《第7课走进春天》教学设计(黑龙江县级优课)-四年级美术教案_第1页
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文档简介

《走进春天》教学设计海林市海林镇永安小学樊晓冬教学目标： 1．知识与技能：创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。2．过程与方法：通过感知、发现、观察，引导学生对春天的探究，利用图片写生的方法表现春天。

3．情感态度价值观：培养学生的观察与造型能力，通过绘画提高学生观察生活、表现生活的热情。教学重点：感受春天、发现春天，利用图片写生的方法表现连翘花来描绘春天。教学难点：了解连翘花的特点，掌握运用图片写生的方法表现连翘花。课前准备：课件、绘画纸、油画棒、水彩。教学过程：导入阶段：一年有几个季节？分别是哪几个季节？学生回答，教师出示四季的图片。引导学生感受，现在是万物复苏的春天，导入课题：走进春天。讲授新课：走进春天：（1）春天到了，你的身边发生了哪些变化？学生分小组讨论，汇报、交流。（2）教师总结并出示图片：冰雪融化、草木发芽、春暖花开、燕子归来、农民春耕、户外活动。2、描绘春天：（1）出示视频，《花的开放》让学生感受春天是一个富有生命力的季节，充满希望的季节，带给我们无限的生机与活力。（2）出示连翘花的图片，引导学生从外形、颜色等方面观察连翘花，并总结出连翘花的特点。（3）教师示范：不同角度的连翘花，强调连翘花的颜色及外形特点，以及注意画面的构图。（4）学生创作，教师巡回指导。评价阶段：自评，同学互评、教师点评。课后拓展：出示美术作品，引导学生课后可以尝试从不同角度，运用不同的表现方法来描绘春天。收拾与整理阶段：整理好美术工具，注意卫生。板书设计：学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品走进春天学生作品学生作品学生

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