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PAGEPAGE9九上文言文比较阅读一、(2008年漳州市中考题)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成第9一13题。【甲】《庄于·秋水》【乙】黄帝将见大隗(1)乎具茨(2)之山,
适遇牧马童子,问涂(3)焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞(4)。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚(5)以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》【注释】(1)大隗(wěi)传说中的神名。(2)具茨:山名(3)涂:同“途”,路。(4)辞:谢绝。(5)奚:何,什么。9、解释下列加点字的意思.(1)秋水时至(2)河伯始旋其面目(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(4)亦去其害马者而已矣10.下列加点字意思相同的一项是()A、(1)河伯始旋其面目(2)亦去其害马者而已矣B、(1)望洋向若而叹曰(2)若知具茨之山乎C、(1)河伯欣然自喜(2)曰:“然。”D、(1)于是焉(2)是进亦忧,退亦忧11、把下面的句子翻译成现弋汉语。(1)闻道百,以为莫己若。(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?12、从甲文、乙文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。13.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?二、2008年黄冈市初中毕业生升学考试【甲】《愚公移山》(节选)《列子》
北山愚公者,……河曲智叟亡以应。【乙】小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧;而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!注释:①〔浣衣〕洗衣服
②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。③〔意〕估计16.解释加点词语的含义。(4分)(1)惩山北之塞(
)
(2)固不可彻(
)(3)甚矣,汝之不惠(
)
(4)虎亦寻卒去(
)17.翻译下面文言语句(4分)(1)曾不能毁山之一毛,其如土石何?译文:___________________
(2)虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧。译文:___________________
18.判断下面说法的正误,在后面括号内分别打“∨”或“Ⅹ”(2分)A、甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同,但对移山持否定态度。(
)B、乙文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之”,从这句话可以看出:面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反映之敏捷,动作之迅速令人令人称赞。()C、甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。()D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多,天真可爱。()19.甲文愚公“老骥伏枥,志在千里”,乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。(2分)答:
三、2009年山东省淄博市阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段
(甲)扁鹊见蔡桓公,……扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,……桓侯遂死。
(乙)北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。8、解释下列句中加点词(2分)
①立有间
②臣是以无请也
③达于汉阴
④箕畚运于渤海之尾
9、翻译甲乙两文中的画线句子。(2分)甲:
乙:
10、(1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象?(1分)告诉我们什么道理?(1分)答:
(2)乙文刻画人物给我们什么启示?(2分)答:
四、2005年内蒙古自治区呼和浩特市阅读下面文言文选段,完成1~4题。[甲]潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽。似与游者相乐(lè)。
潭西南而望,斗(dǒu)折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。[乙]自吾氏三世居是乡,……以尽吾齿。1.写出加点字在文中的意思。(2分)彻:齿:2.下列加点词意思相同的一项是()(2分)A.退而甘食其土之有是进亦忧退亦忧B.谨食之,时而献焉食之不能尽其材C.若毒之乎皆若空游无所依D.殚其地之出出则无敌国外患者3.用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)(1)俶尔远逝译文:(2)斗折蛇行译文:(3)犯寒暑译文:4.填空、简答。(6分)(1)以上两篇文章的作者是朝(代)的(人名)。(2分)(2)甲文段运用的写法,写潭中游鱼的形态;乙文段运用的手法,使和形成强烈反差。(4分)
五、阅读甲乙两段文言文,完成下列各题。(2007呼和浩特市)
(甲)万钟则不辨礼义而受之,……此之谓失其本心。(选自/鱼我所欲也)
(乙)嗟夫!予尝求古仁人之心,……吾谁与归?(选自岳阳楼记)
1、解释下列加点词在文中的意思。
(1)万钟于我何加焉加:()
(2)是亦不可以已乎?已:()
(3)不以物喜以:()
(4)是进亦忧进:()
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)向为身死者而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
(2)微斯人,吾谁与归?
3、《鱼我所欲也》选自《》一书,此书与《》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。4、(甲)文中的“本心”是指(),“古仁人之心”在乙文中的具体表现是()。甲乙两段都运用了()表现手法。六、.2008年河南省阅读下面两个语段,完成16—19题。(共10分)
(一)万钟则不辩礼义而受之,……此之谓失其本心。(节选自《鱼我所欲也》)
(二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。(节选自《吕氏春秋》)
注:①廪丘:地名。②养:供养之地。③未之行:没有采纳我的主张。④丘:孔子,名丘。
16.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)
(1)万钟于我何加焉何加:
(2)所识穷乏者得我与得:
17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)是亦不可以已乎?
(2)此之谓失其本心。
18.文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
19.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答。(2分)
七、大庆市(09黑龙江省)
【甲】(韩愈《马说》)
【乙】七年,入见,帝从容问曰:“卿得良马否?”飞曰:“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅,自午至酉,犹可二百里。鞍甲而不息不汉,若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者,日不过数升,而秣不择粟,饮不择泉,揽未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗揣,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽纯之材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。”
(选自【宋史·岳飞传】)
【注释】①帝:宋高宗赵构,此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介:备上鞍甲。③褫(chǐ):脱去,卸下。④秣:喂食。
9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是()(2分)
A.执策而临之临表涕零,不知所言(《出师表》)
B.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠(《论语》)
C.初不甚疾虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)
D.帝称善京中有善口技者(《口技》)
10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是()(2分)
A.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)
B.策之不以其道小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》)
C.驽纯之材也怅恨久之(《陈涉世家》)
D.此其寡取易盈其如土石何(《愚公移山》)
11.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴食不饱,力不足,才美不外见。
译文:
⑵比行百里始奋迅。
译文:
12.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。(2分)
受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
13.这两段文字表面谈马,实则都告诉人们什么道理?结合具体实例,谈谈你对这个道理的认识。(3分)九上文言文比较阅读答案一、参考答案:9、(1)按时(2)穷尽,尽(3)拜见,拜访(4)正好,恰好10、D11、(1)听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己。(或听到道理很多了,就认为没有人能比得上自己。)(2)治理天下的人,与牧马的人有什么不同呢?(或治理天下,和牧马又有什么不同呢?)12.贻笑大方(或望洋兴叹)、害群之马。共同点:他们都通过过自身的经历,发现自己的不足。(或:他们都善于反思。13.示例:黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中,不要妄自尊大,要虑心向他人请教,要时常自我反省,自我完善。二.16、(1)苦于(2)通(3)通“慧”,聪明(4)不久(4分,每对一个得1分)17、(1)连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?(2分)
(2)老虎把孩子看了很久,甚至用脑袋去碰他们,希望其中有一个害怕。(2分)18、A×
B×
C√D√
(2分,每个0.5分)19、提示:人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至或是突如其来的灾难,只要我们有信心,有毅力,镇定自若,勇敢无畏,就能克服困难,战胜灾难。(能就一篇文章谈感想即可得满分)(2分)三.8、(1)有一会儿(2)不问,不再说话(3)汉水南岸(4)用箕畚运9、(1)扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了(2)冬夏换季,才往返一次10、(1)“讳疾忌医”的人(掩饰错误,顽固坚持、不愿改正错误的人);要点:要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。(2)要点:正视困难,战胜困难四、答案:(13分)1.彻:笔直照射齿:年龄2.B3.(1)忽然游到远处去了(2)像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲(3)冒着严寒酷暑4.(1)唐柳宗元(2)动静结合对比、衬托“赋敛之毒”异蛇之毒五、(1)(好处)(2)(停止)(3)(因为)(4)
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