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文档简介
第二单元我们的学校5
走近我们的老师我们爱老师活动一：我和老师的故事
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？共同探讨1.四人一组,合作讨论；2.有序讨论，选出一名代表发言；3.交流完毕,请端正坐姿。
下课了，有些同学想在教室里学习，但老师却大声命令：准备好下节课用品，都去外面透透气。
有个同学跟老师说:“老师，我忘记带课本了。”老师稍等了一会说：“好几次了吧？自己想办法去吧。”你刚开始是怎么想的？到了后来明白了什么呢？
早读时间都快结束了，老师看到一位同学还在扫地，老师批评他扫地不认真。他觉得好冤枉……他已经扫完了，不知道谁又扔了纸屑。
有个同学跟老师说忘记带作业本了，老师立刻批评了他。他其实是想告诉老师，他把晚上的作业写在其他本子上了，而且还惩罚自己写了一篇日记。老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？当老师误解你时，你的选择……你能把这幅家庭关系示意图补充完整吗A.向家人哭诉B.立即向老师说明情况C.事后向老师提建议D.单独和老师交流E.抵触老师F.对老师不尊重G.心平气和地表达H.留纸条给老师I.写日记给老师J.发脾气我有发现
活动二：老师，您辛苦啦！
老师的一天老师
点到校，
点离校，平均每天在校时间为
_____小时。老师每天有
小时是和同学们在一起的。老师和同学在一起做了
等事情。没与同学们在一起时，老师做了
等事情。我是小记者我有发现老师姓名:任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作很辛苦，但是，我们感觉您总是快快乐乐的，您是怎么做到的呢？采访提纲我有发现老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我为老师做点事制作感谢卡或用实际行动来表达感谢。向老师表达感谢向校长表达感谢
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