XX理工大学实施青年教师导师制度暂行办法

XX理工大学实施青年教师导师制度暂行办法校人字[2006]77号为充分发挥学术造诣高、经验丰富的中老年教师（以下简称导师）对青年教师的传、帮、带作用，使青年教师尽快适应和熟悉高等学校的教学和科研工作，促进新教师快速成长，学校决定实施青年教师导师制度。为规范和完善青年教师的教学导师制，在一段时间内导师集中对青年教师的教学和科学研究进行指导和培养，使青年教师尽快达到学校教育教学和科研工作的要求，特制定本办法。一、导师的选拔1、导师的选拔标准青年教师的导师，应该是热爱教育事业，工作认真负责，为人师表，积极参加教学改革，重视教育思想的学习和研究，业务知识渊博，教学经验丰富，讲课效果优秀，熟悉各个教学环节，并在教学和科研第一线工作多年的具有副高以上职称的教师。2、导师的选拔办法各学院根据青年教师导师选拔标准和青年教师人数来确定导师数量，由所在系（室）提出导师人选，在征得青年教师本人和导师双方同意后，由学院批准，报人事处及教务处备案。导师同时指导的青年教师一般不超过2人。二、导师的职责导师着重从以下四方面对青年教师进行指导和帮助，提高青年教师的素质和能力：1、思想品德帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，遵守教师职业道德，教书育人，为人师表，爱岗敬业、勤奋工作。2、课程教学①以提高青年教师教学能力为重点，根据青年教师的知识结构和所承担的教学任务，帮助青年教师制定培养计划（此培养计划需经系所主任和学院主管院长审批，并报人事处和教务处备案），指定进修与本课程相关课程的专业知识，指导教学研究工作；②指导青年教师从总体结构上把握所承担讲授的课程，使青年教师能够根据课程教学的基本要求和教学大钢组织教学内容。③对教学方法、讲课技巧和各个环节等进行指导，与青年教师讨论所讲授课程的重点、难点、讲授方法和教学改革的突破口；④检查青年教师备课，至少调阅被指导青年教师所讲授课程重点章节一章的教案，并对教案提出意见。导师要听青年教师试讲课程和不定期听青年教师的课堂讲授，并就听课情况与青年教师交换意见，抽查青年教师批改作业情况；⑤与青年教师探讨所授课程的实践环节要求，并就如何在这门课程中培养学生的实践能力和创新能力交换意见；⑥指导青年教师了解本课程与其它课程的关系，着重了解本课程的前导课程和后续课程等；⑦帮助青年教师了解本学科领域国内外教材的情况，协助选用教材；⑧帮助青年教师制订开出其它课程的计划。3、科研能力进一步培养青年教师从事科学研究的能力，带领并引导青年教师从事科学研究工作，或协助学院安排青年教师进行工程实践及参加科学研究。4、实践能力协助学院安排并指导青年教师进行工程实践或从事其它实践性工作。三、培养要求1、被培养青年教师的对象为近两年内留校或调入到教学岗位且无高等学校教师工作经历的新教师。2、青年教师接受导师指导的培养时间一般为一年，学科或专业有特殊要求的可延长至二年。3、青年教师经过培养应达到如下要求：①完成导师指定的课程选修、知识学习、工程实践或科学研究（含教学研究）等任务；②在导师指导下，掌握所承担或将要承担讲授课程的结构和内容，学会根据教学大纲组织教学内容，选定参考教材；③完成了一门课程的全程助课任务，效果优良；④进入导师所在的课程组或科研团队，学习导师的教学科研经验，掌握教学科研的方法；⑤掌握并学习导师和其他教师的教学经验与教学方法，学习导师和其他教师的工作作风和爱岗敬业精神。四、培养考核1、对青年教师接受导师指导的情况由学院组织考核，并将考核意见报人事处和教务处备案。考核内容包括：培养计划完成情况，进修课程成绩，助课记录，讲义（教案）、教学大纲执行情况，试讲记录，学生对教学的反映，参加科学研究的证明材料，本人总结等。2、对导师指导青年教师的情况，由学院组织验收。①导师提交指导工作总结；②青年教师提交教学工作总结；③学院组成的专家组随机听青年教师的现场讲授。3、青。五、组织管理1、各教学、科研单位要重视加强对青年教师培养工作的领导，切实做好组织指导工作，对于在培养青年教师工作中做出贡献的优秀导师，学院以一定方式予以表扬和鼓励。2、各单位应把青年教师导师制度作为教师队伍建设、学术梯队建设的组成部分。并根据学科建设和队伍建设需要，积极组织青年教师参加学术交流和教学研讨，鼓励青年教师参加继续教育，不断提高学术水平和教学质量。3、学校根据各单位考核情况，经人事处确认后按学校当年的相关文件发放导师补贴和新教师助课补贴。六、本规定自下发之日起执行。七、本规定由人事处负责解释。