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文档简介
第八单元20以内的进位加法3.5、4、3、2加几第3课时求原来总数的数学问题知识点根据两个文字条件和文字问题解决问题1.原来有多少辆?条件:开走了辆,还剩辆。问题:求原来有_____辆车。84多少接着画一画:(辆)○○○○8+4
12○○○点评:由图上信息可知,开走了8辆,还剩4辆,要求原来有多少辆车,就要把开走的8辆和剩下的4辆合起来,用加法列式计算为8+4=12(辆)。2.原来草地上有多少个蘑菇?(个)提升点分析题目中的两个条件正确解决问题6+8
14点评:由图上信息可知,两只兔子一共采了6个蘑菇,这时地上还剩下8个蘑菇没有采,要求原来草地上有多少个蘑菇,就要把已经采了的6个和地上剩下的8个合起来,用加法列式为6+8=14(个)。3.(易错题)车上原来一共有多少人?(人)8+4
12点评:本题由图上信息可知,下车了4人,车上还有8人,要求车上原来一共有多少人,就要把下车的4人和还在车上的8人合起来,用加法计算,列式为8+4=12(人)。第九单元总复习第1课时位置与图形1.我知道小动物的家。填一填。(1)住在最(
)面。(2)住在的(
)边。(3)住在的(
)面。(4)住在的(
)边。上知识回顾1上、下、左、右位置过关左下右点评:判断物体的上下、左右位置关系,必须找出是以什么为参照物。2.我会数。(1)和一共有(
)个。(2)上面的图形中可以滚动的物体一共有(
)个。5知识回顾2数立体图形闯关(
)个(
)个(
)个(
)个44397点评:按顺序,数一个,划去一个,要做到不重复,不遗漏。3.我会拼。把上下两行中能拼成的两堆连起来。复习提升拼搭空间想象能力闯关点评:可以自己动手摆一摆或进行空间想象哪两个可以拼成。也可以从小正
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