语文各单元答案

大庄中学九年级95班PAGEPAGE2人教版初中语文九年级上册第一单元测试题参考答案一、1．B

2．D

3．A

4．(1)比喻夸张(2)对偶借代

5．A

6．A

7．A

8．略

二、(一)1．(略)

2．春雨是怎样形成的春雨滋润着万物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收获

3．乐观的精神、无私奉献的品质。

4．不重复这样反复地写，意在强调“我要教你们勇敢地笑”这件事，更加激励人们去勇敢地面对、去努力工作。

5．大地人们的幸福

6．拟人：“雨说……不再回去。”赋予雨以人的情感，既写出雨落下后不能回去的情景，又赞美了雨的奉献精神。排比：“柳条儿……翅膀啊”。春雨润泽万物，强调春雨的作用，又增强了诗的节律感。

7．应该使用“!”，因为“第二样事”还是“我要教你们勇敢地笑”这件事，显然是强调。

(二)1．c

点拨：诗中并未点明“夜半”时间，也没有写出“恬静”的目的和要求。

2．D

点拨：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等。

(三)1．因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。

2．D

只有第四行是白描手法。

3．虚实相生，大大拓展了思乡的幅度--大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。

4．c

诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象、视嗅交感加强了诗的感染力。

5．现在过去将来；伤感回忆企望

三、略人教版初中语文九年级上册第二单元测试题参考答案一、1．(1)虫声新透绿窗纱(2)鸡声茅店月人迹板桥霜(3)更著风和雨(4)了却君王天下事赢得生前身后名(5)足蒸暑土气背灼炎天光(6)“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”(白居易)“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”(崔护)“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”(李清照)2．故——顾名—一明克——恪无—一乌3．B4．(1)③一个人生活的过程，也就是寻找和探索成功的过程(2)④只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，就像一把钥匙打开了一把锁5．示例：成英乡中小学举行“成英要振兴，我该怎么办”为主题的演讲比赛6．C7．示例：昨天我放学回家途中，被雨淋湿，患了流行性感冒，不能到校上课，暂请假两天，希望批准。8．(1)示例：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。(2)示例：林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。(3)示例：讲故事、诗文朗诵比赛等。二、9．针对傅聪精神消沉而写的。其目的是劝慰儿子正确面对感情的创伤，学会泰然处之10．敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟11．这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要性12．在这封信中，傅雷既像长辈一样开导劝诫儿子，又如朋友一般，把自己放到与儿子平等的位置上，倾听儿子的声音，予以鼓励，并提出建议13．提示：第一个事例要围绕“在逆境中如何奋发”、第二个事例要围绕“胜不骄”拟提纲。言之成理即可。14．充满着渴望与激情、青春与活力的爱国主义青年15．(1)多种多样的精神财富，帮助和武装你们去应对社会和人生的不同侧面和困境；(2)学会宽厚；(3)遇事要冷静应对，不做傻事；(4)珍爱生命16．法学只是这些毕业生们所学的专业知识，走向社会后，面对艰辛的生计和复杂的社会，焦虑乃至畏惧在所难免，除了需要具有扎实的专业知识外，还要保有一颗不同凡响的心，做一个有良知的、有正义感的人。(意近即可)17．运用比喻的手法表现了同学们面临毕业的时刻难舍难分的情景(意近即可)18．言之成理即可。示例：同意，人生的道路一旦选定，只有一直走下去。在拼搏的路上如果碰到了致命的风险，也会遭到致命的打击。(若选不同意，言之成理也可)19．母亲。母亲的爱20．爱亲人，爱身边的人；乐观、豁达；乐于助人21．原句用了两个否定词，是一个双重否定句，改句是一个一般的肯定句。原句好，双重否定句表达的语气比肯定句强烈，更突出了母亲没有与人结怨或说别人坏话这一事实22．不矛盾。前面是说几十年来，自己一直在苦苦地寻求自己的精神支柱，通过自己的苦苦寻求，最后找到自己的精神支柱；通过前后对比。突出母亲的崇高和伟大23．一层意思是说要好好保存这一封信，永远不要遗失了；另一层意思是说“爱”要永远保存下去，永不丢失。启示要围绕“爱”来谈三24．按中考标准评阅。人教版初中语文九年级上册第三单元测试题参考答案一、积累与运用（20分）1、D2茅遏歇辙3、A4、D5、A6、（1）A、毕业班的课外阅读情况差于初一初二B、农村中学学生课外阅读情况差于城市中学（2）A、减轻毕业班的学习负担B、改善农村中学的课外阅读条件7、（1）开放性试题，符合语境，说话得体即可。（2）开放性试题，符合语境，说话得体可。二、阅读理解（50分）（一）8、B9、这一细节写出“我”的单纯、善良、富有同情心；而母亲则是尖刻、势利的。10、略（二）11、引起读者的兴趣，产生急切要读下去的愿望，也表明这件事在“我”心目中的重要。

12、交代此地的地理环境，海拔之高，使此地不但无交通，连路也没有，也为下文铺垫。

13、对旅游者来说是一个非常新奇的世界，喜马拉雅山麓，没有任何的污染，没有噪音，没有都市的浮躁；但居住者却感觉远离现代文明、现代化。14、此时此地饮啤酒，绝不是在一般地方的饮啤酒，表现了拍摄一天后对啤酒的想往；也为下文作铺垫。

15、表现了切特里乐于助人，不怕困难的品质和意志。

16、交代切特里的身世，和他学习、居住条件艰苦。

17、多么可爱的孩子啊，曾一度误解过他，人与人之间应该互相信任。（三）18、并不是参观不好，也不是猎豹不美，男孩不耐烦、不满意的原因是他没有希望，没有乐趣，对什么也烦，也不满意。(只要围绕男孩不高兴的原因是“没有希望，没有乐趣”回答即可得分)19.(1)万念俱灰，不耐烦、不满意、不合作；(2)看到苏比拉的残疾和听到苏比拉不幸的遭遇及战胜残疾的经历后产生了触动，重新燃起了希望之火。(3)恢复对生活信心，用行动表现自己积极的心态。(意思对即可。若将“心理”和“行为”分别作答亦可)20、一个人做什么事行还是不行，不是别人说了算，关键是自己给自己的心理暗示：觉得自己能行就一定能行。（自信是自己给的；自强的意思是自己学会坚强）等等21、猎豹苏比拉热爱生命、热爱生活，以顽强的意志战胜困难(内心的软弱和外部的困难)的精神。(内容须包括热爱生命、意志顽强两个方面，意思对即可)22、C、D(C科里问“腐肉”是故意打岔，不是积极提问，说明他这时仍然万念俱灰；D.科里“难以置信，真是难以置信”的低语说明他受到了很大的震动，对猎豹充满了敬意，没有认为这都是假的)23、开放性试题。三、作文（50分）24题，根据分项分等评分标准进行评分。

人教版初中语文九年级上册第四单元测试题参考答案一、积累运用（20分）1、xiá

jiáo

jǐ

dì

滞

疵

诓

汲

2、（1）日高人渴漫思茶

（2）薄雾浓云愁永昼

（3）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

（4）背灼炎天光

（5）虫声新透绿窗纱

（6）

零落成泥碾作尘（7）池上碧苔三四点

日长飞絮轻。

（8）会当凌绝顶，一览众山小。

（9）如：时间就是生命。——鲁迅

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。—富兰克林

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》（1——8题各1分，9题2分）

3、答案略。推荐理由可从名著内容、语言风格、人物形象等方面着笔（不少于两点）。

4、示例：我最欣赏第一句，它把民族大义与献血光荣巧妙地融合在一起

。

5、呐喊二、阅读（40分）6、“吞”：泛读或博读(生吞活剥，囫囵吞枣)

“啃”：精读(咀嚼消化，强行吸收)“品”：

体悟(

焚香沐浴，如饮醍醐

)(可从文中找答案，也可自己概括。)

7、层递(

层进、递进

)关系；“吞”是知识积累的必经之途,“啃”是在“吞”之基础上的知性提高，“品”是在“啃”之基础上的悟性升华；“乔”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性——若无博与深，则灵性无其根本。(意思相符即可)

8、A

9、开放题，答案符合题意即可10、白亮、彩光；室内光源、墙面磁砖、书簿纸张都是引起高中生近视的噪光污染源。11、它们原本是以星星定向的，城市的照明却常常使它们迷失方向。12、列数字、作比较。准确、具体地说明了镜面玻璃、特别光滑的白粉墙和洁白的书薄纸张的光反射率高，会对人眼睛造成伤害。13、方法有一定的科学性、合理性和可行性。(表述要清楚)14、“在有限的条件下追求最好的事物与生活。”或“是自己人格、风格与求好精神的表现。”15、①生活品质与物质条件无关；②生活品质与受教育程度无关；③生活品质与所处地区无关。16、生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。17、不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。联系实际（略）。三、写作（40分）略人教版初中语文九年级上册第五单元测试题参考答案1、chēnguōqùzènhuìtiǐncuì讳wǎn宿zuànqiè梓zhōu2、无可奈何气喘吁吁攥舒揣3、B4、B5、第③句，修改：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句，修改：将“有效的”调至“寻找”后面。6、示例：一次受伤后的救治是一朵花一次适时的看望是一朵花一次及时的电话是一朵花一个亲切的微笑是一朵花7、施耐庵讽刺吴敬梓只有香如故人比黄花瘦8、中秋月色；望月怀人。9、乳液似的月华静静的泻在庭院中，地上好像铺上了一层薄雪，聒噪了一天的鸦雀也逐渐消停了下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜色，悄悄的隐栖在树上。夜渐渐深了，清冷的秋露润湿了庭中的桂树，散发着幽幽的馨香。10、渲染傍晚乡村的一种清新、静谧的氛围，为下文写芒做铺垫。11、吃苦耐劳、粗鲁暴躁、安于现状、观念保守，对生活失去激情。12、可能会因当初没能替他说情而道歉的话或对他的现状进行一些劝慰。13、由芒的爹到现在的芒，他们在愚昧、粗鲁、对生活的麻木等方面何其相似，这一切真的不会改变了吗？表现出“我”对现在的芒和已辍学的孩子的前景深深的忧虑和不安。14、衬托乔依当时工作无着、饥寒交迫、急于赶路的情形。15、我是真诚的帮助你的，请别担心。请你坐到车里，等我换下瘪的车胎。16、因为她为曾被帮助而感动，看到需要帮助之人时，想让这份人间之爱传递下去。17、让爱如链般传递下去，如乔依付出爱心后，爱又回报于他的妻子。18、应当在他人需要帮助时，真诚的伸出援助之手。人教版初中语文九年级上册第六单元测试题参考答案1.B2.D3.C4.C5.D6.A7.C(C项词风婉约ABD词风豪放)8.D9.A10.（1）陟罚臧否，不宜异同（2）过尽千帆皆不是肠断白蘋洲（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（5）略（6）持节云中，何日遣冯唐11.西汉司马迁《史记》纪传体史家之绝唱，无韵之离骚12.C13.（1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（2）诈自称公子扶苏、项燕14.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。15.A16.（1）估计（2）同样（3）通“倡”（4）称王17.第二天，士兵们到处谈论，都指指点点，互相看着陈胜。19.有卓越的领导才干和超人的才略胆识20.A21.D22.A23.（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。24.怫然怒色挠前倨后恭色厉内荏25.首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。26.示例：①墨子

阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子

出使楚国，令楚王自取其辱。③诸葛亮

舌战群儒，联吴抗曹。27.汉室倾颓/奸臣窃命/主上蒙尘/孤不度德量力/欲信大