揭秘中考作文得分点

揭秘中考作文得分点如何才能在中考考试中语文作文取得不错的分数，中考作文得分点又都有哪些。下面是我给大家带来的揭秘中考作文得分点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

揭秘中考作文得分点：切题

【得分点关键词】切题

【得分点要诀】审清题目，切合题意

1.得分点概述

综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述，有很多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准;也有很多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。

中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师赐予各类作文不同等级的分数。

2.得分点策略

一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，假如我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提示感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目绽开。

二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向绽开。比如，有一满分作文《清楚的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，很多人在你的生命中成为匆忙过客，如天空中划过的流星——只留下漂亮的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清楚的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清楚的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此绽开话题，引出了下文合乎题意的描述。

三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中;可以依据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参与“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”细心预备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的结尾肯定要扣回题目，这一点至关重要。比如，2021年上海市有篇中考满分作文《布满活力的岁月》，在展现了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是布满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品尝空间。

3.失分会诊

一是因误会而离题。或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情颜色把握不当;或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。

二是因随便而脱轨。没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很简单消失行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清楚，材料丰富。但是，只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢?”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于写作的随便性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个缘由。比如，2021年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经受或感受”的要求。假如你的文章既不是叙述你的经受，又没有用你自己的生活经受作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

4.提升要诀

第一，仔细审题。这一步中，有几点要特殊留意：一是要仔细解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情颜色。

其次，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清晰，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后挨次及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避开思维和写作的随便性。

第三，准时补救。写一段话后，要留意回头端详本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。假如发觉了离题的内容，要快速截住上面的话，并转到中心话题上来。

揭秘中考作文得分点：中心

【得分点关键词】中心

【得分点要诀】立意明确，中心突出

1.得分点概述

我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。在历年的中考作文评卷过程中，立意始终是阅卷老师关注的焦点。“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文的成果。

综观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准，而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省，以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%;潍坊市占了50%;北京市、上海市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的40%。

由此观之，立意鲜亮、新奇、深刻，乃是考场作文胜利的关键。

2.得分点策略

如何达到上面所说的“鲜亮、新奇、深刻”呢?我们不妨采纳以下方法与技巧。

明题依体凸中心。首先要正确理解题意;其次依据文体明白中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件;三要细心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确;四是在文章的关键地方，用一两句话进行谈论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章犹如画龙点睛般活脱起来。

化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深化，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“到处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思索，最终明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出芳香爽口的好茶来”的道理。在详细而生动的记叙中，突出了“到处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。

平中见奇出新意。常见的方法有：(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新理念来分析事物，评价事物。(3)聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

三思而行求深透。立意求深要求对事物的熟悉不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在肯定的大背景下来思索，挖掘出它的社会意义，要擅长把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。

3.失分会诊

(1)由于不专心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。

(2)由于不会“炼旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，似乎是不敢明确表态;或笔墨不集中，行文过散;或思路不清楚，前后内容不连接不紧密。

(3)符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。

(4)思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。为了刻意求新或者对某一特写问题不能正确对待，而消失看法偏颇，或心情偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。有这些问题，作文自然不能得高分。

4.提升要诀

秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活进展的客观规律，体现出乐观向上的健康思想。

秘诀二：纵向深化开掘。学会纵向思索，采纳层层推动的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。

秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。如某考生的《爱好》一文，借花抒情，围绕“桂花”绽开描写，表达自己喜爱美妙事物的情感，主题深刻。

揭秘中考作文得分点：选材

【得分点关键词】选材

【得分点要诀】材料丰富，精当详细

1.得分点概述

一篇文章，立意再好，假如没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们在作文时肯定要仔细对待。

细读2021年各地中考作文评分标准，我们对“材料”的重要性会有更为深刻的熟悉。比如，重庆市中考评卷标准指出，“选材新奇，最高可多加5分”;湖北黄冈市中考评卷标准补充说明，“选材新奇，有共性可加1~3分”;湖北宜昌市对材料的界定更为明确，“一类文要求材料精当，二类文要求材料详细，材料贫乏者判为三类以下”。

材料之于作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值却远远不止于此。

2.得分点策略

选鲜活新奇的材料。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟识的人物中找到新奇的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励;写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱;写伴侣“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。《欢乐存折》、《一滴泪水的体验》、《上帝也困惑》、《走进桃花源》、《让嘴角轻轻上扬》等中考满分作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。

选情感充足的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分?选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象布满热忱，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展现生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。

选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文采飞扬”之效。假如你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知，以知出新。如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等;写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。值得留意的是，要尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以新引人。

3.失分会诊

选材失误主要在于三方面：

一是司空见惯的“大路货”。材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈;写同学，无非是一件小小的宝贵礼物，一次难以说清的漂亮误会，搬家与转学引起的终身圆满。

二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光荣。《一只小木船》是学校课本里的精致之作，说的是伴侣不当心摔坏了自己的小木船，伴侣之间因此产生误会，后来伴侣要走了，送“我”一只新的小木船。有同学不假思考，将这种构思方法从学校用到学校，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了《一把小雨伞》、《一个文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。

三是简洁仿照的“舶来货”。假如过于依靠，，一味简洁仿照，简单陷入“抄袭”的误区。如《关于“诚信”条件的试验报告》是前几年的一篇考场满分作文，不少同学只将“关键词”略加改动，其他内容照搬，于是便消失了《关于“责任”条件的试验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章，经常被阅卷老师“枪毙”。

4.提升要诀

材料除真实、典型外，还应力求新奇：新人、新事、新状况、新风尚、新观点、新熟悉、新阅历等，让读者耳目一新。

如何在选材上特别制胜，言他人所未言，选他人所未选呢?这便犹如