人教版（新插图）三年级下册数学 第1课时 口算除法（一）-商是整十、整百、整千数 教学课件

第1课时口算除法（一）——商是整十、整百、整千数人教版数学三年级下册课件2除数是一位数的除法6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝

500×4＝2243902000（一）口算看谁能都算正确。复习导入（二）想一想，填一填（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。83

2436复习导入探索新知整十、整百数除以一位数的口算把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？60÷3＝知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。应该用除法解答。探索新知方法一：分一分6÷3＝260÷3＝20每沓10张，一共6沓。平均分给3人，每人……2×10＝20探索新知方法二：利用数的组成口算60÷3＝2060是6个十，6个十除以3是2个十，就是20。探索新知6个十2个十还可以怎么想？方法三：利用表内除法口算因为6÷3＝2，所以60÷3＝2060÷3＝20探索新知方法四：想乘法算除法因为20×3＝60，所以60÷3＝20你更喜欢用哪一种方法进行口算？你有什么想提醒大家的？探索新知600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。想一想：600÷3＝你是怎样计算的？和同学交流一下。200探索新知1．填一填。我国的高铁站现在实行“刷脸”识别通过闸机。过闸机只需将身份证放入检票口，抬头看小屏幕，整个过程只需4秒即可完成。1个闸机1小时大约能通过(

)人。900当堂检测

2．(易错题)项链①的价格是项链②的2倍，是项链③的4倍。项链②和项链③的价格分别是多少元？填一填。当堂检测

400200辨析：解决求“1”倍数的问题归纳总结：整十、整百数除以一位数的口算方法：课堂总结1利用数的组成口算2利用表内除法口算3想乘法算除法。第1课时面积的意义人教版数学三年级下册课件5面积说一说教室里物体的面是什么形状的。哪个面大？哪个面小？情境导入问题：你能像这样说说其他物体上的面的面积吗？观察黑板和课桌面，说说哪一个面比较大。黑板面的大小就是黑板面的面积，课桌面的大小……黑板面比课桌面大。探索新知1面积的意义水杯侧面的大小就是……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。探索新知物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。提示：一定要是封闭图形，才有大小。探索新知归纳总结：面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。探索新知小试牛刀探索新知1．请在毛巾面、钟表面、桌子面上涂上你喜欢的颜色，并填一填。

毛巾表面的大小就是毛巾面的()钟面表面的大小就是钟面的()桌面()的大小就是桌面的()涂色略面积面积表面面积下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？探索新知2面积的大小“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。探索新知我选作单位来量。探索新知我选作单位来量。探索新知我选作单位来量，蓝色的长方形大。探索新知探索新知用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。归纳总结：当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。探索新知小试牛刀探索新知如图，蓝蓝和天天用不同的方法测量餐厅和厨房的面积。请你数一数，填一填，并解答下面的问题。

(1)(

)的方法对。(2)测量两个图形的面积时，用(

)的(

)形测量最方便。1261224天天相同正方当堂检测1．下面哪个图形的面积最大？画“√”；哪个图形的面积最小？画“○”。

○当堂检测2．下面图形中的阴影部分，哪个面积最大？在面积最大的图形下的括号里画“√”。

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