2023年学前班主任工作总结篇

2023年学前班主任工作总结篇学前班主任工作总结1

这一半年，我担当了学前班的班主任工作。半年来在校领导的热忱支持与帮助以及同志们团结协作、广阔家长紧密协作下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。

一、任教班级基本状况：

学前班共有40人。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。

二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作

1.加强学习，提高相识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，主动奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要仔细学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创建良好的班风、校风、教风和学风。

２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐性，坚持正

面教化原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关切爱惜孩子，谆谆教导、耐性细致地做好他们的教化工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、激励，少指责指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。

３、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。视察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小挚友都找一个自己学习的榜样，让实力较强的优秀生当实力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。

4.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的'责任感对待他们。耐性、细心，关切照看每个人，把孩子们快乐、兴奋、惊异、疑虑、恐惊、窘迫等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细视察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，驾驭并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关切、过问，针对不怜悯况采纳不同教化方法和措施。

6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教化观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小挚友，变更来之前怀疑的心理，给他们带来终身童年美妙记忆。

学前班主任工作总结2

时间飞逝转瞬间,一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期,劳碌而开心的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成果。

我以主动热忱的看法去完成学校里支配的各项工作。在备课中,我仔细探讨教材,精确把握重难点,留意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。能够刚好了解学生的学习反馈状况,并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,酷爱集体,听从安排。对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业,做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个学生。

教学方面

语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境,激励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课间时间,让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品,有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝,一句一句的.读看,幼儿无意相识了各种各样的字宝宝。拼音这学期主要采纳直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让幼儿进行视察思索,声母和韵母

之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采纳形象记忆法和比较记忆法,让学生记得敏捷,不易遗忘。学生通过本学期学习,主要学习了9个复韵母韵母和5个前鼻韵母，4个后鼻韵母,驾驭了基本的拼音方法。

在家长工作方面

为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在学校的状况。同时刚好向家长了解学生在家的状况,使我能有针对性的对学生进行教化,更好的促进学生将抗和谐的发展。长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。

一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,我都要更努力、更专心去做。一分耕耘一分收获。学前教化工作更应如此。因此在新的学期,我会接着发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步。

学前班主任工作总结3

班级管理对于我来说是一个挑战，由于小挚友从中班升入学前班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了生疏感，相互之间不熟识、不了解，面对这样的状况，我总结了以下几点和各位老师一起来沟通一下。

一、老师之间的和谐

一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。老师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充溢爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。

1、班主任要到处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。

2、多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法激烈他、激励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应刚好与班内老师沟通，沟通看法和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教化。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班老师商议，针得一样看法后分工又合作尽力完成好。

3、老师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终一方面就是在对班级幼儿的教化上要保持一样性，当然教化方法每个老师都自有一套，但在要求上必需是一样的，特殊是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

二、做好家园联系，打好班级管理之基础。

翻阅许多班级管理的论文和资料，许多老师把家园联系都放在了最终。但是我觉得家园合作应当放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我依据不同类型的家长，找准沟通的切入口。

现在许多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关切孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否淘气捣蛋，这些方面的确很重要，既然老人关切，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么方法来增加孩子们的食欲，变更他们的偏食习惯，用什么方法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了肯定的基础再谈孩子们的不足，这样按部就班，使老人接受我们的教化方法，特别满足我们的工作看法，争取老人协作使孩子养成良好的行为生活习惯。

而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教化方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有方法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校内网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能刚好了解班级最近的活动，并做好协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况；有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满足的回答。

三、重视良好行为习惯培育，建立良好的常规，形成良好的班风。

其实衡量你的班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培育必需从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。

第一、要培育幼儿良好的行为习惯，老师以身作则特别重要。老师的言行举止对幼儿来说到处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。

其次、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，相识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类实力，一箭双雕；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的'结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。

第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一样性、长久性。假如这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内老师要看法统一，避开孩子在幼儿园中乱串找老师；类似的例子在我们班有许很多多，许久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。

四、加强理论学习，提高自身素养。

作为班主任，要能敏锐地发觉班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的缘由，找出有效的解决问题的方法。要增加学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获得幼儿教化方面的学问，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教化，以此来了解当前幼儿教化的新动向、新理念和新观点。

所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有很多地方须要学习，须要改进，我还要接着努力，争取做得更好！

学前班主任工作总结4

这一年，我担当了学前班的班主任工作，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，学前总结。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这学期，我从班级的实际动身激励幼幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、班级状况

班上共有77人。这些可爱的小孩子，慢慢懂得遵守幼儿园制度，守课堂纪律，懂得了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习、我们要做好孩子”这个小学生理应理解的基本道理，班上也培育起来了几个小干部如董瓒、周业钞、周劲锋等是班上老师的得力小助手。

二、树立服务管理、努力干好班主任工作

1、加强学习，提高相识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，主动奉献，幼儿园领导就希望我园全体教职工要仔细学习，改进德育工作，促进良好班风。

2、严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责，一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐性，坚持正面教化原则、全面育人，在思想上、学习上、生活上关切爱惜孩子，谆谆教导、耐性细致做好他们的教化工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、激励，少指责指责。

不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小改变，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信念。在教化方式方法上大多数采纳耐性启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非实力和自我教化实力。。能正确地对待自己，也能正确地对待别人。

3、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。视察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生快速赶上，我实行了抓两头带中间的方法，每个小挚友都找一个自己学习的榜样，让实力较强的优秀生当实力较差的“小老师”。个别幼儿重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。

4、关于自己，有时候幼儿上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有小挚友相互打小报告，让你无法去上课。我一下无法限制自己的心情，发起脾气。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的`好班主任是我应当追求的目标。

现在，通过自己对孩子耐性敏捷的教化，班上纪律大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、总结总之，好的起先是胜利的一半。

下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全驾驭内容，平常仔细作业，多做、巧练、勤学、好问、多思，、以虚心谨慎，坚韧拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋勉进取，永不言弃的致学看法，主动能动的完成幼儿园领导交给的各项学习任务，教学指标，学以致用。争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗！来年以充分的打算迎接学校的检阅，

学前班主任工作总结5

伴随着孩子们天真的笑脸，惊慌劳碌而又欢乐的一学期结束了，当我空闲下来细致回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际动身激励孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地接受新的学问，总结得失，感受许多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一每天成长，不断进步，让我感受到自己是最华蜜的老师，幼儿教化是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：

一、任教学前班基本状况：全班共24名学生。这些学生有的不懂学校规则，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头起先，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教化、培育、训练、再教化、再培育，再训练，不断进行着重复的工作。针对智力水平较差的孩子，进行了特别的照看、辅导。像这样的一个班犹如教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同实力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平常严格细致的教化管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，慢慢懂得

遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。

二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作

1、.加强学习，提高相识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特别的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教化要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们坚持了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教化。

2、严格班级管理，抓紧“养成教化”的培育，首先我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐性，坚持正面教化原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关切爱惜孩子，耐性细致地做好他们的教化工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、激励，少指责指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前指责他们，特殊是缺点突出的.孩子，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小改变，在班上给他们树立威信，我班有个女孩子，常常有学生和家长反应她喝别人的牛奶、饮料，拿别人的东西，我与家长联系，共同教化了这个孩子。后来她改正了这个不好的习惯，我对全班的孩子说：“她

变了，不拿别人的东西了，是个好孩子”我给她面子，让她能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信念。在教化方式方法上大多数采纳耐性启发诱导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非实力和自我教化实力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，使自己保持醒悟头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做孩子们宠爱的良师益友。

3、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。

（1）视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。

（2）冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待。为了帮助成果较差学生赶上其他孩子，我实行了抓两头带中间的方法，每个小挚友都找一个自己学习的榜样，让实力较强的优秀生当实力较差的“小老师”。

4、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教化活动，3月份开了一次家长会，孩子们的学习、纪律、生活等方面的状况向家长作了详实的回报。

5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐性、细心，关切照看每孩子，把孩子们快乐、兴奋、惊异等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细视察每个孩子的动作、表情、脸色及

神态，驾驭并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关切、过问，针对不怜悯况采纳不同教化方法和措施。

一个有事业心和使命感的老师，理应作为教化的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

学前班主任工作总结6

20xx年秋季已经结束，一学期已在孩子们的欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：

一、平安工作放第一

我本着平安教化是学校的第一教化的原则，从教化起先，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小挚友表现特别好。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。

二、培育良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地说出自己的想法和看法，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、严格班级管理

抓紧“养成教化”首先，从思想、行动上留意仔细实行学校“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。

四、育心——班主任工作的基础

学校是培育教化学生学学问的摇篮，针对学前班不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做实力强——“我最棒”的好孩子。

五、主动与家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的'学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长看法和要求耐性记事，发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。

虽然学前班的工作比较辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康强壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种华蜜。可爱的孩子们即将升入一年级，我都珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝愿他们在以后的风雨路中走的更远！

学前班主任工作总结7

这学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。我班有幼儿62人，其中女生22人，男生40人、现就学前班这学期工作总结如下：

一、平安工作放第一

从教化起先，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教化，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去视察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小挚友表现特别好。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一（更多请你搜寻）个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。

二、培育良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范学生行为习惯，教化学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使

学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、主动家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发觉幼儿没来校上学，刚好地电话与家长联系、学前班是一个特别的'班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教化。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长看法。发觉问题，刚好订正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的沟通，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们全部的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。

学前班主任工作总结8

一、教化教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作。备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我每次备课前都会与组内老师先探讨，确保目标的一样性。每次的教案都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、细致、仔细地做好每一个孩子的视察记录仔细做好保育工作。每天三检都能细致地视察、记录每个孩子的体温。一旦发觉幼儿迟到、旷课，都能刚好联系家长询问缘由;要是病情严峻的就上报给校医。孩子来到班级，每天都要视察他们在各种活动中的表现，了解的他们的学习、生活、性格，更关切他们的身体健康状况，只要发觉有谁不舒适，就能刚好通知家长，特别病症的马上上报，确保孩子的平安和健康。总之，不论在何时都会仔细地视察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

二、丰富多彩的校内活动。

1、金秋的十月我们实行了预备班的亲子运动会。本次的活动主要以孩子和家长为主体，以“我运动，我健康，我运动，我欢乐”为宗旨的亲子嬉戏活动。此次活动充溢童真意趣，即丰富了孩子们的'生活也增进了家长与孩子之间的感情。

2、为了把预备班的家园工作做的更突出，让家长对幼儿园工作有更深化地了解、更好地进行家园合作、取得家园教化的一样性，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径，学前组在20xx年11月25日组织了一次家长开放日活动。通过这次家长开放日活动，家长更深化的了解幼儿的一日常规活动内容，老师与家长们达成共识，共同协作做好各项工作，会后，很多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教化方法，家长们纷纷表示今后肯定要变更自己的家庭教化观念。学习先进的家庭教化方法。主动协作学校教化好孩子。这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增加了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。信任家长开放日后，班级的教化教学工作会更顺当，家校沟通会更和谐!

3、银行，对于孩子来说，充溢着看似平常却又充溢着神奇色调。为了让孩子们开阔视野，相识银行，了解银行的相关业务;相识货币并学着识别真假;体验在柜台办理业务，如存款;以及为了培育幼儿在公共场合的文明礼仪习惯。12月1日至12月3日，由学校学前组及交通银行携手实行的“小小银行家”社会实践体验活动。

这次走向生活的社会实践体验活动，真正做到了教化结合实际，使幼儿走出凝固的课堂，走向生活的课堂，勃勃朝气，灵动多彩，让孩子们在切身体验生活的同时，更加简单地驾驭多种学问，拓展幼儿视野，体验生活所带来的乐趣。

4、回忆过去，展望将来。在这辞旧迎新的日子里，我们实行了“迎新年亲子美食节”活动。本次活动的主要目的是通过活动增进父母与孩子之间的感情，培育亲子的协作实力。让幼儿了解美食特色，了解美食文化，驾驭文明的就餐礼仪，养成良好的卫生习惯，并充分展示幼儿和家长的厨艺，为幼儿健康成长打造美食天地。本次亲子美食节活动让我们享受美食的同时，让家长与孩子获得了精神上的满意，孩子感受到了父母陪伴的欢乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长的距离，给家长与家长一个沟通的平台。这也正是我们举办此次活动的主要目的。

孩子们在这些活动中都获得了不同的体验，习得了生活中的各种实力，家长们也收获良多，不仅增进了亲子关系，还了解了孩子在学校的学习和生活。

前几天刚写完孩子们的素养报告册，每个孩子的表现就像放电影一样历历在目，回忆起来每个孩子都有进步，每个孩子都有自己的闪光点，在帮助他们的过程中，我也积累了许多教学阅历，不和时间赛跑，要和孩子一起成长!

学前班主任工作总结9

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强

幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展：

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教化孩子留意平安，当孩子身体出现不适时，要刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班个别同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我刚好联系家长，孩子得到刚好的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不注

意，常常把书本或铅笑乱扔在教化里，而许多家长都来反应

说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。

教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯”的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

二、耐性——班主任工作的关键

在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班管理

一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“这些学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对这么多孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没限制自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐性教化哪去了！我明白：对孩子要谆谆教导，耐性细致的进行教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子耐性敏捷的教化，班纪大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班杨钰玲同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的.教她写字，抓住她的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。

三、育心——班主任工作的基础

学校是培育教化学生学学问的摇篮，针对全班不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做实力强——“我的花最多”的好孩子。当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐性、细心，关切照看每孩子，把孩子们快乐、兴奋、惊异等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细视察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，驾驭并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关切、过问，针对不怜悯况采纳不同教化方法和措施。

总之，好的起先是胜利的一半。这一学年,本人重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全驾驭内容,踏实钻研学科,平常仔细作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。以虚心谨慎,坚韧拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋勉进取,永不言弃的致学看法,主动能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯穿,学以致用。广泛学习各方面学问,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗。

学前班主任工作总结10

劳碌又充溢的教化教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这一学期的工作情景，有收获，也有喜悦。下头我就从几个方应对我这学期的工作做以总结。

一、教化教学方面

作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化探讨教学大纲，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是一年级音乐五年级舞蹈还有学前班的音乐与舞蹈。依据不一样年级的不一样特点进行教学。低年级由于年龄较小，好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们的特点的教案。低段孩子主要选择音乐活泼趣味的歌曲，与律动相结合，这样才能提高孩子的爱好又能解决他们的好动特点。五年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。所以选舞蹈方面也要适合他们的年龄，又要选他们感爱好的音乐。在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的.，又要经过教人来更好地学习音乐。

二、师徒结对方面

感谢学校举办师徒结对学习，我很荣幸的选了吴春荣老师当师傅。我师傅是一个做事非常细心又很有方法的资深老师。在这一年来的跟师学习让我收获不少，一下是我学习感想。

1、就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有活力，对学生的感染力就更大。

2、因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会异样留意以终为始，就是异样留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲资料而讲课。从而使自我的备课水平有了提高。

3、师傅给我评课时，会反馈出许多我自我没有意识到的优点和缺点。比如过度与的连接、道具的运用等，我会仔细思索师傅的看法，师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也有很大收获。吴老师最大的特点就是教学有序，镇定自若，课堂气氛很好！课堂的连接非常到位，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中熬炼，音乐教学与现实生活紧密结合在一齐，课后我们坐在一齐沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我好像感悟到吴老师课堂的真谛，并对我的课堂产生了极为深远的影响。这次师徒汇报课经过多次的与师傅沟通，最好完备落幕。真心的感谢师傅的付出，让我在不断的成长。

三、竞赛方面

从五月份起先我们就接到校外各种声乐、乐器、舞蹈竞赛，为了确定优越的成果我们每一天利用课余时间拍了，经过一个月的辛苦排练，孩子们最终取得了优越的成果。真心为他们取得的成果兴奋，不辜负老师一个月来的辛苦陪伴。这样的竞赛机会不仅仅让孩子们得到了熬炼，对自我的专业也是一次质的提高。

四、活动方面

学前班毕业晚会完备落幕，一个月的辛苦排练换了一个圆满的落幕值了。毕业典礼非常胜利，到达了预期的效果，也留给了孩子们一个恒久难忘的完备回忆。

本次活动是由学前班的老师共同设计、策划、打算和实施完成的。我们主动协作，分工合作，发挥团队协作、互帮互助的精神，完成了这项“艰难”的任务，并取得了较好的效果。

毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，学前班是孩子人生长途中的一站，愿孩子们努力学习，不断提高，走出一条精彩的人生之路。

学前班主任工作总结11

一学期转瞬又过去了，孩子即将步入小学。在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的'发展：

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教化孩子留意平安，当孩子身体出现不适时，要刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班可爱的俊犹如学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我刚好联系家长，孩子得到刚好的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子很是马虎，平常的许多生活小细微环节都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教室里，而许多家长都来反应说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。

二、耐性——班主任工作的关键

在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“几十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还有许多孩子父母忙没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对55个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没限制自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐性教化哪去了！我明白：对孩子要谆谆教导，耐性细致的进行教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子耐性敏捷的教化，班纪大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

学校是培育教化学生学学问的摇篮，针对全班五十多个不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做实力强——“我是最能干”的好孩子。

总之，好的起先是胜利的一半.在本学年,本人重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全驾驭内容,踏实钻研学科,平常仔细作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以虚心谨慎,坚韧拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋勉进取,永不言弃的致学看法,主动能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯穿,学以致用.广泛学习各方面学问,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗.。孩子要毕业了，像小鸟儿长大了要飞走了心里有万分不舍！

学前班主任工作总结12

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同角度促进幼儿的发展：

一、爱心--班主任工作的灵魂

"爱心"不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教化孩子留意平安，当孩子身体出现不适时，要刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班可爱的卢俊杰同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我刚好联系家长，孩子得到刚好的治疗，孩子的家长感谢得对我说："真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！"

学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不留意，常常把书本或铅笔乱扔在教室里，而许多家长都来反应说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。

二、耐性--班主任工作的关键

在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说："三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！！"我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对32个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没限制自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐性教化哪去了！我明白：对孩子要循循善

诱，耐性细致的进行教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的'目标。现在，通过自己对孩子耐性敏捷的教化，班纪大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心--班主任工作的基础

学校是培育教化学生学学问的摇篮，针对全班三十多个不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做实力强--"我的花最多"的好孩子。

总之，好的起先是胜利的一半.下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全驾驭内容，踏实钻研学科，平常仔细作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览.以虚心谨慎，坚韧拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋勉进取，永不言弃的致学看法，主动能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯穿，学以致用.广泛学习各方面学问，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗

学前班主任工作总结13

从我踏上讲台的第一天起，我一向耕耘在农村小学教化的田园里。如今已走过了七年的风雨历程。在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的苦恼和忧愁。深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰难而繁重的工作，异样是做一位农村小学的班主任。

经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。我觉得自我以前的班主任工作有许多不足的地方，曾留下了许多缺憾值得我反思一下，期望对今后的班主任工作有所帮忙。

一、赐予孩子的爱太少

农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班团体的大家庭中。谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教化孩子。没有爱就没有教化，教化是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中，我一向以为我对学生赐予的爱够多的了。可是此刻好好静心地想一想，其实，我赐予学生许多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。此刻农村的学校，由于条件所制，学生情景千变万化，这就要求班主任花更多的.时间去照看学生的生活，与学生进行必要的心理沟通，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教化学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。我想，仅有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中活力燃烧，才有可能编织出教化温情的天空。

二、对学生的指责太多，表扬甚少

小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，所以作为一名班主任必需要有耐性，应对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的指责学生。其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐性地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严峻后果，比一味的指责的效果要好得多。我认为班主任不要吝啬自我的赞美与表扬，学生有了提高，不妨表扬;与以前相比，学习成果有所提高，也能够表扬。表扬是学生提高的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断提高。表扬应当把握时机。班主任要做学生的贴心人，工作上的细心人，擅长发觉学生身上的细小提高，了解他们的特长和短处。学生表现出一点点提高的苗头，班主任就应当赐予适时适度的表扬。这一点，有像划火柴，火柴刚划着的时候，人们常常要用手掌护着，因为，起先时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，尤其是后进生表现出的提高苗头的时候，班主任老师必需要非常细心，爱护这小小的提高的火焰不要熄灭。表扬是非常好的方法。假如一时没有发觉学生身上的闪光点，就要创建机会，让学生闪光。所以说，一句表扬或赞美的作用是不行低估的，或许就是因为一句赞美的话，构成一学生向

三、我对班干部的培育工作做得不够好。

班干部是老师的得力助手!有了精彩的班干部，班主任工作自然简便。一向以来我认为小学生年龄小，异样是低年级的学生让他们学会管理自我都很难，更何况去管别人呢?所以在班级管理方面我自我做的工作比较多，如：检查家庭作业、班级卫生、监督学生遵守纪律和常规情景，学生的学习情景等等，许多时候我感觉很累。近几年我试着找了几个学生替我做这些工作，果真发觉效果不错，事实上，是我低估了他们的本领。

四、相关学问匮乏，无源之水

问渠哪得清如许，惟有源头活水来。在工作中，我们恒久要像活水一样，才能培育好一个个鲜活的生命。这就须要我们有活到老学到老的看法和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作班主任工作家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感到有些窒息。而这正成了我懒散的借口懒于去给自我充电。学问很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，假如我能多懂些心理学问与技能，假如我能多钻研一些相关的学问，信任我的工作会更加精彩。

最终我想对自我说，持之以恒的做好班主任工作，专心对待每一个学生、每一件事情，不断反思，不断总结，不断提高，把工作当作自我生命的一部分。

时势在变，教化在变，学生在变，作为班主任必需要不断学习有用的新的东西，恒久走在时代的前面，农村小学班主任工作的资料是比较困难而繁重的。可是只要你真诚的捧着一颗爱心，是完全能够干得非常而游忍有余的。在今后的教学生涯中，我将接着耕耘在我的那片园地上，努力做好一位合格的农村小学班主任。

学前班主任工作总结14

一学期又过去了，本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身，激励幼儿独立，自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。

“爱心”不但体现在每位老师身上，要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒，摔倒的现象在所难免，作为班主任的我刚好安抚和教化孩子留意平安，当孩子身体出现不适时，要刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校象在家里一样暖和。学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不留意，常常把书本或铅笔乱扔在教室里，而许多家长都来反应说学生的东西老是不见，常常忙得我团团转，但我没有厌倦