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文档简介
圆圈舞5人一组交谊舞2人一组一、依托文化情境，提出问题圆圈舞和交谊舞表演可以分别选派多少人参加？2人、4人、6人、8人、10人、12人、14人……5人、10人、15人、20人、25人、30人、35人……2的倍数5的倍数二、突出归纳思想，理解概念圆圈舞5人一组圆圈舞的人数：交谊舞的人数：交谊舞2人一组列举观察猜想验证总结5的倍数有什么特征呢？二、突出归纳思想，理解概念个位上是0或5的数是5的倍数？试一试哪些数是5的倍数？42709845195×××列举观察猜想验证总结？个位上是0或5的数是5的倍数135÷5=27260÷5=523465÷5=693……个位上是0或5的数是5的倍数。2的倍数有什么特征？二、突出归纳思想，理解概念把下面的数按要求分别填入相应的圈内。37181021331117429是2的倍数不是2的倍数50试一试偶数奇数8377919946二、突出归纳思想，理解概念你有什么新发现？百十个三、迁移探究方法，挖掘本质24=204＋……百十个231=200＋301＋……千三、迁移探究方法，挖掘本质百十个2465=400＋605＋千2000＋三、迁移探究方法，挖掘本质1.按要求填一填。
2的倍数
5的倍数
603030四、巩固拓展应用，融入文化
121303539240121560187285904012187290243540156085903040609030406090既是2的倍数又是5的倍数3040609022.
6284968128335503368589869056……目前为止，发现的51个完全数都是偶数。686866四、巩固拓展应用，融入文化
3.
四、巩固拓展应用，融入文化
唐宋时期的“字舞”是如今团体操表演的雏形，表演“字舞”的人数2个2个地数能正好数完，5个5个地数也能正好数完（多于100人，少于150人），这种“字舞”表演可能需
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