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文档简介

R六年级语文下册综合性学习:难忘小学生活我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依惜别之情跨入新的学校,开始新的学习生活。六年中,我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年,这既是我们自己努力的结果,也是学校、老师心血的结晶。临近毕业之际,让我们围绕“难忘小学生活”这个主题,开展一次综合性学习活动,以此向师友、母校告别。新课导入成长足迹活动目标1.通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。2.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。3.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选做)4.能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动。(选做)教材里有五篇阅读文章,他们的老师是怎样的呢?表达了作者怎样的感情呢?默读这些课文,边读边填写下面的表格。读文悟情《难忘的启蒙》

选择了哪几件事例表现了老师怎样的品质表达了作者怎样的情感

抗日演讲比赛

对日语课的抵制老师对我的两次批评

表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求。

表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。选择了哪几件事例表现了老师怎样的品质表达了作者怎样的情感《老师领进门》田老师用讲故事来引导学生学习诗句的教学方法。

二十几年后路遇老师。

田老师善于教学的特点。

表达了学生对老师的感激、敬爱之情。选择了哪几件事例表现了老师怎样的品质表达了作者怎样的情感《新来的王老师》

课堂上提问闹笑话。

课后对蔡林的鼓励。

表现了老师对所有同学一视同仁,关心、鼓励学生的优秀品质。

表达了作者对老师的喜爱、感激之情。选择了哪几件事例表现了老师怎样的品质表达了作者怎样的情感《忘不了的笑声》小队同学的不同笑声

同学之间的亲密友谊。选择了哪几件事例表现了老师怎样的品质表达了作者怎样的情感《作文上的红双圈》作文《补考》被老师打了九十八个红双圈,后被陆续刊载赞颂老师对自己人生的引领作用

表达了学生对老师的感激、敬爱之情。畅谈成长故事课堂活动可从不同方面来谈1、开心方面的故事:如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。2、教益方面的故事:如老师的一次谈话、一次挫折等。3、感动方面的故事:如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。4、委屈方面的故事:如自己受的一次委屈、令人伤心的往事等。……学生在小组内交流

在四人学习小组内相互交流成长中的故事。班上集体交流

各小组推荐一名讲得最好的同学上讲台讲

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