其道，交通通行秩序和效率比一般路口高。附近商铺老板纷纷表示：“还没改造路口时，有时被‘挤’在道路中间会特别不知所措。现在，在原有的斑马线旁设置了非机动车车道，人车分流，感觉安全多了。”【材料二】某中学组织本校学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，他们经过仔细调查【材料三】网友言论Sherry芒果：中国人嘛，一人不敢行事，人多了就没啥可担心的了，“法不责众”嘛。集体闯红灯过马路，别人不遭罚自己也不会遭罚栀子不悔：绝大多数的中国人心里总是觉得别人都走了，自己再等的话就是一傻帽。就这样，每个人抱着这同一想法，喜欢随大流，而不愿意坚守规矩。盐阜浪子：人走得慢，车走得快，红绿灯给车通过的时间有两三分钟；而给人过街的时间只有十二三秒，你得小跑才能过去（年岁大的人是很难的），过街横道线要三四百米远才能有，天桥或地道有长长的上下梯步。这是公共交通资源上（以上链接材料根据有关资料整合）（1）（3分）小广同学整理了关于斑马线的一些知识，下列记录与文本材料明显不符的一项是A.古罗马时期的“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。B.艾比路斑马线是世界上第一条斑马线，2012年它被英国政府提升到文物地位。C.斑马线白色平行粗实线线宽为40～45厘米，两条平行粗实线间距为60～80厘米。D.法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让或停车让行。（2）（3分）阅读上述文本材料，下列说法不正确的一项是A.越秀区中山五路和教育路交叉路口经改造，基本实现非机动车与行人“互不打扰”。B.从学生调查显示，社区居民交通出行违章情况十分普遍，半数以上居民经常违章。C.有网友认为“法不责众”和从众心理，让一些国人心存侥幸，集体闯红灯过马路。D.有网友认为，在斑马线上面还存在着公共交通资源强势、弱势的分配不公等问题。（3）（3分）综合上述材料，小广有一些看法，下列表述不正确的一项是A.某些城市推出闪灯斑马线，通过在斑马线上安装多条醒目的灯带，能对“低头族”过马路起到有效警示。B.昌岗中路和江南大道交叉路口处设置“人车分离”斑马线，主要为解决非机动车和行人抢斑马线的问题。C.斑马线是文明城市一道不可或缺的风景，需要我们各方共同维护，机动车辆、非机动车辆、行人都有义务。D.我国发生在斑马线上的交通事故很频繁，致死人数也多，主要是行人在斑马线上“散步”的原因所造成。（4）（4分）请你结合文本材料，帮助小广从市政建设、车主（含非机动车）、行人等不同角度，在安全教育班会课上分享给同学。11．（17分）阅读下面文字，完成问题。手艺的江湖明前茶①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思③修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，经常会看到他提醒来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，擦起自己的车子来。④看他修车是一种享受，只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，看不出任何补漏痕迹。⑤听修车师傅说，他在这里摆摊30年了。一开始，他只会开锁配钥匙，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，他做了一个四轮小躺板，将摩托车用千斤顶顶起后，脚跟点地，出溜到摩托车底下，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里，最终让他支棱起所有的精气神。⑥城市的版图越来越大，骑自行车上班的人越来越少。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，要上点胶，用力捏拢，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，修法都不一样。而鞋面也五花八门，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，找那个长年蹲守的织补大嫂。⑦修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。手艺的江湖和武侠的江湖一样，又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，让给旁边的老修鞋匠。⑧他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。⑨每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我（1）（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A.我去修鞋，听了修车师傅的话，觉得他对修鞋很在行B.在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介绍作者认识修车师傅，又衬托修车师傅。C.第⑦自然段中描写一摞金庸的书被翻得起了毛边儿，为下文议论抒情作铺垫。D.对修车师傅来说，他的对手除了修鞋匠、织补匠，还有这个日新月异的时代。（2）（4分）结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。（3）（4分）结合第②③段具体情节，简要分析修车师傅是一个怎样的人。（4）（6分）如何面对瞬息万变的社会？修车师傅给了我们很多启示。请结合全文内容简要分析。三、第三部分写作（共50分）12．题目：做最好的自己要求：（1）立意自定，文体不限（如果写诗歌，不少于20行）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。13．（8分）【名著阅读】（1）（4分）任务一：同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙写出人物姓名。相关内容人物名称和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”①“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”②“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，对不对？自然，这也许是前世的事。”③“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。”④（2）（4分）任务二：老师以“温馨的回忆与理性的批判”为标题向同学们介绍了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。请你结合《朝花夕拾》的具体内容，探究老师以此为标题的原因。2022-2023学年广东省广州市黄埔区广附教育集团七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分积累与运用（共24分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．着落/着凉静谧/奥秘 B．应和/和蔼嘹亮/潦草 C．干涩/干劲棱镜/凌乱 D．睫毛/轻捷淅沥/莅临【答案】D【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有一对读音不同，zhuó/zháo。B.有一对读音不同，hè/hé。C.两对读音都不同，gān/gàn。D.两对读音都相同，jié/jié。故选：D。2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．宽敞骄媚倘若翻来覆去 B．分歧徘徊吝啬人声顶沸 C．确凿感慨取决呼朋引伴 D．酝酿云霄荫蔽美不甚收【答案】C【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．有误；B．有误；C．无误；D．有误。故选：C。3．（2分）下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．傍晚时分，水波粼粼的湖面上倒映着火红的夕阳，这美景令人陶醉。 B．回南天来了，绵绵细雨下个不停，潮湿的空气让各种细菌油然而生。 C．既然对方已承认了错误，那我们没有必要这么咄咄逼人，得饶人处且饶人吧。 D．这道数学题我百思不得其解，经过老师一点拨才恍然大悟了。【答案】B【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。【解答】ACD.正确。B.有误，油然而生：自然而然地发生。故选：B。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．广东各地积极开展“万企帮万村”对接帮扶工作，目的是为了快速推进广东省美丽乡村的建设进程，让乡村成为宜居的美好家园。 B．在培养未成年人良好的阅读水平和习惯方面，纸质阅读具有数字化阅读所不能替代的作用。 C．在教育专家看来，劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件的技能，而在于能树立正确的劳动价值观。 D．习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办时强调，希望全社会都参与到阅读中来，形成读好书、爱读书、善读书的浓厚氛围。【答案】A【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。【解答】A.正确。B.有误，搭配不当，纸质阅读具有数字化阅读所不能替代的作用。C.有误，两面对一面，劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件的技能。D.有误，语序不当，希望全社会都参与到阅读中来、善读书。故选：A。5．（8分）综合性学习。ㅤㅤ璧山中学初二某班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）请写出两个有关诚信的历史故事。（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将以下的活动形式补充完整。活动一：诚信人物众人评活动二：诚信故事我来讲活动三：诚信电影我来谈（3）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人）（30字以内，要求观点鲜明，说理清楚。）【答案】见解答【分析】（1）本题考查语文知识积累。写出两个关于“诚信”的历史故事。言简意赅，表达清晰，符合要求，注意涉及到人名、地名等要写正确，没有错别字。如：商鞅立木、曾子杀猪等。（2）本题考查活动设计。仿照示例，围绕“诚信”主题来设计，言简意赅，表达清晰得体，符合中学生特点，活动便于落实。如：诚信文章我来写；诚信名言大家背。（3）本题考查观点的表达。针对题干中那位出租车司机的行为加以评论。观点明确，言之有理，表达清晰得体，注意字数要求。如：这位司机的做法是对的。为了避免被讹诈，司机这样做无可厚非。【解答】答案：（1）示例：立木为信、尾生抱柱、一诺千金，等。（2）示例：诚信故事我来讲诚信电影我来谈（3）示例1：这位司机的做法是对的，司机这样做无可厚非。示例2：司机的行为不正确，因为是做好事，而应以救人为先。6．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①水何澹澹，山岛竦峙！（曹操《观沧海》）②岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》十二章）⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》十二章）⑥遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）某同学收集了思乡怀亲的诗文，请你根据批注，完成表格。题目作者思乡怀亲的句子批注《次北固山下》王湾乡书何处达？归雁洛阳边遥寄家书，思念亲人《夜上受降城闻笛》李益①不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。悠悠笛声，思乡情切《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。情思寄月，牵挂友人【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）②岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）③枯藤老树昏鸦（注意“枯藤”的书写）④学而不思则罔（注意“罔”的书写）⑤博学而笃志（注意“笃”的书写）⑥遥怜故园菊（注意“怜”的书写）（2）①不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（注意“芦管”的书写）②我寄愁心与明月随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）二、第二部分阅读与鉴赏（共46分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（《论语•学而》）②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语•述而》）③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语•学而》）（1）下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是AA.陈太丘与友期行三人行，必有我师焉B.元方时年七岁学而时习之C.相委而去人不知而不愠D.下车引之知之者不如好之者（2）把下列句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是DA.【乙】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.【乙】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。C.【甲】文中陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。D.古人称谓有谦称尊称之别，【甲】文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。【答案】（1）A（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。（3）D【分析】【参考译文】【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”【解答】（1）本题考查一词多义。A.出行；B.当时/按时；C.表顺承/表转折；D.代词，他/代词。故选：A。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。句中重点词语有：惭，惭愧；引，拉，下了车想去拉元方的手。（3）本题考查对文章的理解和分析。ABC.正确。D.有误，“家君”是谦辞。故选：D。答案：（1）A（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。（3）D8．（4分）阅读下面文段，然后回答问题。高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之田，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，乃省。（选自《后汉书》，有删改）（1）请解释下列加点字词的意思。①而凤持竿诵经拿②妻还怪问，乃省才（2）结合文中内容，说说高凤是一个怎样的人？【答案】（1）①拿②才（2）①从高凤专心读书以至于雨水把麦子冲走，可见他是一个勤奋专注的人；②从高凤脱巾叩头劝说持兵而斗的邻居，可见他是一个崇尚仁义、与人为善的人；③从高凤百般推脱不去做官，可见他是一个淡泊名利的人。【分析】参考译文：高凤，是南阳人。读书白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，把一根竿子交给高凤，让他看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。【解答】（1）本题考查文言文词语翻译。①句意：高凤拿着竹竿读经书。持：拿。②句意：妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟。（2）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答，而凤持竿诵经，高凤专心读书以至于雨水把麦子冲走；②从“乃脱巾叩头，奈何弃之’”知道，可见他是一个崇尚仁义；③从“太守连召请，自言本巫家，又作与寡嫂讼田，高凤百般推脱不去做官。答案：（1）①拿②才（2）①从高凤专心读书以至于雨水把麦子冲走，可见他是一个勤奋专注的人，可见他是一个崇尚仁义；③从高凤百般推脱不去做官。9．（4分）古诗赏析。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？（2）诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？【答案】（1）描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。（2）连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。表达了诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；②诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。【分析】这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。【解答】（1）本题考查诗歌描绘的画面。解答时抓住诗句中的峨眉山、月影，语言生动形象，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，如一块碧玉晶莹可爱，月影也随着江水前行的美丽画面。（2）本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，不着痕迹，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，既有“仗剑去国，也有思乡的情怀，构成一种清朗秀美的意境。答案：（1）描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，倒映着精亮月影的美丽画面。（2）连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。表达了诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情、喜悦与憧憬之情。译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，倒映着精亮月影，离开清溪直奔三峡，恋恋不舍去向扬州。10．（13分）阅读以下材料，完成问题。不可或缺的城市风景——斑马线凤箫①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见图）。当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。③最有名的斑马线也在英国。1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012年，成为伦敦的文化地标。④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置规范，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，二是行人横过道路较为集中的路段。⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，两者缺一不可。⑥然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，如彩色斑马线、3D立体斑马线等。随着手机的普及，“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力。（选自《中学生阅读（初中版）》）【材料一】近日，广州市区里不少路口设置“人车分离”斑马线，斑马线旁新增非机动车道标识线，行人和非机动车“各行其道”，居民过马路更快更安全。此外，减少电动自行车“抢道”的现象。前段时间，昌岗中路和江南大道交叉路口处实施升级改造，设置“人车分离”斑马线，安装隔离护栏。斑马线较之前拓宽了不少，而斑马线内侧还增加了宽约2米的非机动车道，电动车和自行车就不会跟行人抢斑马线了。与此同时，每条斑马线中间的等候区上还设置了隔离桩，斑马线内侧同样增加了非机动车道，在路口道路空间设置了非机动车红灯等待区，行人和非机动车辆均能依照地面标识线各行其道，交通通行秩序和效率比一般路口高。附近商铺老板纷纷表示：“还没改造路口时，有时被‘挤’在道路中间会特别不知所措。现在，在原有的斑马线旁设置了非机动车车道，人车分流，感觉安全多了。”【材料二】某中学组织本校学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，他们经过仔细调查【材料三】网友言论Sherry芒果：中国人嘛，一人不敢行事，人多了就没啥可担心的了，“法不责众”嘛。集体闯红灯过马路，别人不遭罚自己也不会遭罚栀子不悔：绝大多数的中国人心里总是觉得别人都走了，自己再等的话就是一傻帽。就这样，每个人抱着这同一想法，喜欢随大流，而不愿意坚守规矩。盐阜浪子：人走得慢，车走得快，红绿灯给车通过的时间有两三分钟；而给人过街的时间只有十二三秒，你得小跑才能过去（年岁大的人是很难的），过街横道线要三四百米远才能有，天桥或地道有长长的上下梯步。这是公共交通资源上（以上链接材料根据有关资料整合）（1）小广同学整理了关于斑马线的一些知识，下列记录与文本材料明显不符的一项是BA.古罗马时期的“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。B.艾比路斑马线是世界上第一条斑马线，2012年它被英国政府提升到文物地位。C.斑马线白色平行粗实线线宽为40～45厘米，两条平行粗实线间距为60～80厘米。D.法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让或停车让行。（2）阅读上述文本材料，下列说法不正确的一项是BA.越秀区中山五路和教育路交叉路口经改造，基本实现非机动车与行人“互不打扰”。B.从学生调查显示，社区居民交通出行违章情况十分普遍，半数以上居民经常违章。C.有网友认为“法不责众”和从众心理，让一些国人心存侥幸，集体闯红灯过马路。D.有网友认为，在斑马线上面还存在着公共交通资源强势、弱势的分配不公等问题。（3）综合上述材料，小广有一些看法，下列表述不正确的一项是DA.某些城市推出闪灯斑马线，通过在斑马线上安装多条醒目的灯带，能对“低头族”过马路起到有效警示。B.昌岗中路和江南大道交叉路口处设置“人车分离”斑马线，主要为解决非机动车和行人抢斑马线的问题。C.斑马线是文明城市一道不可或缺的风景，需要我们各方共同维护，机动车辆、非机动车辆、行人都有义务。D.我国发生在斑马线上的交通事故很频繁，致死人数也多，主要是行人在斑马线上“散步”的原因所造成。（4）请你结合文本材料，帮助小广从市政建设、车主（含非机动车）、行人等不同角度，在安全教育班会课上分享给同学。【答案】（1）B（2）B（3）D（4）①在市政建设上，要在斑马线上做到合理规划，可以实行“人车分流”；红绿灯的设置要合理，尽量保障行人的安全。②机动车和非机动车要在斑马线前礼让行人；③行人出行要遵守交通规则。【分析】本题是关于“斑马线”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查对材料内容的理解与辨析，第四题考查对材料内容的理解与概括。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，结合原文“1951年10月31日，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位。故选：B。（2）ACD.正确。B.有误，社区居民交通出行违章情况很少。故选：B。（3）ABC.正确。D.有误，机动车未按规定让行。故选：D。（4）结合材料一中的“近日，广州市区里不少路口设置‘人车分离’斑马线，供自行车和电动车通行，居民过马路更快更安全，部分路段还设隔离栏留出非机动车道，设置‘人车分离’斑马线，安装隔离护栏”“在越秀区中山五路和教育路的交叉路口，在路口道路空间设置了非机动车红灯等待区，在市政建设上，可以实行“人车分流”；结合材料三的网友的评论可得：在市政建设上，尽量保障行人的安全。答案：（1）B（2）B（3）D（4）①在市政建设上，要在斑马线上做到合理规划；红绿灯的设置要合理。②机动车和非机动车要在斑马线前礼让行人。11．（17分）阅读下面文字，完成问题。手艺的江湖明前茶①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思③修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，经常会看到他提醒来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，擦起自己的车子来。④看他修车是一种享受，只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，看不出任何补漏痕迹。⑤听修车师傅说，他在这里摆摊30年了。一开始，他只会开锁配钥匙，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，他做了一个四轮小躺板，将摩托车用千斤顶顶起后，脚跟点地，出溜到摩托车底下，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里，最终让他支棱起所有的精气神。⑥城市的版图越来越大，骑自行车上班的人越来越少。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，要上点胶，用力捏拢，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，修法都不一样。而鞋面也五花八门，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，找那个长年蹲守的织补大嫂。⑦修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。手艺的江湖和武侠的江湖一样，又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，让给旁边的老修鞋匠。⑧他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。⑨每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是BA.我去修鞋，听了修车师傅的话，觉得他对修鞋很在行B.在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介绍作者认识修车师傅，又衬托修车师傅。C.第⑦自然段中描写一摞金庸的书被翻得起了毛边儿，为下文议论抒情作铺垫。D.对修车师傅来说，他的对手除了修鞋匠、织补匠，还有这个日新月异的时代。（2）结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。（3）结合第②③段具体情节，简要分析修车师傅是一个怎样的人。（4）如何面对瞬息万变的社会？修车师傅给了我们很多启示。请结合全文内容简要分析。【答案】（1）B（2）运用拟人的修辞手法，赋予磨轮人的情态，写出修车师乐在其中的工作状态。运用比喻的修辞手法，把修理好的轮胎比作美人的皮肤，写出了修车师傅的手艺高超。（3）①他断定老鞋匠修不好“我”的鞋，可以看出他是个自信的人。②他提醒来修车的人要保养车，可以看出他是个惜物的人。（4）①面对时代和生活的变化，应该积极面对，图谋变通。②不断提升自己，练就一身好手艺，才能不被淘汰出局。③要有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高。④虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，学着享受生活。【分析】文章通诺对修车师傅的描写，体现了他的不断提升自己、有广博的胸襟、自信、热爱生活的特点，给了我们很多的勉励。【解答】（1）本题考查文章内容的理解。ACD.正确。B.译有误，老鞋匠没有把作者介绍给修车师傅。故选：B。（2）本题考查句子的赏析。“磨轮轻声哼唱，看不出任何补漏痕迹”此句中，赋予磨轮人的情态。“轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整”把修理好的轮胎比作美人的皮肤，语言生动形象。（3）本题考查人物形象的分析。根据第②段的“你这双鞋，他断定老鞋匠修不好“我”的鞋。根据③段的“快去打盆水，我再帮你修，车子从来不保养。我小时候，享受的是家人待遇，总觉得鞋子是鞋子。要知道，物件儿也不会跟你多久”，可以看出他是个惜物的人。（4）本题考查阅读文章的感悟。需要结合修车师傅等手艺人的经历。根据“城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，这迫使他开始学起修车，后来出现各种共享单车，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车，修车师傅从配钥匙、修鞋，一路走来，由此可以概括出，应该积极面对；根据“他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，让轮胎平滑匀整，我穿了缝牢的鞋，就陆续把家里的鞋子带去修……他做了一个四轮小躺板，可以仰面躺在小躺板上，出溜到摩托车底下，修车师傅不断提升自己，在手艺人群里站稳了脚跟，不断提升自己，才能不被淘汰出局，推荐织补手艺的活儿数第一的织补大嫂，据此可概括出，接纳竞争者；修车师傅虽然干的是底层的活，但他爱读金庸的武侠，他热爱生活，活得有滋有味，虽然是打拼的底层人，学着享受生活。答案：（1）B（2）运用拟人的修辞手法，赋予磨轮人的情态。运用比喻的修辞手法，写出了修车师傅的手艺高超。（3）①他断定老鞋匠修不好“我”的鞋，可以看出他是个自信的人，可以看出他是个惜物的人。（4）①面对时代和生活的变化，应该积极面对。②不断提升自己，才能不被淘汰出局，接纳竞争者。④虽然是打拼的底层人，学着享受生活。三、第三部分写作（共50分）12．（50分）题目：做最好的自己要求：（1）立意自定，文体不限（如果写诗歌，不少于20行）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【答案】见试题解答内容【分析】这是一篇命题作文，前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的题目：“做最好的自己”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。【审题立意】做最好的自己，里面有几个关键性词语：最好的、自己，