2023年学年度教研工作计划汇编六篇

2023年学年度教研工作计划汇编六篇学年度教研工作安排篇1

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教化网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们接着坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前打算的业务实力；搞好学生作业的评比，提高老师课后反思的业务实力，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。

二、全面实施素养教化，

入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的`完整性，促进学生全面发展。

1、严格根据《新课程标准》要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动安排，有记录、分析，以提高学生综合素养。

3、发挥素养教化作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素养。

三、深化校本研修，营造书香校内。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中探讨，在探讨中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期安排每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教化专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养；要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有打算，课后有反思、有分析。每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题《影响农村小学语文成果提高因素的分析》，争取本年度结题。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期接着争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。

学年度教研工作安排篇2

学年度其次学期南京市教研室综合实践组教研工作安排南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科老师队伍建设为重点，以课程安排实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，接着落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推动基于网络的教学探讨活动。

1.课程开设与管理

1.1综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以探讨性学习为主体的综合实践活动课程实施的探讨，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。

1.2初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室接着落实义务教化劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备试验工作，推动全市义务教化劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校仔细实施初中劳动与技术课程。

1.3一般中学通用技术课程的开设与管理。仔细落实市教化局关于加强一般中学通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。

1.4义务教化信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同指导学校根据市教化局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的老师培训与教学研讨活动。

1.5中学信息技术课程的开设与管理。联合市教化装备与勤工俭学办公室共同研制中学信息技术试验室装备标准，并做好试验室装备的试验工作。与各区县教研室共同指导一般中学开好信息技术必修课和选修课，做好XX届中学毕业生学业水平测试的总结工作。

2.老师队伍建设

2.1市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会，引导教研员发展，修炼教研员内功，为广阔老师发展供应优质的服务。

2.2学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、中学通用技术教研中心组建设，扩大沟通与合作，强化教研活动的参加性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。

2.3中小学信息技术老师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术老师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术老师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。

2.4初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术老师、中学通用技术老师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参与市级评比活动的`老师名单。探讨制定市级竞赛活动的评比方案。

2.5中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进行初评，并向省教研室报送南京市参与省级评审的教学论文（案例）。

2.6信息技术老师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小学信息技术老师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。

2.7全国小学信息技术老师优秀课评比活动。在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术老师优秀课评比活动的筹备工作，落实详细承办的区县的学校。

3.教学专题探讨

3.1机器人教学的探讨与试验。与中国教化技术协会信息技术专委会（南师大教科院）共同组建机器人教学探讨与试验项目探讨组，就机器人教学内容、教材编写、老师培训、教学实践等开展探讨与试验工作。

3.2一般中学技术课程评价课题探讨工作。依据省教研室一般中学信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题探讨工作的详细支配，落实市教研室担当的各项探讨工作，做好课题结题的相关打算工作。

3.3《新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨》课题探讨工作。接着落实省立项教研课题《新课改背景下一般中学信息技术老师研训与老师专业发展的探讨》的探讨工作。

3.4学科教学专题探讨。接着落实有关学科教学专题的探讨工作，主要有：①农村学校整体推动信息技术课程教学的实践探讨。②义务教化信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题探讨及老师网络培训的实施。③义务教化信息技术学生上机实践内容的探讨与试验。④小学、初中、中学信息技术连接教学探讨。⑤江苏省义务教化劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的探讨与试验。⑥中学通用技术课程评价探讨，成立学业测试评价探讨小组，开展命题及实施策略探讨。

3.5通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教化局相关处室和市教化装备与勤工俭学办公室共同做好XX年中学通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为XX年中学通用技术课程管理及实践室建设的评估做好打算工作。共2页，当前第1页12

学年度教研工作安排篇3

依据各级教化部门教学教研会议和文件精神，为优化课程设置，做好课程规划与实施；为推动课堂教学改革，全面提升老师课堂教学力；为提高老师教化科研意识，课题引领教化教学行动。结合学校学生素养整体偏低和新老师较多的实际，拟定本期教研工作安排如下。

一、教研主题

课程课堂课题

二、教研目标

服务于老师专业发展，全面提高教化教学质量。

三、重点工作

（一）以课程建设为本，优化课程设置，做好课程规划。

1.以《一般中学新课程标准》为依据，结合学校实际，分学段按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案。

2.以全面提高教化教学质量为核心，探讨实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程。

3.以服务于学生健康成长为目的，探讨规划“育核心素养，做全人教化”教化思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。

（二）以课堂为核心，以公开课为抓手，全面提升老师课堂教学力。

1.以“削减教学环节、精讲主干内容、致力于目标达成”为“3·15课堂”教学改革基本目标，进一步探究“组织——参加——达成”教学模式。

2.以级部为中心，各备课组抓好“四课联动”工作，新老师上“315课堂”过关课；名师、骨干老师、高级老师上“315课堂”示范课，教研组长、备课组长上“315课堂”研讨课，实行教学节活动周“315课堂”竞赛课。

3.以提升老师教学技能和方法为重点，突破老师信息技术实力瓶颈，“双轮驱动”，实现教学新方法与新技术同步提高。

4.以课堂为阵地，全面推动老师专业发展各项工程项目培训，完善老师专业发展各项运行机制建设。

（三）以课题为引领，问题即课题，课题即行动，行动出成果，全面带动教化科研各项工作。

1.以“小课题”探讨为抓手，探究老师教化科研方法与路径，完善学校课题探讨制度建设，不断申报胜利县、市、省、国家级课题。

2.以省级四个立项课题为引擎，全面带动学校课程建设、德育及学生管理、学科教学与质量提升等各项工作。

3.以各类教化教学评比为契机，开发各类教化教学优质资源，展示、推广、沟通课题探讨成果，提升学校软实力，提高学校核心竞争力和可持续发展实力。

四、专项工作

（一）贵州省中学化学邓明非名师工作室建设工作

1.培育第四批跟岗研修学员27人。

2.开展毕节一中、铜仁一中、毕节市其次试验中学、xx中学主题研修活动4次。

3.完成工作室骨干老师、名师专业专业成长培训教材等系列资源建设。

4.开展贵州省名师工作室网络研修社区专题研修活动8次。

（二）贵州省邓明非名校长工作室建设工作

1.培育贵州省教化厅下文确认第2批跟岗研修校长15人。

2.培育毕节市教化局下文确认第1批义务教化阶段跟岗研修校长26人。

3.开展xx一中、大方三中、大方试验中学、xx中学主题研修活动4次。

4.开展贵州省名校长网络研修社区专题研修活动12次。

5.完成名校长办学思想提炼、学校发展建设《“十三五”规划》制定及解读、学校发展特色成果等展示与沟通。

五、工作措施

（一）以贵州省邓明非名校长工作室省级专项课题“中学阶段基于核心素养的学校课程建设探讨”为引领，分管教学教研校长牵头协调，教研室组织统筹学校相关部门，按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案，探讨实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程，探讨实施“育核心素养，做全人教化”教化思想理念下的'德育课程和社团类活动特色课程。

（二）以贵州省中学化学邓明非名师工作室为平台，全面推动全部学科以课堂为核心，以级部为中心，在教研室指导与监测下实施“1+8老师课堂教学实力提升套餐”模式，深化推动“315课堂”教学改革，提升老师课堂教学力。“1+8”即以执教1节“公开课”为中心，提高老师8个方面基本实力（即书写原生教案或查阅教学设计文献综述实力、撰写教学设计实力、制作说课PPT实力、制作上课PPT实力、编制课时学案实力、当堂练习试题或教学效果反馈监测量表制作实力、微课制作实力、教学论文、反思、案例、课堂实录写作实力）。改进“每周一节好课评比活动”，实施“每天一节好课评比活动”，应用大数据适时、动态驾驭课改推动状况，提高老师服务学生水平和实力。

（三）以“青蓝工程”、“优师工程”、“信息技术实力提升工程”等项目培训为抓手，结合“十三五”接着教化工程项目，搭建老师专业成长平台，分层次培育培训各级名师、骨干老师、班主任及其他一线老师。

（四）发挥学术委员会功能与作用，激发高级老师、骨干老师创建力，完善各级各类教化教学评比工作运行机制。做好20xx年申报已立项省级课题开题工作；做好20xx年省教化科学院、教化学会论文或教学设计评比上报工作；做好老师课题申报、评审、上报、立项、开题、结题、成果推广应用等工作；做好教化科研成果举荐报送工作。

（五）以“民进xx省委对口帮扶工作”为契机，走出去、请进来，充分利用民进xx省委帮扶单位先进教化教学资源，加快教学资源校本化进程。

（六）加强教研组、备课组建设，每周五定期培训教研组长、备课组长，执行教研组、备课组考核评价方法，以规范的教研习惯引导教研文化形成，进而促进老师形成教研文化自觉。

学年度教研工作安排篇4

一、工作思路

主动协作市、区和学校的各项相关工作仔细绽开。在仔细完成上级下达的各项任务的基础上，接着全面深化的学习新课程理论，以提高课程实施水平为重点，在课程实施过程中发觉问题，主动通过沟通、研讨等方式找寻解决问题的策略与方法。通过开展伯超乡村学校少年宫等活动，全面提高学生的艺术素养；通过集体备课，上评优课，学科研讨，论文撰写等多种途径，促进老师专业发展；为进一步推动学校、老师、学生全面、和谐发展作出应有的贡献。

二、本学期的任务目标：

1、按表上课，不使美术书法教学成为虚设，而使美术书法教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织研讨和沟通活动，使全体美术、书法老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习美术和书法的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术、书法特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术和书法，从而全面提高教学质量。

三、方法和措施：

1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、通过听评课和研讨会，促进全体美术、书法老师的.阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。

3、激励老师充分利用现代化教学媒体和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

4、结合本校实际状况，举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。

5、组建伯超少年宫国画小组和书法小组，主动开展活动，培育和发展学生特长。

四、教研活动支配：

三月份：

1、制订美术、书法教学安排。

2、各少年宫小组正常活动。

3、创作一批书画作品。

四月份：

1、集体备课沟通、研讨。

2、打算作品，参与武进区中小学艺术节活动。

3、参与消防主题绘画作文竞赛。

五月份：

1、优质学校督导评估活动。

2、教学常规执行状况检查。

六月份：

1、雪小六一艺术节活动。

2、撰写美术、书法教学工作总结。

3、组织期末考核。

学年度教研工作安排篇5

本校数学教研工作，要坚持在国家有关教化的法律、法规的指导下，紧紧围绕区教化局和学校工作的重点，加快数学师资培训的步伐，全面提升数学老师的整体素养。加大教研教改力度，提高课堂教学效率，切实减轻学生的过重课业负担，努力提高数学教学质量。

一。数学教学常规

⒈有关备课要求：

教龄在1—5年的老师必需运用课时教案纸仔细书写具体的教案。

教龄在6—10年的老师可书写稍简略的教案。

教龄11年及以上的老师、包班老师可在备课手册上修改教案。

①全部老师必需充分利用好教材、老师用书和备课手册三本书

②一至四年级各班配置了电脑，各任课老师必需充分利用配套光盘上课。

⒉有关学生作业的要求：

一至五年级国标本教材上的想想做做和练习上的全部习题，老师可在课堂教学的复习和巩固部分加以训练，学生在老师的巡察和评讲下刚好自批或同桌互批，（一律用铅笔批改）不再运用课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课老师必需仔细批改，刚好订正。另外各年级统一选择一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。

学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂练习本，另一本可自行支配。

六年级接着运用课堂作业本，配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批

⒊有关单元测试的要求：

各年级的单元测试统一运用配套发的试卷，由各年级备课组长统一考试时间，统一阅卷。

六年级毕业班可适当加印一些练习或模拟试卷，其他年级不再加印试卷。

二。协作区教研室的有关活动。

⒈开学初组织数学老师进行网上教材培训。

①1—5年级各数学老师肯定要仔细学习新课程标准，通读各册教材熟识各年级教学内容，明确本册教材的教学任务，编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下，深化钻研本学期的教材，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。

②由王萍老师详细负责五年级老师网上教材培训工作：负责下载资料打印到人手一份并组织五年级数学老师学习；对新接手五年级教材的老师肯定要组织他们通读一至四年级的教材，熟识各册教学内容和要求。

2。有关赛课状况：

①9月22日在师专附小实行五年级数学教材培训活动。我校暂定唐康老师打算一节课参与活动。

②11月9日在扬桥小学实行小学数学“说课—上课”评比活动并选出两节课参与市、省评比。我校暂定徐晓丽老师打算一节课参与评比。

③另外欢迎全校各年级数学老师主动报名参加赛课，与学校暂定赛课老师进行竞争。

3。12月份区教研室实行小学数学教学设计、教学案例的评比并选拔参与市、省评比活动，欢迎各位老师主动投稿参与评比。

三。各年级数学教研团队的活动要求：

⒈各年级团队面对教学实际和学生的身心特点，探讨拟定学年度的探讨课题、活动安排，形成课题实施方案。

⒉团队中40周岁以下的老师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践，并形成自己的教学反思。

⒊每次公开的实践课之后，团队刚好组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动，并刚好做好相关记录。团队成员要细心打算，擅长学习，深刻反思，确保论坛的`质量，确保论坛参加者均有收获。分管人员必需到场参与，对活动作出评价并提出建设性的指导看法。

⒋团队成员每学期校内听课不少于10节，可跨学科、年级听课。每次参与有关教学研讨的“论坛”活动，均必需在听课记录本上写下足以阐明自己观点的评论文字。

⒌40周岁以上的老师，通过参加或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛沟通或撰写论文，课题总结，找到自己在团队中的角色定位和归宿。

⒍每学期结束，团队组长刚好小结课题开展活动的状况。

⒎团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关文字和图片资料，在每次活动结束后的一周内在学校网站上刚好发布，供其他团队学习、借鉴，以达到相互促进、共同提高的目的。

学年度教研工作安排篇6

新的学期刚起先，面临的新的机遇和挑战：但每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤工作克服工作中的困难，体育教研组工作安排。每个人都很努力、很劳碌，但都没有怨言，相互之间团结协作，互帮共进。每个人都从集体呼唤中努力找寻着工作的华蜜感和欢乐源，努力实践并变更自己的教学方式。

我教研组共有十多人，每一位成员都素养全面并且都有各自特长，看，在训练和校文艺竞赛中个个都大展身手。教学中老老师底蕴深厚，新老师的教学水平和组织实力日渐提高。这是一支充溢朝气活力、主动向上、对工作兢兢业业的队伍。

一、加强备课组的集体力气。

艺体备课组是一个特别年轻的组，在这个新的团体中，老师的***相处是重中之重。今年组内有3名新成员的加入，一个英雄三个帮，教学活动的绽开并不仅仅是老师的个体行为，一个具有良好素养的老师必需具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的老师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的沟通，每周二下午是教研活动时间，单周支配备课组研讨，双周支配备课组沟通。只有在时间保证的状况下老师才能全身心地进行问题的发觉、建议的提出、方法的沟通、阅历的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。

作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校和赣榆县的每一次活动都主动参与。仔细学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了肯定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是同心同德，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最终到老师语言组织及处理课堂突发事务的方法都进行了打算、修改，特殊是老老师们真是做到了倾力倾为，开课之后便是评课。听的老师真诚，因为大家都清晰，集体的才智是无穷的，只有通过这样的貌似不留情面的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。

二、有序开展校和县的各项体育活动

1、9月份的县田径运动会

运动员们在运动场地不足，体育设施不全的困难下创建条件刻苦训练。黑林中学秉承以人为本，构建***；规范管理，争创一流的教学理念，全体师生正团结一心全力以赴争创教学佳绩。我校取得初中组第13名的好成果。同时因为看到我校优势和不足。

在找到差距的同时，我们进行自我剖析。外在因素不是理由，我们要从主观上找缘由。针对现状经体育组探讨提出一下三个改进措施：（1）、从思想上重视。体育组全体成员要把体训队训练作为一项长期的常规工作来抓，做到全员重视、全员参加。（2）、重新选材。对校运会、县运会学生的成果进行分析，从中选择基础较好的部分学生；通过课堂视察和测试从二年级中选择预备队员组成训练队。（3）系统训练，训练做到有安排有总结，坚持日常的每日训练。（4）学校的支持。安排制定出一套可行的奖罚措施。从而提高老师和学生训练的主动性。

2、10月份的校广播操竞赛。

本学期体育活动有序的进行着，在大家的共同努力下，经过仔细组织策划，举办校即