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文档简介
圆圈舞5人一组交谊舞2人一组一、依托文化情境,提出问题圆圈舞和交谊舞表演可以分别选派多少人参加?2人、4人、6人、8人、10人、12人、14人……5人、10人、15人、20人、25人、30人、35人……2的倍数5的倍数二、突出归纳思想,理解概念圆圈舞5人一组圆圈舞的人数:交谊舞的人数:交谊舞2人一组列举观察猜想验证总结5的倍数有什么特征呢?二、突出归纳思想,理解概念个位上是0或5的数是5的倍数?试一试哪些数是5的倍数?42709845195×××列举观察猜想验证总结?个位上是0或5的数是5的倍数135÷5=27260÷5=523465÷5=693……个位上是0或5的数是5的倍数。2的倍数有什么特征?二、突出归纳思想,理解概念把下面的数按要求分别填入相应的圈内。37181021331117429是2的倍数不是2的倍数50试一试偶数奇数8377919946二、突出归纳思想,理解概念你有什么新发现?百十个三、迁移探究方法,挖掘本质24=204+……百十个231=200+301+……千三、迁移探究方法,挖掘本质百十个2465=400+605+千2000+三、迁移探究方法,挖掘本质1.按要求填一填。
2的倍数
5的倍数
603030四、巩固拓展应用,融入文化
121303539240121560187285904012187290243540156085903040609030406090既是2的倍数又是5的倍数3040609022.
6284968128335503368589869056……目前为止,发现的51个完全数都是偶数。686866四、巩固拓展应用,融入文化
3.
四、巩固拓展应用,融入文化
唐宋时期的“字舞”是如今团体操表演的雏形,表演“字舞”的人数2个2个地数能正好数完,5个5个地数也能正好数完(多于100人,少于150人),这种“字舞”表演可能需
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