小学体育-水平一：《技巧-仰卧推起成桥》教学设计学情分析教材分析课后反思

《仰卧推起成桥》教学设计教师班级一年级人数40教学内容《仰卧推起成桥》2、毛毛虫过桥教学重难点重点：直臂支撑，蹬地、抬头挺髋难点：蹬地、挺髋、抬头与两手推撑动作的协调配合。教学目标使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及运动后的调节与放松。使大部分同学初步掌握仰卧推起成桥的动作方法并学会保护与帮助，发展学生脊柱部分的柔韧性、身体协调能力。培养学生自主合作意识，团结协作精神和勇于进取的优良品质。课次教学内容教学要求指导与练习方法次数与时间准备部分一、课堂常规体委集合整队，报告人数师生问好，宣布本课内容检查服装，安全教育，安排见习生队列练习导入：今天我们来学习《仰卧推起成桥》，大家准备好了吗？热身：①绕垫子跑圈②头部运动③我是一棵小树苗，随着微风前后、左右倒（手掐腰）；我是一棵小树苗，随着大风前后、左右倒（手上举）。小游戏：炒黄豆教学：教师指定集合地点体委整队并报告人数师生问好，教师宣布本课内容并进行安全教育互相检查服装，教师安排见习生要求：集合快静齐，认证听讲要求：队伍整齐，精神饱满××××××××××××××××××××▲××××××××××××××××××××组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲组织：教学：教师带领学生做热身操学生跟随教师做热身操两人一组，进行炒黄豆游戏2分钟6分钟基本部分一、仰卧推起成桥动作要领：仰卧于垫子上，两臂于肩上屈肘，两手（与肩同宽）撑垫，两腿分开屈膝，脚跟尽量靠近臀部；两脚（内侧）用力蹬地，挺髋、伸膝，同时两臂用力推撑，两手依次向脚跟方向移动，抬头挺胸，直至两脚蹬直、两臂推直成“桥”。保护与帮助：站在练习者一侧，双手扶腰上提，帮助挺髋成桥重点：直臂支撑，蹬地、抬头挺髋难点：蹬地、挺髋、抬头与两手推撑动作的协调配合。二、游戏：毛毛虫过桥编花篮2、跪立后仰3、跪立传球4、后仰顶髋5、翻腕撑手动作6、师讲解保护与帮助××××××××××××××××××××▲××××××××××××××××××××要求：认真听讲，积极练习；注意安全，按要求练习动作舒展大方遵守游戏规则，注意安全，体现团结协作精神一、仰卧推起成桥教师示范编花篮学生做动作，教师口令指挥，停留5秒复习跪立后仰学生做动作，教师口令，停留5秒拿球，跪立，分小组传递球6、复习后仰顶髋动作，口令：1屈膝，2顶髋7、找生来示范，师讲解保护与帮助动作，生两人一组，进行练习8、师讲解翻腕、撑手动作：1手放于耳侧，2直臂上举9、找生，师讲解仰卧推起成桥动作保护与帮助动作：1屈膝，2翻腕，3顶髋起（师在一侧，手扶腰部，上提）10、两人一组，进行练习，师巡回指导11、找两组学生做示范，师生点评12、两人一组，再次练习13、师口令，生做完整动作二、游戏《毛毛虫过桥》1、教师示范游戏方法并说明游戏规则2、学生进行游戏比赛3、教师进行点评，表扬鼓励学生18分钟9分钟结束部分放松小结下课积极放松、认真听讲××××××××××××××××××××▲××××××××××××××××××××教师带领学生做整理放松学生听音乐，跟随教师做放松操师生再见，回收器材5分钟场地器材小体操垫40块，音响设备1个预计运动负荷练习密度：35%~40%运动量：115次/分——120次/分课后小结《仰卧推起成桥》学情分析本课的授课对象是小学一年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。在教学中学生对具有挑战性的仰卧推起成桥有浓厚的学习兴趣，但是要求学生要有较好的柔韧性和灵活性。所以在本课的教学过程中，采用循序渐进地方法进行教学。让学生在玩中体验，玩中创造，并建立动作表象，保持他们学习的欲望和爱好，从而达到良好的教学效果。《仰卧推起成桥》效果分析本节课顺利完成教学目标，通过情境游戏，激发学生学习兴趣，能做出仰卧推起成桥动作，在教师的指引下完成各种游戏练习，提高了学生的规则和安全意识，锻炼学生的意志品质。从而，学生能在规则的指引下，快乐而有效率的完成学习任务。练习密度：40%-35%强度：中平均心率：135—140次/分《仰卧推起成桥》教材分析《仰卧推起成桥》是小学水平一教材中的技巧项目。本课的教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展学生肩背、腰腹和髋部肌肉力量和弹性及关节的灵活性。在教学中让学生学习关于发展上肢力量的各种方法，体验从简单到复杂，强度由弱到强的学习过程，并融入综合趣味性强、形式多样的各种游戏，在提高学生上肢力量的同时，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养学生顽强、不怕困难和同学间相互帮助等精神品质。《仰卧推起成桥》评测练习评价要点好较好一般运动参与认真听老师的情景描述，跟随音乐的节奏，积极参与课堂练习和游戏，努力完成老师布置的任务。√运动技能在情景游戏中，学生能做出仰卧推起成桥的动作，以及在教师的引导下学生做出跪立后仰，后仰顶髋动作，发展学生身体协调性。√身心健康在学习中充分展示自我，具有坚持不懈的意志品质，在规则的指引下，安全的进行学习与游戏，快乐而有效率的完成学习任务。√社会适应树立良好的规则意识，在情景练习和游戏中积极进取，乐观开朗，表现出勇于挑战的精神和坚持不懈的意志品质。√总体评价本节课采用送黄豆给外婆的路上遇到小河，需要用身体搭桥的情景教学方法来学习《仰卧推起成桥》动作，由老师带领学生炒黄豆，接到任务运送黄豆，从而环环相扣进行学习，游戏的设计提高学生的规则和安全意识，锻炼学生的意志品质。从而，学生能在规则的指引下，安全的进行学习与游戏，快乐而有效率的完成学习任务。《仰卧推起成桥》课后反思本课教学内容是小学一年级技巧课《仰卧推起成桥》，是一项发展学生柔韧性的项目，在教学中有很多感悟之处，现将本节课教学感悟进行简单的阐述。

本节课根据《新课程标准》的基本理念创设教学情境，以运送黄豆给外婆，为背景，以路上有小河需要搭桥为教学主线，并将游戏与教学巧妙的融入到情境中，充分调动了学生学习的主动性,引导学生积极参与活动。让学生在学习活动中身体得到锻炼，身心得到健康发展，回顾本课，主要有以下几个方面收获：

一、本节课的热身和课堂气氛活跃，学生能够跟着老师的思路，积极的参加活动，我不断地用语言激励和引导，学生的学习兴趣进一步提升。

二、喊口令要清晰、明了。在本节课中自己在喊口令时不够清晰，具体。运用了一些口语化的词语，语言不够规范，让学生明白推手、蹬腿、顶髋、挺腰名词及正确部位。

三、组织学生引导学生练习，自己没有组织好语言。在本节课中出现语言组织不够清晰。

四、新授课做到了将完整的示范动作放在首位，让学生看到正确的分解动作，再讲保护与帮助之后进行练习，避免学生在练习的时候受伤。

五、分单元模块练习。推手练习、顶髋等练习放在了第一节课，进行了有针对性地练习。

六、关注个别学生的练习，在进行展示的环节，对优差生出现的问题，要点出男女生在顶髋的共性问题，解决遇到的问题，针对这个问题多练习顶髋的动作，并在练习过程中强调重难点。

七、低年级段的学生可以多采用情景式教学，在玩中学，在学中做。

八、本节课抓住教学中思想品德教育渗透点，有机地把思想品德教育和安全教育有机的渗透到教学之中，充分地体现了体育教学健体育心的作用。

通过本节课的教学，不仅丰富了我的教学思想，更提高了我的教学实践能力，我将以此为基点，在教学实践中勇于开拓、锐意进取，使自身成为一名合格的新课改体育教师。《仰卧推起成桥》课标分析本教学内容依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中