小学体育-原地双手头上抛实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

课题1.原地双手头上向前抛实心球2.游戏：抱球接力课时第1课时备课教师单位教材分析投掷是我们日常生活中的实用技能，是锻炼身体，增强力量的重要手段，是田径运动比赛项目之一。本节课是小学四年级水平二的教学内容，实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。双手向前掷实心球，学生学习积极比较高.。实心球的练习方法多种多样，按照持球手的划分有单、双手投掷，按照球出手方位划分有向前、向后、体侧投掷，另外还有原地投掷实心球与助跑投掷实心球等等，其锻炼价值非常的大。本节课的原地双手前掷实心球动作，要求学生在学习时能够做到“蹬地、收腹、挥臂、抖腕、拨球”全身自下至上的协调用力。对于发展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。学情分析小学四年级学生大部分已经进入生长发育的关键期，其具有一定的速度、力量素质并且模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等特点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对运动技术的理解和掌握。教学目标1.初步学习双手原地头上向前抛实心球动作方法。2.让学生了解双手原地头上向前抛实心球的动作要领，使学生建立正确的投掷技术概念，发展下肢力量和身体的协调性。3.通过本节课的教学，培养学生安全意识和团结协作的精神。教学重点蹬地收腹甩臂用力的顺序教学难点全身的协调用力教学准备实心球、标志杆、移动音箱课前准备复背课的结构课的内容时间次数教师组织学生活动开始部分准备部分'一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣布内容4.安排见习二、准备活动1．体育常规练习三、在热身运动中做各种专项活动561.集合整队2.师生问好3.宣布内容4.提出要求（守纪、拼搏、动作优美）1.强化体育课堂常规2.带领学生做好热身运动。1.教师组织学生做专项准备活动。教师提醒学生在活动的时候注意安全组织：四列横队﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：1、静、齐、快，精神饱满2、明确上课内容和要求组织：四列横队前后两人一组﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：充分活动各关节：课堂常规使学生明确要求与任务。了解学情，充分活动各关节通过专项练习让学生充分做好准备活动，为新授课的教学做好辅助练习。

专注力教学过程基本部分四、原地双手从头上向前抛实心球动作要领：两脚前后开立，上体稍后仰，两脚用力蹬地收腹和快速甩臂，将球向前上方抛出。重点：蹬地，收腹，甩臂难点：全身的协调用力1．徒手练习2．持球练习3、改进动作练习4．比赛看谁抛得远（提醒学生注意投掷的高度、出手角度）五．游戏：抱球接力2051教师讲解练习的动作方法，并示范2、教师组织学生练习，提醒学生注意安全3、教师组织学生徒手练习，提醒学生注意动作的模仿4、教师组织学生持球练习，提醒学生注意腿部用力，蹬地充分5、教师请优秀学生展示6、教师鼓励学生改进动作练习，提醒学生注意注意用力顺序，加强安全意识的培养7、教师组织学生炸碉堡比赛，提醒学生注意出手的角度8、教师巡回指导，纠错9、教师小结、评价1、教师安排学生分组2、教师组织学生练习1、教师明确游戏规则和方法，并示范。用哨子指挥学生练习2、教师安排学生分组3、教师组织学生练习4、教师鼓励学生游戏1．学生根据教师的指示进行练习2学生认真听老师讲解动作要领，仔细观察动作3.学生徒手练习4.学生持球投练习5．学生积极展示6.学生互相交流，谈体会、收获7.学生改进动作练习组织：同上要求：积极参与练习，注意安全8.学生比赛组织：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙要求：遵守比赛规则1.听清游戏规则2.游戏时注意次序3.游戏时听教师指令要求：遵守比赛规则1.听清游戏规则2.游戏时注意次序3.游戏时听教师指令通过讲解示范让学生领会、体验、团队合作掌握双手原地从头上向前抛实心球的动作要领。结束部分4'一、放松活动二、归纳评价三、整理器材四、师生再见4一、与学生一起放松二、教师引导学生做自我评价三、指定学生收回器材四、同学们再见一、游戏放松二、自评、互评三、学生收回器材四、老师再见师生一起进行全身心地放松场地器材实心球32个录音机1台小黑板1个预计密度：35-37%预计平均心率：120-130次/分预计运动量：中《原地双手从头上向前抛实心球》课标分析本课的主要教学内容是原地双手头上前抛实心球是发展学生抛掷能力的动作之一，教学重点在于体会以肩带臂挥打，明白全身协调用力和对抛球方向的控制的重要性，激发学生练习抛球的兴趣，并为今后进一步学习投掷动作打下基础。认知目标：知道双手向前抛实心球需要下肢、腹部、上肢共同用力，以及各个部位的发力顺序。如先从下肢腿蹬地---收腹---上肢肩带手臂的发力的原理。技能目标：通过整堂课的练习能够做出“满弓准备、蹬地收腹、快速出手”的动作。情感目标：在学习及游戏中学生能够表现出乐于展示，参与评价，相互合作，共同探究等优良习惯。《原地双手从头上向前抛实心球》教材分析投掷是我们日常生活中的实用技能，是锻炼身体，增强力量的重要手段，是田径运动比赛项目之一。本节课是小学四年级水平二的教学内容，实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。双手向前掷实心球，学生学习积极比较高.。实心球的练习方法多种多样，按照持球手的划分有单、双手投掷，按照球出手方位划分有向前、向后、体侧投掷，另外还有原地投掷实心球与助跑投掷实心球等等，其锻炼价值非常的大。本节课的原地双手前掷实心球动作，要求学生在学习时能够做到“蹬地、收腹、挥臂、抖腕、拨球”全身自下至上的协调用力。对于发展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。《原地双手从头上向前抛实心球》学情分析小学四年级学生大部分已经进入生长发育的关键期，其具有一定的速度、力量素质并且模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等特点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对运动技术的理解和掌握。《原地双手向前抛实心球》评测练习练习一：学生原地进行徒手练习目的：通过徒手练习，让学生初步掌握动作要领。练习二：学生进行分组练习，男女生交替掷球，教师巡视指导。目的：通过学生练习，教师发现问题，指导动作方法，个别问题个别指导，普遍问题集体纠错练习三：分别找优秀学生展示目的：让其他学生观察并说出优缺点《原地双手从头上向前抛实心球》教学效果分析新课程强调：要充分调动学生的积极性，给学生以更多的发展和表达的机会，教学中发扬民主，倡导多向信息交流，在《原地双手从头上向前抛实心球》这一教学片断中，师生之间，学生之间充分地展开了交互式地评价方法。教师给与学生鼓励的眼神，富有激励的话语，受到老师真诚的赞赏，学生的积极性大大提高了，学生的空间更加广阔了。在整个教学片段中，我非常注重每个学生的感受，以激励为主，并及时给予肯定和表扬，让每一个学生感受到教师和同伴心诚意切，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，把学生引导到评价中去，调动学生关注评价、参与评价，使学生在评价中交流，在交流中学习，并且在评价中得到进步，共同提高，全面发展，所以本课教学目标也顺利完成。《原地双手从头上向前抛实心球》教学反思本次课的设计根据四年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学，在教学过程中，通过组织游戏整体参与的集体活动，引导学生达到对某种抽象认识或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验”

在激发思维和能力拓展中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学生合作探究能力，培养学生自主学习、自我评价能力。投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度